Анализ работы муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Старокопкинская основная общеобразовательная школа» 2011-2012 учебный год
Скачать 0.94 Mb.
|
таблица итогов окончания учебного года в разрезе качества знаний
Вывод: в начальных классах сохраняется стабильность обучения, качество знаний повысилось. Успеваемость и качество при переходе в среднее звено стабильно. В работе учителей начальных классов прослеживается система работы с одаренными детьми и детьми, имеющими затруднения в обучении. Учебный план второй ступени обучения был составлен на основании базисного учебного плана 1998 и 2004 годов и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень учебной недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный компонент был распределен на изучение предметов базисного учебного плана и на индивидуальные, групповые занятия, с целью углубления и коррекции знаний учащихся. Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого учащегося на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. ВТОРАЯ СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ (5-9 КЛАССЫ) На второй ступени обучения, 4 классов-комплектов, в которых на конец года обучалось 27 учащихся, продолжающей формирование познавательных интересов учащихся, их самообразовательных навыков. Педагогический коллектив ставил перед собой следующие образовательные задачи: ● Заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени обучения; ● Создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне ее. С учетом этого на второй ступени обучения был расширен и обогащен учебный план путем введения курсов: ● Черчение – 9 класс; ● Обществознание – 6-9 классы; ● ОБЖ – 5-9 классы; ● Физическая культура – 5-9 классы (3 урок); ● ДПИ – 5, 6 классы; ●Информатика и ИКТ – 5 – 7 классы; ● Элективные курсы – «Содержание и языковой анализ текста», Технология работы с КИМами», «Твоя профессиональная карьера», «История Удмуртии», ОРКСЭ (основы религиозной культуры и светской этики). Общие статистические данные
Формы организации учебного процесса в 2010-2011 учебном году ● Уроки (классно-урочная форма); ● экскурсии; ● Консультации; ● Олимпиады, конкурсы; ● Предметные недели; ● Проектные и исследовательские работы; ●Элективные курсы по предметам: история, русский язык, математика. Вывод Учебный план 2011-2012 учебного года выполнен, учебные программы пройдены, в количественном отношении, выполнение учебной программы по школе составило 98 %. Важной частью деятельности ОУ является получение учащимися базовых знаний и предупреждение неуспеваемости. Анализ классно-обобщающего контроля Школа в целом обеспечена педагогическими работниками и обслуживающим персоналом. Школа работала в режиме шестидневной недели (1 класс – пятидневной) имела 6 классов – комплектов, на начало года 44 учащихся, на конец года 44 учащихся, I ступень – 17 учащихся, II ступень – 27 учащихся. Окончили год: на «5» – 6 учеников; на «4» и «5» – 12 учеников; с одной «3» – 1 ученик. Качество обучения – 48,6 %, уровень успеваемости – 98%. Для осуществления образовательного процесса школа располагает 8 классными комнатами, столовой на 50 посадочных мест, спортивным залом, библиотекой, кабинетом информатики, мастерской, кабинетом обслуживающего труда. Показателями успешности работы школы в 2011 – 2012 учебном году являются: 1. Выполнение Закона РФ «Об образовании»; 2. Достаточно стабильное качество знаний и успеваемости, что отражено в таблице:
В 2011-2012 учебном году завершили учебный год 44 учащихся, из них 1 ученик первого класса /Емельянова Юля оставлена на повторный год обучения по рекомендации медико-психолого-педагогической комиссии, 12 учеников занимались на «4» и «5», 6 – отличников. По результатам государственной итоговой аттестации выпускников 7 обучающихся получили аттестаты об основном общем образовании.
По результатам государственной итоговой аттестации выпускников 6 обучающихся получили аттестаты об основном общем образовании, из них 2 из них особого образца /Костина Елена, Пивоварова Татьяна/.
Определенная работа проведена администрацией и педагогическим коллективом по предупреждению отсева и сохранению контингента учащихся.
На момент поступления в школу 50 % детей получали дошкольное образование в ДОУ. Уровень подготовки в течение 3-х лет удовлетворительный. Ребятам трудно влиться в новый коллектив, выполнять требования, предъявляемые к ученикам. Поэтому каждый год в учебном заведении была организована с дошкольниками работа по программе «Первоклассник». Такая работа дала положительные результаты: первоклассники безболезненно проходят адаптационный период. С дошкольным учреждением ежегодно составляется план совместной работы по преемственности: школа – детский сад. В течение года учащиеся начальных классов и воспитанники детского сада проводят совместные внеклассные мероприятия. Работая над решением трех ключевых задач, следует отметить, что главная - это организация образовательного процесса, обучение осуществлялось согласно базисного учебного плана, в целом учителя умело и добросовестно выполняют учебную программу, осуществляют подготовку к итоговой аттестации. Итоги государственной аттестации Результаты итоговой аттестации подтверждают, что уровень образования, качество знаний, умений и навыков соответствует требованиям государственных образовательных стандартов. Учителями школы выполнена теоретическая и практическая часть учебных программ. По завершению учебного года прошла итоговая аттестация, которая показала следующие результаты:
Итоги ГИА (в новой форме) показали, что ученики успешно справились с контрольными заданиями и показали хорошее качество знаний по обязательным предметам. На «отлично» закончили 9-й класс 2 ученика: Костина Елена, Пивоварова Татьяна. В школе достаточное количество учебных классов и предметных кабинетов, для проведения уроков физкультуры имеется спортивный зал, а также библиотека, музей. Для проведения уроков информатики имеется компьютерный класс (2+3), выход в Интернет. Санитарно – гигиенические условия: освещение, воздушный режим, тепловой режим, мебель соответствует требованиям САН ПИНов. Питание учащихся проводится в школьной столовой, для удешевления завтраков и обедов выращены овощи на пришкольном участке. Определенную роль в совершенствовании качественного состава учителей играла методическая работа, которая была организована через школьный методический совет, методическое объединение классных руководителей, педсоветы, семинары. В 2011 – 2012 учебном году проведено три тематических педсовета по темам: «Развитие общеучебных умений и навыков», «Роль освоения учителями современных образовательных технологий в повышении качества обучения школьников», «Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности» В ходе подготовки к педсоветам учителя изучали теоретические материалы по проблемам, знакомились с приемами и методами работы лучших учителей страны, школы, делились своим опытом работы по данным проблемам. Педагогический коллектив школы работает над проблемой: «Применение современных образовательных технологий. Использование технологии критического мышления через чтение и письмо в целях совершенствования учебно-воспитательного процесса», в ходе работы над темой школы был составлен план работы над темой, определены темы педсоветов и совещаний, проведены заседания методического совета. С целью оказания помощи учителям предметникам и классным руководителям проводились методические оперативки, на которые выносились вопросы об оформлении школьной документации: классных журналов, дневников и тетрадей учащихся, составлялись памятки о работе со слабоуспевающими учащимися, с одаренными детьми и др. Одной из форм повышения квалификации является самообразование учителей. Каждый учитель накапливает и систематизирует материалы по определенной теме, в результате этой работы многие педагоги имеют высокие педагогические категории. Основной формой, где обсуждаются вопросы самообразования, являются педагогические чтения, на которых педагоги школы делятся опытом работы по темам, представляют дидактический и раздаточный материал. Создан банк педагогической информации, где можно познакомиться с наработками своих коллег. Ежегодно в школе проводятся методические декады, так в этом учебном году прошел методическая месячник «анализ мыслительной деятельности учащихся на основе использования ТРКМЧП», в течение которого прошли открытые уроки, выставка методических находок (дидактического и раздаточного материала), заседание круглого стола. Школьный методический совет активно работал по вопросам самообразования учителей, развития учебных кабинетов, работы с одаренными детьми, обобщения опыта работы лучших учителей школы. Результатом работы отдельных педагогов над темой по самообразованию стало участие учащихся в ученической конференции проектных и исследовательских работ. Сложившаяся в школе система методической работы способствует профессиональному росту и творческой активности педагогов. Анализируя деятельность педколлектива в истекшем году, мы имеем в виду процесс воспитания, как целенаправленное управление развитием личности ребёнка, его сознанием, чувствами, как социально организованное педагогическое воздействие на личность с целью формирования значимых социальных свойств и качеств этой личности, осуществляемое в урочной и во внеурочной деятельности педагогическим коллективом, в первую очередь классными руководителями. Воспитательная работа заключается в педагогически целесообразной организации жизни детей. В прошлом учебном году школой ставились следующие цели и задачи: построение системы воспитательной работы школы, способствующей воспитанию физически здоровых, интеллектуально и духовно развитых, социально активных и ответственных граждан, воспитание учащихся на русских национальных традициях, организация работы с родителями на принципах сотрудничества, продолжение работы по профилактике правонарушений учащихся школы. Воспитать человека - значит помочь ему найти цель в жизни. Вся воспитательная работа педагогического коллектива была направлена на выполнение этих целей и задач. Работа с детским коллективом В течение учебного года прошли все запланированные мероприятия, в них приняли участие все ученики 1-9 классов. В осенние каникулы был организован пришкольный лагерь. Все традиционные мероприятия по различным направлениям воспитательной работы успешно были проведены. Педагогический коллектив на протяжении нескольких лет пытается уделять особое внимание развитию ученического самоуправления в школьном коллективе. Научить ребенка организовывать свою жизнь в школе и вне ее, проявлять заботу о товарищах, быть самостоятельным и инициативным, развивать умения управлять собой в разных жизненных ситуациях, научить детей работать в классном, в разновозрастном коллективах – основная задача органов школьного самоуправления. Работа строилась по принципу ключевых дел. В истекшем году проведены следующие «ключевые дела»: 1 четверть – «День Учителя» и «Золотая осень», 2 четверть – «День матери» и «Здравствуй, Новый год!», 3 четверть – «Месячник оборонно-массовой работы» и «конференции мам и пап», 4 четверть – «День Победы»и «День защиты детей» Эта форма работы имеет свои наработки, интересна для детей, даёт положительные результаты. Каждый ребёнок может проявить себя в том или ином деле, раскрыть свои способности и интересы. Основными направлениями «ключевых дел» являются: привитие интереса к изучаемым предметам, развитие самостоятельного мышления, привитие любви к труду, формирование нравственного отношения к окружающим, природе, Родине. Все классные коллективы и классные руководители серьёзно относятся к подготовке и проведению мероприятий. В начале учебного года организуются соревнования «Самый чистый класс» и «Класс года». Результаты ежедневных проверок дежурным классом чистоты классных комнат, проведённых конкурсов и соревнований заносятся в «Экраны соревнований». Дети проявляют живой интерес в течение года к ходу этих соревнований, стараются быть впереди. По итогам года среди учащихся 1-4 классов первое место занял 1/3 класс (классный руководитель Решетникова В. И.), среди 5-9 классов- 5, 6 класс (классный руководитель Коброва Л. В., Павлова Л. М.). Традиционными стали такие мероприятия, как «День Знаний», «День учителя», «День рождения школы», «Здравствуй, Новый год!», месячник оборонно - массовой работы, «День самоуправления», «Последний звонок» и выпускной вечер. В основном учащиеся охотно участвуют в мероприятиях, требующих фантазии, выдумки, проявления артистических способностей, принятия самостоятельных решений, поэтому классные руководители стараются проводить классные часы, требующие высокой активности учащихся. Это КВНы, викторины, конкурсы знатоков, Огоньки и т.д. Кроме этого в 8-9 классах было проведено анкетирование, целью которого являлось выявление готовности школьников к выбору профессии. Результаты анкетирования показали, что у учащихся нет еще определенного выбора будущей профессии, в основном это средняя и низкая готовность к выбору профессии. Классным руководителям следует обратить серьёзное внимание на профориентацию учащихся. От классных руководителей прежде всего требуется продуманный план воспитательной работы с классным коллективом, составленный в соответствии с конкретным классом, с конкретными личностями учеников, с конкретными задачами, которые он ставит перед собой в воспитательной работе. А прежде всего должен быть составлен продуманный анализ работы за предыдущий учебный год. Не все классные руководители подходят к этому достаточно серьёзно. Основательно сделанный анализ работы за прошедший год, характеристика класса, грамотно поставленные задачи на новый учебный год характерны для таких классных руководителей, как Клабукова Н. Н., Павлова Л.М. В ноябре прошла неделя противопожарной безопасности, в рамках которой была организована встреча с работниками пожарной части, проведена экстренная эвакуация из здания школы, в классах прошли классные часы по технике безопасности. Декабрь в основном был посвящен КД «Здравствуй, Новый год!» Была подготовлена сказка для 1-9 классов. Костюмы готовились силами ребят и их родителей. Эти новогодние праздники традиционно собирают в стенах школы не только детей, но и их родителей. Февраль был посвящен оборонно–массовой работе. Учащиеся отрабатывали действия по сигналам ГО, соревновались в использовании средств индивидуальной защиты, юноши на вечере «Будущие защитники Отечества» показали свою готовность к службе в армии. Для учащихся 2-7 классов была проведена военно-спортивная игра «Зарница». В четвертой четверти прошло КД «День Победы», посвящённое 60-летию Великой Победы. К Дню Победы дети привели в порядок братское захоронение в п.Пожеревицы, подготовили выступление на митинге для ветеранов ВО войны, приняли участие в концерте «Для Вас, ветераны!» при ДК, а накануне поздравили каждого ветерана ВО войны открытками, изготовленными членами школьной ДОО. 6 – 7 мая в классных коллективах прошли Уроки мужества. На Дне защиты детей учащиеся продемонстрировали умение преодолевать препятствия, показали свои знания по ОБЖ. Внимание было акцентировано на террористической угрозе: показан ролик и проведена беседа о терроризме. Проведён конкурс плакатов «Мы и дорога». В школе работала школьной детской организация «Родники» под руководством старшей вожатой Павловой Л.М. Организация работы школьной детской организации: - «разведка идей» по классным коллективам о структуре школьной организации «Алые паруса»; - планирование работы на год; - принятие новых членов в ряды школьной детской организации; - презентация детской организации; - организация работы органов ученического самоуправления: совета командиров, совета старшеклассников. Ребята оформили свой уголок, придумали, законы, девиз, ведут свой дневник. В течение года прошли следующие сборы: «Принятие новых членов», «Не рискуйте своей жизнью», «Нам вместе весело!», «Наши достижения». Силами учащихся создана компьютерная презентаций «Моя детская организация», активно участвовали в работе Школы лидера, в районной благотворительной акции «Дети – детям», побывали на районном слете детских общественных организаций, где активистам были вручены «Почетные грамоты». Ронова Татьяна, ученица 7 класса, стала призёром районного конкурса «Лидер 21 века» (2 место). Наша школа старается активно участвовать в районных смотрах и конкурсах. М
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ методической работы муниципального казенного общеобразовательного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения пойловская средняя общеобразовательная школа №21 | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская... Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская средняя общеобразовательная школа» мр «Нижнеколымский... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Приказ №25 от 24. 05. 2013г. Образовательная программа Муниципального... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Никольская основная общеобразовательная школа» |
 | План работы муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Фгос ноо, коррекционно-развивающего обучения, современные педагогические технологии, куз | | Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Терешковская... Лицензия выдана инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области |
| Доклад о результатах деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Копалинская основная общеобразовательная школа» | | Анализ методической работы муниципального бюджетного общеобразовательного... Цель анализа : определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива... |
| Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... | | Годовой план работы казенного муниципального общеобразовательного... Казенного муниципального общеобразовательного учреждения новоусманского муниципального района воронежской области |
| Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... «Средняя общеобразовательная школа №17» г. Петушки, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития в 2011 –... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный отчёт Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18» за 20010-2011 учебный... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ учебно-воспитательного процесса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... |
