2
VII
|
Обобщение
|
2
|
7.1
|
Построение личного профессионального плана. Зачёт
|
2
|
|
ИТОГО:
|
34
|
Материально – техническое обеспечение.
АНКЕТА ИНТЕРЕСОВ
Вам необходимо ответить на все вопросы анкеты, не пропуская ни одного. Если то занятие, о котором говорится в вопросе, соответствует вашим интересам (нравится, хотели бы заниматься), то в клеточке, на листе ответов, обозначенной тем же номером, что и вопрос, нужно поставить знак "+", если не соответствует, то знак "-", если не знаете или сомневаетесь - "О".
Решать математические задачи и делать сложные математические расчеты.
Готовить растворы, смешивать реактивы.
Изучать особенности физиологических процессов в различных организмах.
Собирать коллекции минералов.
Делать (склеивать) модели самолетов, планеров, кораблей.
Выполнять работу, используя измерительные и испытательные приборы.
Читать произведения классической литературы, мировой литературы.
Читать книги о работе милиции.
Знакомиться с историей искусства нашего государства.
Читать книги о воспитании детей и молодежи, о работе учителей.
Читать книги о работе врачей, медицинские журналы.
Заботиться об уюте в помещении.
Читать военную литературу.
14. Слушать оперную и симфоническую музыку.
15. Читать книги о художниках.
Уроки математики.
Решать задачи по химии.
Изучать анатомическую структуру растений и животных.
Читать о разных странах, их экономическом и государственном устройстве.
Читать технические журналы ("Техника-молодежи", "Юный техник'").
Читать статьи и научно-популярные журналы о достижениях в области радиотехники.
Анализировать, сравнивать и оценивать литературные произведения.
Знакомиться с различными законами, распоряжениями, уставами, инструкциями.
Изучать историю города или района, в котором Вы живете.
Помогать товарищам, отставшим в учебе, объяснять трудные вопросы.
Уроки анатомии и физиологии человека.
Составлять и вести картотеки.
Знакомиться с военной техникой.
Слушать современную популярную музыку.
Посещать музеи, художественные выставки.
Учиться в математической школе.
Уроки химии.
Читать книги о растениях и животных.
Ездить в экспедиции с геологами.
Знакомиться с современными достижениями техники (слушать и смотреть радио- и телепередачи, посещать технические выставки).
Заниматься в радиотехническом кружке.
Читать литературно-критические и публицистические статьи.
Изучать политический строй и социальные изменения в других странах.
Читать книги на исторические темы.
Выполнять шефскую работу.
Знакомиться с достижениями в области медицины.
42. Организовывать питание в походах.
43. Уроки физкультуры.
44. Заниматься в музыкальной школе.
45. Заниматься в изостудии.
Решать задачи по алгебре.
Делать опыты по химии.
48 Уроки ботаники, зоологии, анатомии.
Узнавать об открытии новых месторождений полезных ископаемых.
Разбираться в технических чертежах и схемах.
Ремонтировать бытовые электроприборы.
Пробовать писать рассказы, стихи.
Делать сообщения о политических событиях.
Смотреть фильмы об исторических событиях в разных странах.
Готовить доклады, сообщения и выступать с ними перед младшими.
Заботиться о больных, оказывать им помощь.
Помочь товарищу выбрать в магазине одежду, которая ему больше всего подходит.
Участвовать в военных играх, походах.
Декламировать, петь в хоре, выступать на сцене.
Оформлять стенгазеты, стенды, выставки.
Решить задачи по геометрии.
Самостоятельно выводить формулы химических реакций.
Изучать с помощью микроскопа живые ткани, наблюдать поведение мельчайших организмов.
Уроки географии.
Собирать и ремонтировать различные механизмы (велосипед, швейную машинку, часы и др.).
Собирать и ремонтировать радиоаппаратуру.
Изучать происхождение слов и выражений.
Выступать с докладами, сообщениями перед большим количеством людей.
Знакомиться с древней культурой по раскопкам археологов.
Работать воспитателем в младших классах.
Делать перевязки, оказывать первую помощь при травмах.
Оказывать людям различные бытовые услуги.
Заниматься в спортивной секции.
Играть на музыкальных инструментах.
Рисовать карандашом, фломастером, красками.
Читать научно-популярную литературу о математических открытиях.
Заниматься в химическом кружке.
Ухаживать за растениями и животными.
Совершать длительные и трудные походы, во время которых приходится напряженно работать по заданной программе.
Уроки труда.
Разбираться в сложных радиосхемах.
Работать со словарем, литературными источниками, библиографическими справочниками.
Читать в газетах и смотреть по телевизору политические новости.
Знакомиться с законами исторического развития человечества.
Проводить время с маленькими детьми, рассказывать им, читать книги.
Проявлять заботу и чуткость по отношению к людям.
Проявлять такт, выдержку, самообладание в общении с людьми.
Изучать историю крупных исторических сражений и судьбы выдающихся полководцев.
Смотреть театральные постановки по телевизору.
Знакомиться с картинами, скульптурными памятниками, другими произведениями искусства.
Заниматься в математическом кружке.
Узнавать о новых достижениях в химии.
Участвовать в работе биологического кружка, проводить опыты с растениями и животными.
Составлять географические и геологические карты.
Научиться водить машину и самому ее ремонтировать.
Уроки физики.
Писать сочинения на свободные темы.
Вести дискуссии на политические темы.
Сравнивать обычаи и нравы различных народов, знакомиться с историей культуры.
Анализировать свои поступки, поведение в общении с людьми.
Читать медицинскую справочную литературу.
Работать над улучшением условий труда и совершенствованием оборудования.
Заниматься каким-либо видом спорта, участвовать в спортивных мероприятиях.
Участвовать в вечерах школьной самодеятельности, дискотеках.
Выпиливать, выжигать, резать по дереву.
Выполнять работу, требующую знаний математических правил и формул.
Выполнять работу, требующую знаний, принципов и законов химии.
Выполнять работу на открытом воздухе, требующую физической нагрузки.
Длительно работать в полевых условиях.
Выполнять сложные технические работы, требующие большой точности.
Выполнять работу в закрытом помещении, требующую физической нагрузки.
Работу, требующую анализа, обдумывания, умения выражать свои мысли.
Работу, требующую беспристрастного отношения к людям, понимания их психологии.
Работать с книгами, сравнивая и анализируя изученное.
Работу, требующую большого такта, выдержки, самообладания.
Работу, требующую большой любви к людям, внимательного к ним отношения.
117. Постоянно работать с людьми.
Работу, требующую решительности, выносливости и дисциплинированности.
Работу, требующую постоянной подготовки, повторных упражнений.
Видеть в обыденном прекрасное и стремиться передать это людям.
Лист ответов
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
40
|
41
|
42
|
42
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
51
|
52
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
66
|
67
|
68
|
69
|
70
|
71
|
72
|
73
|
74
|
75
|
76
|
77
|
78
|
79
|
80
|
81
|
82
|
83
|
84
|
85
|
86
|
87
|
88
|
89
|
90
|
91
|
92
|
93
|
94
|
95
|
96
|
97
|
98
|
99
|
100
|
101
|
102
|
103
|
104
|
105
|
106
|
107
|
108
|
109
|
110
|
111
|
112
|
113
|
114
|
115
|
116
|
117
|
118
|
119
|
120
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к анкете интересов (по столбикам)
1 – математика
2 – химия
3 – биология
4 – геология и география
5 – техника
6 – электрорадиотехника
7 – философия и журналистика
8 – юридические науки
|
9 – история и археология
10 – педагогика
11 – медицина
12 – труд в сфере обслуживания
13 – военное дело и спорт
14 – вокальное и театральное искусство
15 – декоративно-прикладное искусство
|
|
|
Если в нескольких столбиках насчитывается по 4-5 плюсов, можно говорить о неопределенности интересов. Наличие устойчивого интереса к определенной области деятельности или знаний можно зафиксировать, если в одном из столбиков будет насчитываться 6-8 плюсов.
Выявив интерес, соотнесите его с профессией, которую Вы намерены выбрать.
Приложение 3
ОПРОСНИК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ (ОПГ)1
Инструкция к ОПГ
Внимательно читайте все 50 высказываний опросника. Прочитав каждое из высказываний, Вы должны будете ответить на три ниже приведенных вопроса и оценить свои ответы в баллах (от 0 до 2):
1. Насколько хорошо Вы умеете делать то, что написано в высказывании?
делаю, как правило, хорошо -2 балла
делаю средне - 1 балл
делаю плохо (совсем не умею) - 0 баллов
2. Какие ощущения у Вас возникали, когда Вы это делали?
положительные (приятно, интересно, легко) - 2 балла
нейтральные (все равно) -1 балл
отрицательные (неприятно, неинтересно, трудно) - 0 баллов
3. Хотели бы Вы, чтобы описанное в высказывании действие было включено в Вашу будущую работу?
да - 2 балла
все равно - 1 балл
нет - 0 баллов
Свои оценки в баллах Вы заносите в "Таблицу ответов" (номер клетки в таблице соответствует номеру высказывания).
В каждую клетку "Таблицы ответов" Вы должны поставить баллы, соответствующие Вашим ответам на все три вопроса. Для каждого высказывания Вы оцениваете сначала Ваше умение (1), затем – отношение (2), затем – желание (3). В этой же последовательности Вы и проставляете оценочные баллы в клетках "Таблицы ответов".
Если Вы никогда не делали того, что описано в высказывании, то вместо баллов поставьте в клетку прочерки в первых двух вопросах (1 и 2) и попробуйте ответить только на третий вопрос.
Читая высказывание, обязательно обращайте внимание на слова: "часто", "легко", "систематически" др. Ваш ответ должен учитывать смысл этих слов.
Если из перечисленных в вопросе нескольких действий Вы умеете делать что-то одно, то именно это действие Вы и оцениваете тремя оценками.
Работайте внимательно!
ТЕКСТ ОПГ
1. Делать выписки, вырезки из различных текстов и группировать по определенному признаку.
2. Выполнять практические задания на лабораторных работах по физике (составлять и собирать схемы, устранять в них неисправности, разбираться в принципе действия прибора и т.п.).
Длительное время (более 1 года) самостоятельно, терпеливо выполнять все работы, обеспечивающие рост и развитие растений (поливать, удобрять, пересаживать и пр.).
Сочинять стихи, рассказы, заметки, писать сочинения, признаваемые многими интересными, достойными внимания.
Сдерживать себя, не "выливать" на окружающих свое раздражение, гнев, обиду, плохое настроение.
Выделять из текста основные мысли и составлять на их основе краткий конспект, план, новый текст.
Разбираться в физических процессах и закономерностях, решать задачи по физике.
Вести регулярное наблюдение за развивающимися растениями и записывать данные наблюдения в специальный дневник.
Мастерить изделия своими руками: из дерева, из металла, ниток, засушенных растений.
Терпеливо, без раздражения объяснять кому-либо, что он хочет знать, даже если приходится повторять несколько раз.
В письменных работах по русскому языку, литературе легко находить ошибки.
Разбираться в химических процессах, свойствах химических элементов, решать задачи по химии.
Разбираться в особенностях развития и во внешних отличительных признаках многочисленных видов растений.
Создавать законченные произведения живописи, графики, скульптуры.
Много и часто общаться с разными людьми, не уставая от этого.
На уроках иностранного языка отвечать на вопросы и задавать их, пересказывать тексты и составленные рассказы по заданной теме.
Отлаживать какие-либо механизмы (велосипед, мотоцикл, машину), ремонтировать электрические приборы (пылесос, утюг, светильник).
Преимущественно свое свободное время тратить на уход и наблюдение за каким-нибудь животным.
Сочинять музыку, песни, имеющие успех у сверстников и взрослых.
Внимательно, терпеливо, не перебивая выслушивать людей.
При выполнении заданий по иностранному языку без особых трудностей работать с иностранными текстами.
Налаживать и чинить электронную аппаратуру (приемник, магнитофон, телевизор, аппаратуру для дискотек).
Регулярно, без напоминания взрослых, выполнять необходимые для ухода за животными работы: кормить, чистить (животных и клетки), лечить, обучать.
Публично, для многих зрителей, разыгрывать роли, подражать, изображать кого-либо, декламировать стихи, прозу.
Увлекать делом, игрой, рассказом детей младшего возраста.
Выполнять задания по математике, химии, в которых требуется составить логическую цепочку действий, используя при этом различные формулы, законы, теоремы.
Ремонтировать замки, краны, мебель, игрушки.
Разбираться в породах и видах животных: лошадей, птиц, рыб, насекомых; знать их характерные внешние признаки и повадки.
Всегда четко видеть, что сделано писателем, драматургом, режиссером, актером, художником талантливо, а что нет и уметь обосновать это устно или письменно.
Организовать людей на какие-либо дела, мероприятия.
Выполнять задания по математике, требующие хорошего знания математических формул, законов и умения их правильно применять при решении.
Выполнять действия, требующие хорошей координации движений и ловкости рук: работать на станке, на электрической швейной машине, производить монтаж и сборку изделий из мелких деталей.
Сразу замечать мельчайшие изменения в поведении или во внешнем виде животного или растения.
Играть на музыкальных инструментах, публично исполнять песни, танцевальные номера.
Выполнять работу, требующую обязательных контактов с множеством разных людей.
Выполнять количественные расчеты, подсчеты данных (по формулам и без них), выводить на основе этого различные закономерности, следствия.
Из типовых деталей, предназначенных для сборки определенных моделей, изделий, конструировать новые, придуманных самостоятельно.
Специально заниматься углубленным изучением биологии, анатомии, ботаники, зоологии, читать научную литературу, слушать лекции, научные доклады.
Создавать на бумаге и в оригинале новые, интересные модели одежды, причесок, упражнений, интерьера помещений, конструкторские новинки.
Влиять на людей: убеждать, предотвращать конфликты, улаживать ссоры, разрешать споры.
Работать с. условно-знаковой информацией: составлять и рисовать карты, схемы, чертежи.
Выполнять задания, в которых требуется мгновенно представить расположение предметов или фигур в пространстве.
Длительное время заниматься исследовательскими работами в биологических кружках, на биостанциях, в зоокружках и питомниках.
Быстрее и чаще других замечать в обычном необычное, удивительное, прекрасное.
Сопереживать людям (даже не очень близким), понимать их проблемы, оказывать посильную помощь.
Аккуратно и безошибочно выполнять "бумажную" работу: писать, вписывать, проверять, подсчитывать, вычислять.
Выбирать наиболее рациональный (простой, короткий) способ решения задачи: технической, математической, логической.
При работе с растениями или животными переносить ручной физический труд, неблагоприятные погодные условия, грязь, специфический запах животных.
Настойчиво, терпеливо добиваться совершенства в создаваемом или исполняемом произведении (в любой сфере творчества).
50. Говорить, сообщать что-либо, излагать свои мысли вслух.
|
