Г. Соль-Илецка Оренбургской области публичный отчет
Скачать 1.68 Mb.
|
4.6. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся Достижения успеха в процессе воспитания детей проводилось в школе только при условии объединения усилий семьи и школы, взаимодействия родителей и педагогов, классных руководителей и социальной службы. Решение воспитательных проблем, связанных с этим учащимся, происходило на разных уровнях: индивидуальные беседы, беседы с родителями, классные часы, профилактическая работа совместно с инспектором ПДН и др. В целях профилактики со всеми учащимися и их родителями проводились: - индивидуальные беседы с учащимися («О взаимоотношениях в семье», «Об обязанностях ребёнка», «Режим дня ребёнка»); - беседы с родителями («Об уклонении от родительских обязанностей», «Стили семейного воспитания», «Поощрения и наказания в семье»); - родительские собрания («Почему наши дети лгут?», «Правила поведения дома, в школе и других общественных местах», «Предупреждение правонарушений детей и подростков»); - конкурс рисунков, плакатов («Мы за мир на всей планете», «Дети и преступность»); - организация встреч с представителями КДН, органов здравоохранения, полиции; - профилактическая работа совместно с инспектором ПДН (профилактические беседы с учащимися «Подросток и улица»…) - создание банка данных «трудных» детей и детей из семей «группы риска», детей с девиантным поведением; - систематический контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся; - заседание Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений. Вопрос, связанный с профилактикой правонарушений детей был актуален всегда, и волнует сегодня не только учителя, педагога, но и каждого гражданина, а также государство в целом. Коллектив школы ведет целенаправленную работу по правовому воспитанию, предупреждению правонарушений, стимулированию здорового образа жизни. В работе нашей школы значительное место занимает воспитательная и профилактическая деятельность с детьми и подростками. В масштабах школы основная нагрузка по работе с «трудными» детьми и подростками, а также неблагополучными семьями возложена на «Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений». В планы воспитательной работы классных руководителей включены мероприятия по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних для учащихся родителей. У каждого классного руководителя имеются сведения об учащихся класса, содержащие информацию социального характера, личностные особенности детей, информацию о родителях или лицах их замещающих. Формы социального паспорта класса, индивидуальных карт учащихся и семей, протоколов и других документов разработаны педколлективом и приняты за единый образец для всей школы. Обеспечен максимальный охват детей образовательными программами дополнительного образования, обеспечена занятость несовершеннолетних в каникулярное время. В школе оказывается педагогическая помощь несовершеннолетним, имеющим отклонения в поведении либо проблемы в обучении, при которой осуществляется постановка на внутришкольный профилактический учет детей ( на внутришкольном учет стоят Зангиров Р и Ягофаров Д.). За поведением учащегося и посещением учебных занятий осуществляется постоянное педагогическое наблюдение (контроль). Классный руководитель 8 б класса ведёт дневник индивидуальной работы с этими детьми, регулярно посещает семьи учащихся, проводит беседы с родителями. В школе ведётся ежедневный учет детей, не пришедших на учебные занятия с выяснением причин отсутствия ребенка в школе и принятием оперативных мер по его возвращению. Информация о количестве несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих учебные занятия направляется в отдел образования на 1 число каждого месяца учебного года. В школе выявляются семьи, находящиеся в социально опасном положении и оказывается помощь в обучении и воспитании детей. Регулярно проводятся мероприятия для родителей по профилактике семейного неблагополучия и предупреждению асоциального поведения учащихся, на каждом родительском собрании проводятся беседы и лекции воспитательного характера. В школе осуществляются меры по профилактике правонарушений, преступности, беспризорности, наркомании, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних через: - организацию в рамках воспитательно-профилактической работы мероприятий по формированию правовой культуры, гражданской и уголовной ответственности у учащихся (проведение акций, коллективных творческих дел, нестандартных учебных занятий, классных часов и т.д.); - использование информационных материалов, сборников, публикаций, электронных журналов, плакатов, художественной литературы для организации выставок, проведения классных часов, внеклассных мероприятий по предметам и др. по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; - проведение опросов, анкетирования учащихся и родителей по основам правовых знаний, законопослушного поведения, уровню правовой культуры; - сбор информации по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (общее количество учащихся в школе, охват детей дополнительным образованием, информация органов внутренних дел о преступлениях и правонарушениях несовершеннолетних, в том числе учащихся школы, информация в отдел образования, учреждений здравоохранения, социальной защиты о детях и семьях, находящихся в социально опасном положении); - составление списков: - учащихся, находящихся на внутришкольном педагогическом учете; - многодетных семей; - семей, имеющих одного родителя; - детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - опекаемых детей и детей из патронатных семей; - малообеспеченные семьи; - детей-инвалидов. - взаимодействие с отделом опеки. Для учащихся 5-9 классов инспектором ПДН проводились беседы; «Профилактика наркомании и токсикомании среди учащихся школы», «Вопрос об административной и уголовной ответственности несовершеннолетних». В течение учебного года в школе проводились лекции, беседы о вреде курения, употреблении спиртных напитков. Борьба с вредными привычками - это борьба за наше будущее. Она направлена на сохранение здоровья учащихся и полноценное развитие их. Профилактическая работа школы направлена также на создание доверительного психологического климата между всеми участниками образовательного процесса, актуализацию мотивационной сферы учеников – важного условия для формирования установок на здоровый нравственный образ жизни, предупреждения противоправных поступков. С целью предупреждения правонарушений, бродяжничества беспризорности, девиантного поведения учащихся, правового просвещения участников образовательного процесса, активизации совместной деятельности школы и служб и ведомств системы профилактики в работе, по этому направлению в школе разработана следующая система мероприятий: - участие в рейдах «Всеобуч», помогающим в выполнении закона «Об образовании», - в акциях и операциях «Подросток »; - дни инспектора, во время которых проводится индивидуальная и коллективная профилактическая работа инспектора ПДН: беседы, консультации родителей, работа с документами, собеседования с классными руководителями учащихся, состоящих на учёте, посещение семей совместно с педагогами школы; - День здоровья; - День защиты детей; - рейды по микрорайону Ташкент в вечернее время . Согласно Закону РФ №120 «Об основах системы профилактики правонарушений, бродяжничества и беспризорности» с учащимися, состоящими на разных формах учёта, проводилась индивидуально-профилактическая работа: - посещение на дому с целью контроля над условиями их семейного воспитания, организацией свободного времени, занятию в каникулярное время, подготовка к урокам; - посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к знаниям, оказание помощи в ликвидации пробелов в знаниях; - консультирование родителей, учителей предметников с целью выработки единых подходов к воспитанию и обучению подростков; - индивидуальные и коллективные беседы с подростками; В 2012-2013 году на заседаниях Совета профилактики, совещаниях при директоре рассматривались вопросы занятости обучающихся в кружках, профилактика употребления ПАВ среди несовершеннолетних, состояние воспитательной работе в школе по профилактике девиантного поведения учащихся, организация работы с семьями и детьми по месту жительства, подготовки летней оздоровительной компании, работа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в каникулярный период, успеваемость и посещаемость занятий. В целях организации досуга « трудных» детей проводилась работа по : - выявлению интересов и наклонностей детей; - привлечению детей в кружки. Классные руководители старались вовлечь детей в классные и общешкольные мероприятия. Перед каждыми каникулами составлялся план работы с детьми в каникулярное время. Особо отслеживалась занятость детей, стоящих на внутришкольном учёте и социально незащищённых детей. Большая работа проведена по организации детского отдыха детей на каникулах, в основном все дети были обеспечены путёвками в школьный лагерь с дневным пребыванием на всех каникулах. Предупредительно профилактическая деятельность школы по охране прав детства велась в тесном контакте с муниципальными органами, с инспекцией ПДН, с учреждениями здравоохранения и правоохранительными организациями. Начиная свою работу в сентябре, на начало года были разработаны критерии социального паспорта класса. Классными руководителями были поданы сведения о количестве детей с многодетных, неполных и социально незащищённых семьях, сведения о учащихся под опекой и детях инвалидах. В 2012-2013 учебном году в школе обучалось 541учащихся, обучалась на дому 3 детей – Китарова З., Бердыбеков М., Сагитдинов В.. В начале учебного года совместно с администрацией школы и классными руководителями были выявлены следующие семьи: - неполные семьи - 66 - неблагополучные семьи - 5 - многодетные семьи – 84 - малообеспеченные семьи - 65 - малообеспеченные семьи - 65 - опекунские семьи – 15 - семьи с детьми инвалидами - 8 Рост неполных семей - это не социальная проблема, требующая решения, а социальная реальность, которая ждёт помощи. Большая доля ответственности за процесс социального формирования ребёнка, а также его личностное и психологическое развитие лежит на родителях. Важным в работе с семьей является психолого-педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимопонимания в семье. Во многих случаях одинокий родитель не может помочь ребёнку, не находит взаимопонимания. Оказывалась своевременная помощь детям, оказавшимся в кризисной ситуации. Результаты проявлялись во многих аспектах: - в том, какое место занимает ребёнок в жизни родителей, ощущает ли он свою безопасность и защищённость; - в улучшении отношений с ребёнком, во взаимопонимании; - в осознании родителем значимости в своей родительской деятельности, появлении родительской ответственности; - в оптимистическом взгляде родителей на жизнь, на возможность решения родительских и семейных проблем. На внутришкольном учёте состоят 5 неблагополучных семей. Это конфликтные семьи. В таких условиях родителям не до детей. Они сами не могут разобраться в своих отношениях. Ни о каком разумном воспитании нет и речи. Родители употребляют спиртные напитки. Совместно с администрацией школы проводилась работа по улучшению микроклимата в семье, чтобы не потерять растущего в ней человека. В семье, где есть взаимное уважение и доверие, где люди любят и умеют трудиться, где каждый отвечает за что - то, вырастает человек, убеждённый, что за свои поступки, плохие и хорошие отвечает сам. Цель нашей совместной работы является выявление и развитие способностей каждого учащегося, формирование свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями за курс средней школы и глубокими знаниями по профильным дисциплинам. Личности, ориентированной на высокие нравственные ценности, интегрированной в систему национальной и мировой культуры, способной в последующем на участие в духовном развитии общества. 4.7. Данные о состоянии здоровья обучающихся. Согласно данным школьного медработника, на начало 2012 – 2013 учебного года при осмотре 541 учащегося:
Характеристика состояния здоровья учащихся по классам:                          5. Инновационная и экспериментальная деятельность образовательного учреждения. |
Похожие:
 | Постановление от 9 июля 2012 г. N 586-пп Об утверждении областной... Оренбургской области", постановлением Правительства Оренбургской области от 22 августа 2007 года n 299-п "Об утверждении порядка... |  | Тема: Природное районирование. Сыртовые ландшафты Русской равнины Оборудование. Атлас Оренбургской области, физическая карта Оренбургской области, учебник География Оренбургской области |
| Программа профориентационного курса «Мой выбор» Составила: Сакенова Валентина Николаевна, учитель высшей категории моау «сош №5 г. Соль – Илецка» | | План работы методического совета мобу «Маячная сош» Соль-Илецкого... План работы методического совета мобу «Маячная сош» Соль-Илецкого района Оренбургской области в 2013-2014 учебном году |
| Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Муниципального образовательного бюджетного учреждения «Красномаякская средняя общеобразовательная школа» Соль-Илецкого района Оренбургской... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Соль-Илецка» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Аналитическая справка о работе по гражданско-патриотическому воспитанию в мобу «сош №2 г. Соль-Илецка» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ воспитательной работы в моу «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Соль – Илецка» за 2010-2011 учебный год |
| Оренбургской области Риотическое воспитание граждан Оренбургской области на 2006-2010 годы» и Положением с марта по октябрь 2007 года проводился ежегодный... | | Соль-илецкого района оренбургской области распоряжение 25. 01. 2010 г. №2- рс Учебник содержит тестовый контроль знаний по психотерапии и список рекомендуемой литературы. Для студентов медицинских вузов и врачей... |
| Пояснительная записка Планирование составлено на основе: программно... А. А. Чибилева, Р. Ш. Ахметова, рекомендованных экспертным советом Главного управления образования Администрации Оренбургской области... | | Исследовательская работа Соль в нашей жизни Соль. Близкая, знакомая и такая загадочная… Соль встречается на каждой кухне, без неё человек не может обходиться, и в тоже время... |
| Доклад о соблюдении прав человека в оренбургской области и деятельности... ... | | Области за 2012 год Оренбург 2012 г Постановление «Об утверждении ежегодного доклада Общественной палаты Оренбургской области «О состоянии гражданского общества в Оренбургской... |
| Номинации Выдвижение работ проходит в соответствии с пунктами 7, 8 приложения к указу Губернатора Оренбургской области от 12. 11. 2012 №781-ук... | | Номинации Выдвижение работ проходит в соответствии с пунктами 7 и 8 приложения к указу Губернатора Оренбургской области от 12. 11. 2012 №781-ук... |
