Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика





НазваниеРабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика
страница3/8
Дата публикации11.08.2015
Размер1.02 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Математика > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8

Вариант 2


  1. Однородные системы линейных уравнений. Фундаментальная система решений.

  2. Вид матрицы – ?

  3. При каком условии можно умножить две матрицы – ?

  4. Верно ли, что Почему ?

  5. Рангом матрицы называется...

  6. Решением системы линейного уравнения называется ...

Вариант 3


  1. Метод Гауса. Исследование системы линейного уравнения на совместимость.

  2. АТ=?

  3. Произведением матрицы ... на матрицу ...

  4. Не вычисляя определитель, найти его значение: Почему?

  5. А–1=?

  6. Системой линейных уравнений называется совместной ...



Вариант 4


  1. Решение системы линейного уравнения с помощью формул Крамера.

  2. Какая матрица называется матрицей-строкой?

  3. Можно ли умножить Почему?

4. Верно ли, что

  1. Сформулируйте необходимое и достаточное условие существования обратной матрицы.

  2. Система линейного уравнения называется несовместной ...



Контрольная работа «Векторная алгебра»
Вариант 1

Задание 1. Даны векторы в некотором базисе

.

Показать, что векторы образуют базис и найти координаты вектора в этом базисе.

Задание 2. Проверить коллинеарность векторов и , если

.

Задание 3. Даны координаты вершин пирамиды :

.

Требуется:

  1. показать, что точки не лежат в одной плоскости;

  2. найти угол между векторами и ;

  3. найти проекцию вектора на вектор ;

  4. найти площадь треугольника ;

  5. найти объем пирамиды .

Задание 4. Найти площадь параллелограмма, построенного на векторах и , где

.
Вариант 2

Задание 1. Даны векторы в некотором базисе

.

Показать, что векторы образуют базис и найти координаты вектора в этом базисе.

Задание 2. Проверить коллинеарность векторов и , если

.

Задание 3. Даны координаты вершин пирамиды :

.

Требуется:

  1. показать, что точки не лежат в одной плоскости;

  2. найти угол между векторами и ;

  3. найти проекцию вектора на вектор ;

  4. найти площадь треугольника ;

  5. найти объем пирамиды .

Задание 4. Найти площадь параллелограмма, построенного на векторах и , где

.

Тест по разделу «Аналитическая геометрия»
Вариант 1.

Любой ненулевой вектор, перпендикулярный данной прямой, называется … вектором этой прямой.

а) коллинеарным

б) компланарным

в) перпендикулярным

г) нормальным

д) направляющим

Какими уравнениями может задаваться прямая в пространстве?

а) б)

в) г)

д) е)

Каноническое уравнение гиперболы имеет вид

а) б)

в) г)

д) е)

Если плоскость задана уравнением , то она…

а) проходит через начало координат

б) параллельна оси

в) параллельна плоскости

г) совпадает с плоскостью

д) параллельна оси

Прямые заданы уравнениями

; ,

эти прямые параллельны, если…

а) б)

в) г)
Вариант 2.

Любой ненулевой вектор, перпендикулярный данной плоскости, называется … вектором этой плоскости.

а) коллинеарным

б) компланарным

в) перпендикулярным

г) нормальным

д) направляющим

Какими уравнениями может задаваться плоскость?

а) б)

в) г)

д) е)

Каноническое уравнение параболы, фокус которой расположен на оси абсцисс, имеет вид

а) б)

в) г)

д) е)

Если плоскость задана уравнением , то она…

а) проходит через начало координат

б) параллельна оси

в) параллельна плоскости

г) совпадает с плоскостью

д) параллельна оси

Прямые заданы уравнениями

; ,

эти прямые перпендикулярны, если…

а) б)

в) г)


Контрольная работа «Введение в математический анализ»


Вариант 1.
Задание 1. Вычислить пределы функций, не пользуясь средствами дифференциального исчисления.

а)

б) ;

в) ;

г) .

Задание 2. Найти точки разрыва функции, если они существуют. Сделать чертеж.



Вариант 2.
Задание 1. Вычислить пределы функций, не пользуясь средствами дифференциального исчисления.

а)

б) ;

в) ;

г) .

Задание 2. Найти точки разрыва функции, если они существуют. Сделать чертеж.





Контрольная работа «Дифференциальное исчисление функции одной переменной»

Вариант 1

  1. Вычислить производные функций: а) ; б) .

  2. Найти интервалы монотонности и точки экстремума функции .

  3. Найти интервалы выпуклости и точки перегиба графика функции .

  4. Найти наибольшее и наименьшее значения функции непрерывной на отрезке .

  5. Исследовать функцию и построить ее график.

Вариант 2

Вычислить производные функций: а) ; б) .

Найти интервалы монотонности и точки экстремума функции .

Найти интервалы выпуклости и точки перегиба графика функции .

Найти наибольшее и наименьшее значения функции непрерывной на отрезке .

Исследовать функцию и построить ее график.



Контрольная работа «Интегральное исчисление»
Задание 1. Найти площадь фигуры, ограниченной линиями. Сделать чертеж.


1. .




3. .

2. .




4. .


Задание 2. Найти объём тела, образованного вращением вокруг оси фигуры, ограниченной линиями. Сделать чертеж.


1. .




3. .

2. .




4. .


Задание 3. Найти неопределенные интегралы.

1.

а) ;

3.

а) ;




б) ;




б) ;




в) ;




в) ;




г) .




г) .

2.

а) ;

4.

а) ;




б) ;




б) ;




в) ;




в) ;




г) .




г) .


Задание 4. Вычислить определенные интегралы.


1.

а) ;

6.

а) ;




б) ;




б) ;

2.

а) ;

7.

а) ;




б) ;




б) ;



Контрольная работа «Функции нескольких переменных»
Вариант 1.
Задание 1.Исследовать на экстремум функцию



Задание 2.Найти наибольшее и наименьшее значения функции



в треугольнике, ограниченном прямыми , , .

Задание 3.Найти дифференциал второго порядка функции
Вариант 2.
Задание 1.Исследовать на экстремум функцию



Задание 2.Найти наибольшее и наименьшее значения функции



в прямоугольнике , .

Задание 3.Найти дифференциал второго порядка функции

Контрольная работа «Дифференциальные уравнения»

Задание 1. Найти общее решение дифференциального уравнения первого порядка с разделяющимися переменными.

1. . 3. .

2. . 4. .
Задание 2. Найти общее решение линейного дифференциального уравнения первого порядка.

1. . 3. .

2. . 4. .

Задание 3. Найти общее решение однородного дифференциального уравнения первого порядка.

1. . 3. .

2. . 4. .
Задание 4. Найти частное решение линейного однородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами, удовлетворяющее начальным условиям.
1. .

2. .

3. .

4. .
Задание 5. Найти общее решение линейного неоднородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами.
1. . 3. .

2. . 4. .

Контрольная работа «Основные понятия и теоремы теории вероятностей»
Вариант 1.

  1. Библиотечка состоит из десяти различных книг, причём пять книг стоят по 4 тыс. руб. каждая, три книги - по 1 тыс. руб. и две книги -по 3 тыс. руб. Найти вероятность того, что взятые наудачу две книги стоят 5 тыс. руб.

  2. Три станка работают независимо. Вероятности того, что в течение смены 1,2 и 3 станки выйдут из строя, равны соответственно 0,05; 0,1; 0,15. Найти вероятность того, что за смену выйдет из строя только один станок.

  3. В пирамиде 10 винтовок, из которых четыре снабжены оптическим прицелом. Вероятность того, что стрелок поразит мишень при выстреле из винтовки с оптическим прицелом, равна 0,95; для винтовки без оптического прицела эта вероятность равна 0,8. Стрелок поразил цель из наудачу взятой винтовки. Что вероятнее: стрелок стрелял из винтовки с оптическим прицелом или без него?

  4. Требуется найти вероятность того, что в 4 независимых испытаниях событие появится не менее 2 раз, зная, что в каждом испытании вероятность появления события равна 0,1.

  5. 100 станков работают независимо друг от друга, причём вероятность бесперебойной работы каждого из них в течение смены равна 0,7. Найти вероятность того, что в течение смены бесперебойно проработают: а) 80 станков; б) от 60 до 80 станков.

  6. Завод отправил на базу 1000 доброкачественных изделий. Вероятность повреждения каждого изделия при транспортировке равна 0,002. Найти вероятность повреждения при транспортировке: а) трёх изделий; б) от 2 до 4 изделий.

Вариант 2.

  1. В ящике 5 изделий первого сорта, 3 - второго и 2 - третьего сорта. Для контроля из ящика наудачу берут 6 деталей. Найти вероятность того, что среди них окажется 2 детали первого сорта и 2 детали второго сорта.

  2. Устройство состоит из трех элементов, работающих независимо. Вероятности безотказной работы ( за время t ) первого, второго и третьего элементов соответственно равны 0,6; 0,7; 0,8. Найти вероятность того, что за время t безотказно будут работать только два элемента.

  3. В двух ящиках содержится по 20 деталей, причём стандартных деталей в первом ящике 13, а во втором 18. Из второго ящика извлечена одна деталь и переложена в первый ящик. После этого из первого ящика извлечена деталь, оказавшаяся стандартной. Найти вероятность того, что из второго ящика в первый была переложена стандартная деталь.

  4. Требуется найти вероятность того, что в 5 независимых испытаниях событие появится менее 3 раз, зная, что в каждом испытании вероятность появления события равна 0,2.

  5. 200 станков работают независимо друг от друга, причём вероятность бесперебойной работы каждого из них в течение смены равна 0,6. Найти вероятность того, что в течение смены бесперебойно проработают: а) 130 станков; б) от 110 до 130 станков.

  6. Завод отправил на базу 3000 доброкачественных изделий. Вероятность повреждения каждого изделия при транспортировке равна 0,001. Найти вероятность повреждения при транспортировке: а) двух изделий; б) от 5 до 7 изделий.


Контрольная работа «Случайные величины»
Вариант 1

1. Мишень разделена на зоны 1,2,3. За попадание в зону 1 дается а1 очков, в зону 2 - а2 очков, в зону 3 - а3 очков. Для данного стрелка вероятности попадания в зоны 1,2,3 равны соответственно р1, р2 , р3. Найти закон распределения числа Х очков, получаемых стрелком при двух независимых выстрелах и функцию распределения F(х), построить её график.

а1 = 9, а2 = 4, а3 = 2, р1 = 0.3, р2 = 0.2, р3 = 0.5

  1. Найти: а) математическое ожидание, б) дисперсию, в) среднее квадратическое отклонение дискретной случайной величины Х по закону её распределения, заданному рядом распределения (в первой строке таблицы указаны возможные значения, во второй строке - вероятности возможных значений ).



xi

12

14

18

24

27

pi

0,4

0,3

0,1

0,1

0,1


3. Случайная величина Х задана функцией распределения F(х). Найти плотность распределения вероятностей, математическое ожидание, дисперсию случайной величины, вероятность попадания случайной величины в интервал (0,1/2) и построить графики f (х),F(х).



4. Заданы математическое ожидание а и среднее квадратическое отклонение нормально распределенной случайной величины. Найти: а) вероятность того, что Х примет значение, принадлежащее интервалу ( , );б) вероятность того, что абсолютная величина отклонения Х - а окажется меньше .

а = 10, = 4,  = 8, = 20, = 8.

5. Дана плотность распределения непрерывной случайной величины Х:
0 , х  0 ,

f (х)= 2sin х , 0 х  /3 ,

0 , х  /3.
Найти функцию распределения F(х).
Вариант 2

1. Мишень разделена на зоны 1,2,3. За попадание в зону 1 дается а1 очков, в зону 2 - а2 очков, в зону 3 - а3 очков. Для данного стрелка вероятности попадания в зоны 1,2,3 равны соответственно р1, р2 , р3. Найти закон распределения числа Х очков, получаемых стрелком при двух независимых выстрелах и функцию распределения F(х), построить её график.

а1 = 7, а2 = 4, а3 = 1, р1 = 0.2, р2 = 0.2, р3 = 0.6.

  1. Найти: а) математическое ожидание, б) дисперсию, в) среднее квадратическое отклонение дискретной случайной величины Х по закону её распределения, заданному рядом распределения ( в первой строке таблицы указаны возможные значения, во второй строке - вероятности возможных значений ).



xi

10

13

17

19

22

pi

0,2

0,1

0,2

0,4

0,1


3. Случайная величина Х задана функцией распределения F(х). Найти плотность распределения вероятностей, математическое ожидание, дисперсию случайной величины, вероятность попадания случайной величины в интервал (1;1,5) и построить графики f (х),F(х) .
0 , х  1,

F(х) = (х 2 - х) /2, 1  х  2 ,

1 , х  2.
4. Заданы математическое ожидание a и среднее квадратическое отклонение нормально распределенной случайной величины. Найти : а) вероятность того, что Х примет значение, принадлежащее интервалу ( , ) ; б) вероятность того, что абсолютная величина отклонения Х -a окажется меньше .

а = 7, = 3, = 3,  = 13, = 6.

5. Дана плотность распределения непрерывной случайной величины Х :
0 , х  1 ,

f (х)= 2х - 2, 1  х  2 ,

0 , х  2.
Найти функцию распределения F(х).
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРабочая программа по дисциплине б математика
Дисциплина «Математика» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению «Продукты...
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРабочая учебная программа по учебной дисциплине «математика» для 1 «А» класса
Рабочая программа учебного предмета «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного...
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРабочая программа учебной дисциплины: ен. 01. Математика >31. 02. 05 Стоматология ортопедическая
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по дисциплине...
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconМетодические рекомендации «Организация самостоятельной работы по дисциплине «Математика»
Предлагаемое издание предназначено для преподавателей математики московских колледжей. Его цель – систематизировать материалы по...
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРабочая программа По предмету математика
«Математика», а также на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике при...
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРабочая программа учебной дисциплины математика 2013 рабочая программа...
Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРабочая программа по дисциплине Математика
Предметная (цикловая) комиссия математики, информатики и информационных технологий
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРабочая программа по дисциплине «Математика» составлена по кредитно-модульно-рейтинговому...

Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconМоро М. И. Математика: учебник для 1 класса: в 2 частях / М. И. Моро, М. А. Бантова
Рабочая программа предмета «Математика» для 1 класса разработана на основе авторской программы «Математика» М. И. Моро, М. А. Бантовой,...
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРабочая программа по дисциплине б математика
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРабочая программа по дисциплине б математика
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРабочая программа по дисциплине «Высшая математика» составлена по...

Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРабочая программа по дисциплине б высшая математика
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРабочая программа по математике 2 ступень, базовый уровень, 5 класс...
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе по математике для общеобразовательных школ. Рабочая программа...
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconПояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Математика»...
Рабочая программа учебного предмета «Математика» для11-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы...
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 01. Математика iconРефератов по дисциплине «Информатика и математика» для студентов юридического факультета
Математика как дедуктивная наука. Аксиоматический метод ее построения и связанные с ним проблемы (полнота, независимость, непротиворечивость...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск