Рабочая учебная программа по математике для 5 9 классов Разработчики: Никонова Марина Николаевна, учитель математики высшей категории Попова Татьяна Игоревна

Применение подобия треугольников(11ч)
113		Средняя линия треугольника.				Г.7 §3					-определение средней линии треугольника, свойство медиан треугольника -решать задачи с использованием свойств медиан треугольника
114		Свойство медиан треугольника.				§3
115		Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.				§3					- теоремы о пропорциональных отрезках -решать задачи на использование теорем о пропорциональных отрезках
116		Решение задач по теме «Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике».				§3
117		Практические приложения подобия треугольников.				§3
118		Решение задач по теме «Применение подобия».				§3
119		Тест по теме «Подобные треугольники».
120		Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника.				§4					- определение синуса, косинуса , тангенса острого угла в прямоугольном треугольнике , значение синуса, косинуса, тангенса для углов 30, 45,60.
121		Решение задач по теме «Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника».				§4
122		Значения синуса, косинуса и тангенса для углов 300, 450, 600.				§4					-находить синус , косинус, тангенс острого угла в прямоугольном треугольнике, на основе этих формул находить стороны прямоугольного треугольника.
123		Контрольная работа № 9 « Подобные треугольники»
Неравенства (8часов). Основная цель: Формирование представлений о числовых неравенствах, о неравенстве с одной переменной, о модуле действительного числа. Формирование умений исследования функции на монотонность, применения приближенных вычислений. Овладение умением построения графика функции модуль, описания ее свойств. Овладение навыками решения линейных, квадратных неравенств, решение неравенств, содержащих переменную величину под знаком модуль
124-126-		Свойства числовых неравенств				§31					- свойства числовых неравенств о среднем арифметическом и геометрическом, - - выполнять действия с числовыми неравенствами
127-129		Исследование функции на монотонность				§32					-понятие возрастающей, убывающей, монотонной функции на промежутке. - исследовать различные функции на монотонность. - решать уравнения, используя свойство монотонности
130-131		Решение линейных неравенств				§33					- о неравенстве с переменной, - о системе линейных неравенств, пересечение решений неравенств системы. - изобразить на координатной плоскости точки, координаты которых удовлетворяют неравенству - решать неравенства с переменной и системы неравенств с переменной
Окружность. (8 ч.) Основная цель : сформировать умение доказывать и применять при решении задач свойства и признак касательной и секущей, понятие центрального и вписанного углов; научить применять теоремы об окружностях, вписанных и описанных около треугольника при решении задач, в том числе на доказательствах.
132		Взаимное расположение прямой и окружности. Касательная к окружности.				Г.8 §1					-знать зависимость числа точек пересечения от расстояния d -уметь строить касательные к окружности
133		Градусная мера дуги к окружности. Теорема о вписанном угле.				§2					- определение вписанного и центрального углов, теоремы о величине вписанного угла, как записывать и определять величину дуги, терему об отрезках пересекающих хорду -решать задачи на нахождение величины вписанных и центральных углов
134		Решение задач по теме «Теорема о вписанном угле».				§2
135		Теорема о произведении отрезков пересекающихся хорд.				§2
136		Решение задач по теме «Центральные и вписанные углы». Тест.
137		Свойства биссектрисы угла и серединного перпендикуляра к отрезку. Практическая работа.				§3					- свойства биссектрисы угла и серединного перпендикуляра к отрезку. -решать задачи на основе этих свойств.
138		Теорема о пересечении высот треугольника.				§3
139		Решение задач по теме «Четыре замечательные точки треугольника».
квадратные Неравенства(6ч)
140-142		Решение квадратных неравенств				§ 34					- понятие квадратного неравенства, о знаке объединения множеств, - алгоритм решения квадратного неравенства, - методе интервалов. - решать квадратные неравенства по алгоритму и методом интервалов
143		Приближенные значения действительных чисел				§35
144		Стандартный вид положительного числа				§36
145		Контрольная работа №10по теме «Неравенства»
Окружность.(8ч)
146		Вписанная и описанная окружности				Г.8 §4				Знать, какая окружность называется вписанной в многоугольник и какая, описанной около многоугольника.
147		Описанный треугольник и четырехугольник.				§4					Знать, теорему об окружности, вписанной в треугольник, Уметь доказывать эту теоремы и применять при решении задач
148		Свойство углов описанного четырехугольника.				§4					-свойство углов четырехугольника
149		Решение задач по теме «Вписанная окружность».				§4					Уметь применять свойства описанного четырехугольника при решении задач
150		Описанная окружность.				§4
151		Вписанный треугольник и четырехугольник. Свойство сторон вписанного четырехугольника.				§4					Знать об окружности, описанной около треугольника, свойства описанного четырехугольников
152		Решение задач по теме «Описанная окружность».									Уметь применять свойства вписанного четырехугольника при решении задач
153		Контрольная работа №11 по теме « Окружность»
Комбинаторика(5ч)
154- 155		Решение комбинаторных задач
156-157		Обработка статистических данных в таблицах.
158		Выбор двух элементов.
Повторение(12ч)
159		Арифметические операции над алгебраическими дробями									Уметь самостоятельно складывать и вычитать дроби с одинаковыми и разными знаменателями; применять основное свойство дроби при преобразовании алгебраических дробей и их сокращении; находить значение дроби при заданном значении переменной; – пользоваться алгоритмами умножения и деления дробей, возведения дроби в степень, упрощая выражения; – развернуто обосновывать суждения
160		Преобразование выражений содержащих квадратный корень									Уметь: – применять свойства квадратных корней для упрощения выражений и вычисления корней; – формировать вопросы, задачи, создавать проблемную ситуацию
161		Графики и свойства функций, y = kx2,									Уметь: строить графики этих функций
162		Графическое решение уравнений									Уметь: решать графически уравнения
163		Решение полных и неполных квадратных уравнений									Иметь представление о дискриминанте квадратного уравнения, формулах корней квадратного уравнения, об алгоритме решения квадратного уравнения. Уметь решать квадратные уравнения по формулам корней квадратного уравнения через дискриминант;
164-165		Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций									Уметь выделять три этапа математического моделирования, составлять и решать рациональные уравнения
166-167		Площади фигур									Знать формулы площадей геометрических фигур.

Похожие:

	Научно-исследовательская работа по математике Ученицы 7 класса Черногоровой Виолетты Дмитриевны Лисицына Татьяна Петровна учитель математики высшей категории мбоу сош №22, п....		Рабочая программа по математике для 5 класса на 2012-2013 учебный... Мо РФ от 19. 05. 98. №1236), примерной программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по математике 5-11 классы к учебному...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Титарева Татьяна Николаевна, учитель начальной школы высшей квалификационной категории мбоу сош №99		Рабочая программа по «Окружающему миру» для 1 класса на 2011-2012... Составитель Васильева О. Н. – учитель начальных классов высшей квалификационной категории
	Элективный курс Тайны живой природы Автор: Моисеева Татьяна Николаевна,... Курс «Тайны живой природы» предназначен для учеников 10х классов и имеет цель вызвать интерес к биологии, желание изучать данный...		Развлечения для детей в Лондоне и окрестностях Ученицы 7 класса Черногоровой Виолетты Дмитриевны Лисицына Татьяна Петровна учитель математики высшей категории мбоу сош №22, п....
	Программа дополнительного образования по английскому языку автор... Автор Калашник Нелли Николаевна, учитель английского языка высшей квалификационной категории		Авторская программа элективного курса для 10 класса по биологии Ученицы 7 класса Черногоровой Виолетты Дмитриевны Лисицына Татьяна Петровна учитель математики высшей категории мбоу сош №22, п....
	Секция: Биология и науки о Жизни Ученицы 7 класса Черногоровой Виолетты Дмитриевны Лисицына Татьяна Петровна учитель математики высшей категории мбоу сош №22, п....		Кривоногов Константин Юрьевич, учитель информатики высшей квалификационной... Дробно – рациональных функций и построение их графиков с использованием прикладных и инструментальных программных средств
	Некоторые особенности биологии восточносибирской волнянки Ученицы 7 класса Черногоровой Виолетты Дмитриевны Лисицына Татьяна Петровна учитель математики высшей категории мбоу сош №22, п....		4 класс 1 вариант Объектом живой природы является Ученицы 7 класса Черногоровой Виолетты Дмитриевны Лисицына Татьяна Петровна учитель математики высшей категории мбоу сош №22, п....
	Задания, игры и упражнения для младших школьников, направленные на... Ученицы 7 класса Черногоровой Виолетты Дмитриевны Лисицына Татьяна Петровна учитель математики высшей категории мбоу сош №22, п....		Рабочая учебная программа по геометрии для классов с дополнительной... Министерства образования Российской Федерации программы по математике для школ (классов) с углубленным изучением математики (Программы...
	Презентация к уроку) Урок математики в 1 классе Тема: Сложение десятков (32+ 20) Учитель начальных классов Манаева А. Ю., высшей категории, стаж работы – 24 года		Учебник для 2 кл. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2009 Моу «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Пугачёва Саратовской области», учитель начальных классов высшей категории