Тематическое планирование по математике 10 класс (надомное обучение). № п/п Тема урока
Скачать 410.59 Kb.
|
| 30 | Первые следствия из теорем. | 1 | УОНМ | Работа с текстом. Конспект Практикум. | ИРД | Знать основные аксиомы стереометрии. | П.3 №4,7. | 09.11 | | | ||
| | Параллельность прямых и плоскостей. (8ч.) | | | | | | | | | | ||
| 31 | Параллельные прямые в пространстве. | 1 | УОНМ | Работа с текстом. Моделирование. | ИРК | Знать определение параллельных прямых в пространстве. | П.4, №18,19. | 09.11 | | | ||
| 32 | Параллельность трех прямых. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Урок контроля. | СР | Уметь анализировать в простейших случаях взаимное распол. прямых. | П.5, №17,15. | 12.11 | | | ||
| 33 | Параллельность прямой и плоскости. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Практикум. | ИРД | Знать признак параллельности прямой и плоскости, их свойства. | П.6, №20,22,23. | 16.11 | | | ||
| 34 | Скрещивающиеся прямые. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРК | Знать определение и признак скрещивающихся прямых. | П.7, №34,36. | 16.11 | | | ||
| 35 | Углы с соноправленными сторонами. Угол между прямыми. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРД | Уметь находить угол между между прямыми в пространстве. | П.8,9, №40,46(а). | 19.11 | | | ||
| 36 | Параллельные плоскости. | 1 | УЗНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | | Знать определение и признак параллельности плоскостей, параллельных плоскостей. | П.10,11, №55,58. | 23.11 | | | ||
| 37 | Свойства параллельных плоскостей. | 1 | УОНМ | Работа с текстом. Беседа. Конспект Практикум. | ИРД | Уметь применять признак и свойства при решении задач. | П.10,11, №59, 63(а). | 23.11 | | | ||
| 38 | Контрольная работа №6 по теме: «Параллельность прямых и плоскостей». | 1 | УПЗУ | Урок контроля. | КР | Уметь решать задачи по теме КР. | П.13(изучить теорию), №288(б,в), 289(б), 278(б,г). | 26.11 | | | ||
| | Тригонометрические уравнения. (9ч.) | | | | | | | | | | ||
| 39 | Первые представления о простейших тригонометрических уравнениях. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРД | Иметь представление о простейших тригонометрических уравнениях. | §16,№279,283,286 | 30.11 | | | ||
| 40 | Решения уравнения cos t = a. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | СР | Уметь решать уравнения вида cos t = a. | §17,№293,295,303 | 30.11 | | | ||
| 41 | .Решения уравнения sin t = a. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРК | Уметь решать уравнения вида sin t = a. | §18,№313,317,322 | 03.12 | | | ||
| 42 | Решение уравнений tg x = a, ctg x = a. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРД | Уметь решать уравнения вида tg x = a, ctg x = a. | §19,№333,336 | 07.12 | | | ||
| 43 | Простейшие тригонометрические уравнения. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРК | Знать формулы для решения простейших тригонометрических уравнений. | §20,№351,352,355 | 07.12 | | | ||
| 44 | Решение тригонометрических уравнений методом замены. | 1 | УОНМ | Конспект практикум | ИРК | Уметь решать тригонометрические уравнения методом замены | §20,№355,356 | 10.12 | | | ||
| 45 | Решение тригонометрических уравнений методом разложения на множители. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРК | Уметь решать тригонометрические уравнения методом разложение на множители. | §20,№362,378 | 14.12 | | | ||
| 46 | Однородные тригонометрические уравнения | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРК | Знать алгоритм решения однородных тригонометрических уравнений и уметь решать однородные уравнения | §20, №361, 363 | 14.12 | | | ||
| 47 | Контрольная работа №4 по теме: «Тригонометрические уравнения». | 1 | УПЗУ | Практикум | Тест | Уметь решать задачи по теме КР. | §16- 20 №365, 375 | 17.12 | | | ||
| | Преобразование тригонометрических выражений. (11ч.) | | | | | | | | | | ||
| 48 | Синус и косинус суммы и разности аргументов. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРД | Знать формулы по теме урока и уметь применять при решении задач. | §21-22 №403, 406, 421 | 21.12 | | | ||
| 49 | Формулы приведения. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРК | Знать формулы приведения. | §23, №462,464 | 21.12 | | | ||
| 50 | Практикум решения заданий по теме: «Формулы приведения». | 1 | УПКЗУ | Практикум.. | ИРД | Уметь применять формулы приведения при решении заданий. | §21-23, №454, 466, 470 | 24.12 | | | ||
| 51 | Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРК | Знать формулы по теме урока. | §24, № 473, 475, 477 | 28.12 | | | ||
| 52 | Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРД | Знать формулы по теме урока. | §26, №529, 531 | 28.12 | | | ||
| 53 | Практикум преобразования суммы тригонометрических функций в произведение. | 1 | УЗИМ | Практикум. | ИРК | Уметь выполнять задания по теме урока. | §24 – 26, № 533, 537, 539 | 12.01 | | | ||
| 54 | Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму. | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Беседа. | ИРД | Знать формулы по теме урока. | §27, №556, 557 | 12.01 | | | ||
| 55 | Практикум преобразования произведения тригонометрических функций в сумму. | 1 | УЗИМ | Практикум. | ИРК | Уметь выполнять задания по теме урока. | §27, № 559, 561, 563 | 14.01 | | | ||
| 56 | Преобразование выражения А sin x + В cos x к виду С sin (x.+t) | 1 | УОНМ | Объяснение учителя. Конспект Практикум. | ИРД | Уметь выполнять задания по теме урока. | | |||||
Похожие:
 | Тематическое планирование по математике, 1 класс Учебно-тематическое планирование по математике, 1 класс, автор учебника М. И. Моро |  | Тематическое планирование по математике, 10 класс Планирование составлено на основе «Примерные программы по математике. Сборник нормативных документов. Математика» / сост. Э. Д. Днепров,... |
| Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Виленкин Н. Я., 175 ч/г | | Календарно-тематическое планирование по математике для 5 класс Календарно-тематическое планирование по математике для 5 класса. Учитель: Одобеско Н. М |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Истоки» в 7 классе отводится 9 час (0,25часа в неделю)(надомное обучение). Тематическое планирование составлено в соответствии с... | | Пояснительная записка к тематическому планированию по математике Развернутое тематическое планирование по математике (3 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного... |
| Тематическое планирование по математике Класс Планирование разработано в соответствии с Примерной программой основного общего образования по математике, с учетом требований федерального... | | Тематическое планирование 11 класс № Тема урока Кол-во часов Тип урока |
| Тематическое планирование по астрономии 11 класс № Тема урока Кол часов | | Тематическое планирование по математике № п/п Наиме-нование раздела... Арифметические действия с чис-лами. Сложение и вычитание. Назва-ние компонентов. Взаимосвязь меж-ду компонентами |
| Тематическое планирование по химии 9 класс Тема урока Тип урока Домашнее задание Строение атома. Периодический закон, периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева | | Тематическое планирование по Новой истории 7 класс № модуля Тема урока Кол-во часов Тип урока Работать с картой (показывать маршруты путешествий); выделять главное в тексте; анализировать документы |
| Конспект урока по опк (7 класс) Тема: «Праздник день матери» Календарно-тематическое планирование по основным направлениям воспитательной работы | | Тематическое планирование по химии Класс 8 № Тема урока Тип урока Домашнее задание Химия как часть естествознания. Химия – наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях |
| Тематическое планирование по математике Класс Примерной программы основного общего образования по математике (базовый уровень), с учетом требований федерального компонента государственного... | | Учебно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока Изобразить чудо-птицу, древо жизни или композицию из различных элементов древнерусской символики |
