Анализ работы муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Старокопкинская основная общеобразовательная школа» 2011-2012 учебный год
Скачать 0.94 Mb.
|
| Пивоварова Татьяна, ученица 9 класса, заняла I место в районном этапе олимпиаде по обществознанию /учитель Коброва Л. В./, а также 1 место в конкурсе чтецов «Во славу Отечества». Варавинов Сережа и Матвеев Коля, ученик 8 и 4 классов, заняли 2 место в районной конкурсе детского рисунка, посвящённой месячнику гражданско-патриотического воспитания. Ежегодно учащиеся школы участвуют в Международной игре «Кенгуру» (15 детей) и интеллектуальной игре «ЧиП»(9 детей). Работа с родителями учащихся школы На протяжении ряда лет в школе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями. Одновременно с традиционными родительскими собраниями, заседаниями родительских комитетов вовлечение родителей в жизнедеятельность школы происходит через познавательные, творческие, спортивные мероприятия. Особенно это находит отражение в классах начального звена. В работе с родителями педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи: 1. Активнее привлекать родителей к жизнедеятельности школы. 2. Осуществлять педагогическое просвещение родителей учеников. 3. Организация совместной деятельности педагогов и родителей. В целях выполнения этих задач в течение года проводились мероприятия с родителями. Все проведенные по плану родительские собрания были посвящены обсуждению определенной проблемы воспитания с обязательным тестированием участников собрания по данной проблеме. Все проведенные родительские собрания запротоколированы. В течение года они все были проверены. Важную роль в работе с семьей играет анализ и изучение состава семей учеников.
Результаты наблюдений убеждают в том, что факт расслоения семей имеет влияние на некоторые существенные моменты образовательного процесса. Знание многообразных особенностей семей учащихся, их социальное положение может снять ряд негативных моментов в сотрудничестве с родителями, более полно учесть образовательно – воспитательный потенциал семьи, найти разнообразные формы взаимодействия школы с семьями учащихся, не зависящие от их статуса и материального положения. Важным показателем заинтересованности родителей в тесном взаимодействии со школой является регулярность посещения родительских собраний. Погодовая статистика посещения родительских собраний
Анализ посещаемости родительских собраний показывает нестабильный рост посещаемости. А в основном звене (5 - 9 классы) наблюдается спад заинтересованности родителей воспитанием и обучением своих детей в школе. Классным руководителям необходимо обратить внимание на такую низкую посещаемость собраний, может, необходимо перенять опыт учителей начальных классов и искать новые формы проведения родительского лектория. Такое положение, безусловно, мешает качественному проведению воспитательной деятельности в классе и школе. Большая работа проводится с родителями учащихся, со многими семьями приходится работать индивидуально и постоянно, поэтому классные руководители начинают свою работу с изучения семьи ребёнка, её интересов, проблем и возможностей, взаимоотношений взрослых и детей, проводят анкетирование, посещают на дому. На общешкольные и классные родительские собрания приглашаются работники правоохранительных органов, медицинские работники. На общешкольных родительских собраниях обсуждались такие вопросы: «Профилактика негативных явлений среди несовершеннолетних», « О правильном питании», «Впереди экзамены». Классные руководители чаще стали проводить родительские собрания, приурочивая их к какому-нибудь празднику или событию в классе, где родители имеют возможность увидеть работы своих детей, их выступления. Много сил отдают учителя работе с «трудными» детьми и неблагополучными семьями. В 2011-2012 учебном году на внутришкольном учёте стоял 1 учащихся /Решетников Саша – 9 класс/ и 2 семьи. За каждым таким ребёнком и семьёй ведётся наблюдение, результаты которого фиксируются в дневниках индивидуальной работы, классные руководители стремятся привлечь таких детей в кружки и секции, вовлечь в подготовку того или иного мероприятия. Большое место в воспитательной системе занимает дополнительное образование. Целью дополнительного образования являются выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, способной впоследствии на участие в духовном развитии общества. Результатом работы наших кружков и секций являются призовые места в спортивных соревнованиях, различных выставках, проводимых на уровне школы и района и конечно призовые места в олимпиадах и творческих конкурсах. И все же, несмотря на то, что у нас в школе есть, чем заняться детям остаются учащиеся, которые нигде не заняты, что составляет 3 % от общего числа учащихся. Воспитательная работа заключается в педагогически целесообразной организации жизни детей. Вот почему от классного руководителя, прежде всего, требуется план воспитательной работы с классным коллективом, составленный в соответствии с конкретным классом, с конкретными личностями учеников, с конкретными задачами, которые ставит перед собой педагог. С целью развития творческих способностей, познавательной активности, физического совершенства, эстетических чувств на базе школы работают кружки и секции:
Кроме того, учащиеся посещали различные мероприятия на базе сельской библиотеки. Заботясь о здоровье и физическом совершенстве учащихся, в течение года проводились различные спортивные соревнования. Учащиеся нашей школы активно участвуют в районных соревнованиях. По итогам районной спартакиады школьников команда школы заняла 5 место среди основных общеобразовательных школ. В личном первенстве Решетникова Юля (8 класс) заняла 3 место в летних спортивных играх в беге на 100 метров. Приобщение детей к истории и культуре своего народа является одной из наиболее важных задач школы. За каждым классом закреплены поисково – краеведческие задания. В результате работы краеведческого кружка, руководитель Коброва Л. В., в школе создан и работает музей «История школы и ООО им. Кирова». Накоплен большой материал, проводятся экскурсии не только для учащихся нашей школы, но и для жителей деревни. Работа с классными руководителями Эффективность воспитательной системы зависит от классных руководителей, их профессионального мастерства. В школе работает методическое объединение классных руководителей. По плану работы методического объединения классных руководителей были проведены все семинары: рабочие и тематические. Интересно прошел семинар классных руководителей, посвященный проблеме профессионального выгорания, его симптомов и профилактики. Понятно, что классным руководителям необходимо не только давать профессиональную информацию, но и оказывать психологическую помощь в работе с классом и родителями. В течение года прошли запланированные заседания при директоре, посвященные организации и обсуждению общешкольных мероприятий и заседания по итогам проверки классных часов и мероприятий. В целом, классные руководители поработали неплохо. По составленному в начале учебного года плану проходили открытые мероприятия. Решетникова В. И., Клабукова Н. Н. – праздник осени «Осень жница»- 1-4 классы, Гереева Е. И. – час истории «Слава солдатская, слава богатырская» 6-7 классы, Коброва Л. В. – «День государственности Удмуртии» - 5 класс, Решетникова Ф. И. – тренинг «Твой характер и твоя профессия», Павлова Л. М. – театрализованное представление по ПДД «Веселый светофор». Такая форма работы позволяет разнообразить сам воспитательный процесс в школе, позволяет обмениваться опытом самих классных руководителей, объединяет учеников. В течение года классные руководители выставляли учеников класса на школьные соревнования, участвовали ученики всех классов. Сами классные руководители контролируют участие класса в соревновании, присутствуют во время его проведения, т.к. классные руководители сами заинтересованы в участии детей в школьных и районных соревнованиях. Анализ деятельности классных руководителей показывает, что многие из них, серьезно анализируя результаты своей работы, ставят перед собой и свои классом актуальные и реально выполнимые задачи, иногда не в полной мере используют воспитательные возможности классных часов и мероприятий. В прошлом учебном году осуществлялся контроль за организацией воспитательной работы в классах. Проверялись планы воспитательной работы классных руководителей, организация воспитательной работы в 9 классе, работа кружков, организация работы по профориентации в 8-9 классах. Результаты этих проверок отражались в справках по школе и обсуждались на заседание МО классных руководителей. В новом учебном году следует больше уделять внимания диагностике, учитывать при составлении планов воспитательной работы пожелания учащихся, опираться на их интересы и способности. Классным руководителям следует разнообразить формы и методы при работе с классом, используя новые технологии, продолжить воспитание физически здоровых, интеллектуально и духовно развитых граждан, работать над культурой поведения, воспитывать на традициях русской национальной культуры, проводить работу с родителями на принципах сотрудничества. В школе следует продолжить работу по профилактике правонарушений, активнее привлекать работников правоохранительных органов, продолжить работу совета профилактики правонарушений и безнадзорности. Для того, чтобы воспитательная работа в школе велась более системно и продуманно, в новом учебном году следует продолжить работу по построению воспитательной системы школы. Внутришкольное руководство и контроль В течение учебного года проводился мониторинг уровня сформированности ЗУН в форме административных контрольных работ:
Результаты мониторинга внутришкольного контроля
Переводная аттестация По решению педсовета в 2011/12 учебном году в 5 – 8 классах на переводную аттестацию были выбраны следующие предметы: 5 класс: русский язык, математика, 6 класс: русский язык, математика; 7 класс: ИЗО, ОБЖ, русский язык; 8 класс: алгебра, русский язык, география; Выбор предметов обусловлен следующими причинами: 1. Это предметы, по которым учащиеся испытывают наибольшие трудности. 2. Это предметы, изучение которых началось в указанной параллели, и объем знаний, приобретенных навыков которых являются базовыми для последующего обучения. 3. Это предметы, по которым заканчивается курс в школе. 4. Это предметы, практическая значимость которых неоспорима. Итоги проведения промежуточной аттестации /итогового контроля/
Высокие результаты качества знаний – показали учащиеся 8 класса по географии и алгебре, по ОБЖ /7 класс/. Самый низкий уровень качества знаний – 20% показали учащиеся 6 класса по математике (учитель Щепина В. А.). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ методической работы муниципального казенного общеобразовательного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения пойловская средняя общеобразовательная школа №21 | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская... Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская средняя общеобразовательная школа» мр «Нижнеколымский... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Приказ №25 от 24. 05. 2013г. Образовательная программа Муниципального... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Никольская основная общеобразовательная школа» |
 | План работы муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Фгос ноо, коррекционно-развивающего обучения, современные педагогические технологии, куз | | Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Терешковская... Лицензия выдана инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области |
| Доклад о результатах деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Копалинская основная общеобразовательная школа» | | Анализ методической работы муниципального бюджетного общеобразовательного... Цель анализа : определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива... |
| Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... | | Годовой план работы казенного муниципального общеобразовательного... Казенного муниципального общеобразовательного учреждения новоусманского муниципального района воронежской области |
| Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... «Средняя общеобразовательная школа №17» г. Петушки, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития в 2011 –... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный отчёт Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18» за 20010-2011 учебный... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ учебно-воспитательного процесса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... |
