№ п/п
| Название темы урока
| Кол-во часов
| Тип урока
| Понятие и словарь
| Средства обучения
| Дата проведения
|
|
| план
| факт
|
I четверть ( 18 часов)
|
1
| Повторение по теме: « Предложение»
| 1
| Урок повторения
|
| Таблица «Предложение»
|
|
|
2
| Однородные члены предложения.
| 1
| Комбинированный
| Сантиметр, километр
| Таблица «Однородные члены предложения»
|
|
|
3
| Сложные предложения
| 1
| Комбинированный
| Мотор
| Таблица «Сложные предложения»
|
|
|
4
| Урок повторение.
| 1
| Урок повторение
|
|
|
|
|
5
| Телеграмма – вид деловой бумаги.
| 1
| Комбинированный
| Телеграмма
|
|
|
|
6
| Однородные члены предложения
| 1
| Комбинированный
|
| Таблица «Однородные члены предложения»
|
|
|
7
| Состав слова. Корень.
| 1
| Комбинированный
|
| Таблица « Состав слова»
|
|
|
8
| Приставка.
| 1
| Изучение нового материала
| Делегат, документ
| Таблица « Приставки»
|
|
|
9
| Суффикс
| 1
| Комбинированный
| Нагрузка
| Таблица « Суффикс»
|
|
|
10
| Окончание
| 1
| Комбинированный
|
| Таблица « Суффикс»
|
|
|
11
| Предупредительный диктант по П.Третьякову
| 1
| Систематизация и обобщение полученных знаний
|
|
|
|
|
12
| Работа над ошибками. Безударные гласные в корне.
| 1
| Урок повторение
|
| Таблица « Безударные гласные в корне»
|
|
|
13
| Звонкие и глухие согласные в корне.
| 1
| Комбинированный
| Насекомое
| Таблица « Звонкие и глухие согласные»
|
|
|
14
| Непроизносимые согласные в корне
| 1
| Изучение нового материала
| Государство. Население
| Таблица « Непроизносимые согласные»
|
|
|
15
| Гласные и согласные в приставках
| 1
| Комбинированный
|
|
|
|
|
16
| Разделительный твердый знак (ъ) после приставок.
| 1
| Комбинированный
|
| Таблица «Разделительный твердый знак»
|
|
|
17
| Приставка и предлог.
| 1
| Комбинированный
| Лекарство, рецепт
| Таблица « Приставка и предлог»
|
|
|
18
| Контрольный диктант По В.Колесниченко.
| 1
| Систематизация и обобщение полученных знаний
|
|
|
|
|
19
| Работа над ошибками. Повторение изученного в 1 четверти.
| 1
| Урок закрепления
|
|
|
|
|
II четверть ( 14 часов)
|
1
| Сложные слова
| 1
| Изучение нового материала
|
| Таблица « Сложные слова»
|
|
|
2
| Закрепление изученного
| 1
| Урок закрепления
| Беречь, стеречь
|
|
|
|
3
| Объяснительная записка.
| 1
| Комбинированный
|
|
|
|
|
4
| Имя существительное. Роль имени существительного в речи.
| 1
| Изучение нового материала
|
| Таблица « имя существительное»
|
|
|
5
| Собственные и нарицательные имена существительные.
| 1
| Комбинированный
|
| Таблица « Собственные и нарицательные имена существительные»
|
|
|
6
| Склонение имен существительных в единственном числе.
| 1
| Комбинированный
| Гастроном, универмаг, продавец
| Таблица «Склонение имен существительных»
|
|
|
7
| Склонение имен существительных в единственном числе
| 1
| Комбинированный
| Стадион, тренер, бассейн, тренировать, независимость
| Таблица « Склонение имен существительных»
|
|
|
8
| Закрепление изученного материала
| 1
| Урок закрепления
| Масштаб, монтаж
|
|
|
|
9
| Склонение имен существительных во множественном числе
| 1
| Комбинированный
| Токарь, слесарь, аппарат, тротуар.
| Таблица « Склонение имен существительных»
|
|
|
10
| Диктант. Мой глобус по Ю.Яковлеву
| 1
| Систематизация и обобщение полученных знаний
|
|
|
|
|
11
| Имя прилагательное.
| 1
| Изучение нового материала
| Электричество
| Таблица « Имя прилагательное»
|
|
|
12
| Склонение имен прилагательных в единственном числе
| 1
| Комбинированный
| Почерк
|
|
|
|
13
| Повторение изученного
| 1
| Урок повторения
| процент
|
|
|
|
14
| Контрольный диктант по Ю.Жигалову
| 1
| Систематизация и обобщение полученных знаний
|
|
|
|
|
III четверть ( 20 часов)
|
1
| Работа над ошибками. Склонение имен прилагательных женского рода
| 1
| Комбинированный
| Платформа, республика
| Таблица « Склонение имен прилагательных женского рода»
|
|
|
2
| Безударные падежные окончания прилагательных женского рода.
| 1
| Комбинированный
| милиция
|
|
|
|
3
| Закрепление изученного
| 1
| Урок закрепления
|
|
|
|
|
4
| Склонение имен прилагательных во множественном числе
| 1
| Комбинированный
| Спектакль, антракт, гардероб
| Таблица « Склонение имен прилагательных женского рода»
|
|
|
5
| Повторение изученного. Заметка в стенгазету.
| 1
| Урок повторения
|
|
|
|
|
6
| Согласование прилагательных с существительными
| 1
| Комбинированный
|
|
|
|
|
7
| Местоимение
| 1
| Изучение нового материала
|
| Таблица «Местоимение»
|
|
|
8
| Личные местоимения 1,2 3 – го лица
| 1
| Комбинированный
| мороженое
| Таблица « Личные местоимения 1,2,3 лица»
|
|
|
9
| Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа
| 1
| Комбинированный
| паспорт
|
|
|
|
10
| Личные местоимения 2 – го лица
| 1
| Комбинированный
|
|
|
|
|
11
| Личные местоимения 3 – го лица
| 1
| Комбинированный
| Кабинет, бригада
|
|
|
|
12
| Закрепление изученного
| 1
| Урок закрепления
| температура
|
|
|
|
13
| Лицо и число местоимений
| 1
| Комбинированный
|
| Таблица « Лицо и число местоимений»
|
|
|
14
| Контрольный диктант. В библиотеке.
| 1
| Систематизация и обобщение полученных знаний
|
|
|
|
|
15
| Работа над ошибками. Глагол.
| 1
| Комбинированный
|
| Таблица « Глагол»
|
|
|
16
| Изменение глаголов по временам.
| 1
| Комбинированный
| Патриот, литература
| Таблица « Изменение глаголов по временам»
|
|
|
17
| Изменение глаголов по числам
| 1
| Комбинированный
|
| Таблица « Изменение глаголов по числам»
|
|
|
18
| Закрепление изученного.
| 1
| Урок закрепления
|
|
|
|
|
19
| Контрольный диктант.Птицы
| 1
| Систематизация и обобщение полученных знаний
|
|
|
|
|
20
| Работа над ошибками. Повторение.
| 1
| Урок повторения
|
|
|
|
|
IV четверть ( 16 часов)
|
1
| Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам
| 1
| Комбинированный
| Экзамен, велосипед
|
|
|
|
2
| Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам
| 1
| Комбинированный
| Хирург, мастер
|
|
|
|
3
| Не с глаголами
| 1
| Изучение нового материала
|
| Таблица « Не с глаголами»
|
|
|
4
| Изменение глаголов по лицам
| 1
| Комбинированный
|
| Таблица « Изменение глаголов по лицам»
|
|
|
5
| 1 – лицо глаголов( что делаю?чтосделаю?чтоделаем?что сделаем?
| 1
| Комбинированный
|
|
|
|
|
6
| 2 лицо глаголов ( что делаешь?чтосделаешь?чтоделаете?что сделаете?
| 1
| Комбинированный
|
|
|
|
|
7
| 3 лицо глаголов (что делает?чтосделает?чтоделают?что сделают?
| 1
| Комбинированный
| Материк, планета
|
|
|
|
8
| Правописание личных окончаний глаголов во 2 лице единственного числа
| 1
| Комбинированный
|
|
|
|
|
9
| Правописание глаголов в 3 лице
| 1
| Комбинированный
| почтальон
|
|
|
|
10
| Закрепление изученного.
| 1
| Урок закрепления
|
|
|
|
|
11
| Контрольный диктант. Зимой в лесу.
| 1
| Систематизация и обобщение полученных знаний
|
|
|
|
|
12
| Работа над ошибками.
Письма.
| 1
| Комбинированный
|
|
|
|
|
13
| Предложение. Простые и сложные предложения.
| 1
| Изучение нового материала
|
| Таблица « простые и сложные предложения»
|
|
|
14
| Простое предложение с однородными членами.
| 1
| Комбинированный
|
| Таблица « простые предложения с однородными членами»
|
|
|
15
| Контрольный диктант. Лечебные травы.
| 1
| Систематизация и обобщение полученных знаний
|
|
|
|
|
16
| Работа над ошибками.
| 1
| Урок повторение
|
|
|
|
|