Г. Соль-Илецка Оренбургской области публичный отчет

Скачать 1.68 Mb.

Название	Г. Соль-Илецка Оренбургской области публичный отчет
страница	7/14
Дата публикации	15.07.2014
Размер	1.68 Mb.
Тип	Публичный отчет

100-bal.ru > Право > Публичный отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 14

Сравнительный анализ итогов ЕГЭ

Предмет	2009г	2010г	2011г	2012г	2013г
Русский язык	обл– 55,7	Обл -59	обл-63,3	Обл -64,6	Обл-67,4
	Район- 54,3	Район-54,9	район-61,04	Район-60,5	Район-65,3
	Школа-65,8	Шк-58,9	Шк -63	Шк-61,8	ШК-67,5
Математика	обл– 42,4	Обл-44,9	область-52,4	Обл-49,4	Обл-50
	Район- 45,2	Район-45,3	район-54,5	Район-50,3	Район-51,5
	Шк- 44,5	Шк- 52,3	Шк- 52,5	Шк- 53,6	ШК-51,1
Физика	Обл -45,9	Обл-55,1	Область-55,2	Обл-48,6	Обл-57,4
	район-45,8	Район-55,3	Район-57,4	Район-51,1	Район-56,5
	Шк- 59,5	Шк- 59,4	Шк- 56	Шк- 51,4	ШК-59,3
Химия	обл-52,1	Обл- 58	Обл- 59,7	Обл- 61,4	Обл-73,7
	район -49,5	Район- 56,3	Район-63	Район- 60,8	Район-69,8
	Шк- 64	Шк- 59,7	Шк- 63	Шк- 60,4	ШК-72
Биология	обл- 54,7	Обл- 58	Обл-59,4	Обл-57,6	Обл-61,1
	Район -48,6	Район-53,2	район-56,6	Район-49,8	Район-58,5
	Шк- 55,2	Шк- 63,2	Шк-63	Шк- 58	ШК-62,3
История	обл -50,6	Обл-52,3	Обл-59,3	Обл-60,6	Обл-64
	Район-55,3	Район-54,5	Район-60,2	Район-58,4	Район-62,6
	Шк-65,8	Шк-55,5	Шк-60	Шк-64,3	ШК-65,5
Общество- знание	обл-57,4	Обл-59	Обл-62,2	Обл-59,9	Обл-68,1
	Район -57,6	Район-56,8	район-60,0	Район-55,8	Район-67,7
	Шк-62	Шк- 58,4	Шк- 59	Шк- 65,3	ШК-72,5
Литература	обл -49	Обл-54	Обл-59,7
	район-40,6	Район-56,2	район-57,4
	Шк-нет	Шк- нет	Шк-67
Английский язык	Обл-58.2	Обл-57	Обл-63,0
	Район-51,8	Район-42,3	район-60
	Шк- нет	Шк- 41,3	Шк- 60
Информатика и ИКТ	Обл-53,0	Обл-64
	Район-53,3	Район-59,7
	Шк- 51	Шк-78
Средний балл по району	49,7	51,3	59,8	56,1	Обл-
по области	51,9	54,1	60,6	59,1	Район-

По результатам ЕГЭ наивысшие баллы получены по обществознанию 98б – 2 ученицы (учитель Каримова Ж.С.), 95б- 1 ученица (учитель Тюлегенова Ш.М.), 93б – 1 ученица (учитель Каримова Ж.С.), русский язык 90б – 1 ученица (учитель Козаренко М.И.).
В рейтинге средних общеобразовательных школ Соль-Илецкого района по всем предметам ЕГЭ в 2012-2013 учебном году МОАУ «СОШ №5» занимает 5 место
4.2. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах.

В 2012-2013 учебном году экзамен в новой форме проводился по 6 предметам. Экзамены по двум предметам – русскому языку и математике – являлись обязательными, по остальным предметам – литературе, истории России, обществознанию, географии, биологии, физике,– по выбору выпускников. Перечень указанных предметов утверждён приказом Рособрнадзора.

Педагогическим коллективом была проведена большая подготовительная работа с учащимися 9 классов и их родителями. При проведении государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 классов школа руководствовалась Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (утвержденным приказом Минобразования России от 03.12.1999 №1075 (зарегистрированным Минюстом России 11.04.2001 №2658) с изменениями и дополнениями, утверждёнными приказами Минобрнауки РФ от 16.03.2001г. №1022 и от 21.01.2003г. №135 в части проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений. К аттестации в новой форме по 6 предметам учащиеся готовились весь год. По предметам проводились пробные экзамены, результаты которых глубоко анализировались, доводились до сведения родителей. Своевременно принимались меры по ликвидации затруднений учащихся по темам программы.

В 9 классах МОАУ «СОШ №5 г.Соль-Илецка» обучалось 51 учащихся, все учащиеся решением педагогического совета школы допущены к итоговой аттестации. Ученица 9б класса (Кий Дарья) по состоянию здоровья сдавала экзамены в щадящей форме, 3 учащихся 9а класса (Бикметов Фарит, Досмухамбетов Айдар, Жоллыбаев Азамат) сдвали экзамены в традиционной форме по программе КРО VII вида. У 47 учащихся 9 классов государственная (итоговая) аттестация проводилась в новой форме по 4 предметам: по русскому языку и математике (обязательные экзамены); 2 экзамена – на выбор учащихся из перечня предметов учебного плана. Проверка экзаменационных работ в новой форме проводилась экспертами РЦОИ.

В рамках информационного обеспечения организации и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в школе были проведены родительские собрания, совещания с учителями-предметниками, беседы с учащимися, оформлен информационный стенд.

Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов в новой форме:

Русский язык

Класс	Ф.И.О. учителя	Общее кол-во учащихся, сдававших экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Успеваемость %	Качество знаний %
9а	Черемухина Т.В.	23	0	11	12	0	100	47,8
9б		24	5	7	12	0		50
Итого:		47	5	18	24	0		48,9

Математика (Алгебра)

Класс	Ф.И.О. учителя	Общее кол-во учащихся, сдававших экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Успеваемость %	Качество знаний %
9а	Бабякина Н.В.	23	7	6	10	0	100	56,5
9б	Бабякина Н.В.	24	2	2	20	0		16,6
Итого:		47	9	8	30	0		36,1

Все экзамены проводились согласно инструкциям по проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием территориальных экзаменационных комиссий. Нарушений при проведении экзаменов обнаружено не было. Все 47 учащихся, допущенные к экзаменам сдали их, показав хорошие результаты качества знаний и уровня обученности.

Выявленные данные на основе анализа экзамена по русскому языку позволяют сделать следующие выводы:

1. Языковые знания на базовом и повышенном уровнях в целом хорошо усвоены выпускниками, сдавшими экзамен в новой форме.

2. Наблюдаются трудности в выполнении заданий высокого уровня, в грамотном оформлении работы.

Рекомендации

1.Учителям словесности Черемухиной Т.В., Козаренко М.И., Жазбулгановой А.Т., Кузнецовой Л.В., Латыповой Ю.В.:

1.1.Обеспечить систематическое повторение пройденного материала в целях прочного

овладения всеми учащимися знаниями по основным разделам языка, при этом

использовать различные формы и способы проверки знаний и умений.

1.2.Усилить работу, направленную на освоение знаний, требующихся при выполнении

заданий повышенного уровня (части В), используя индивидуальные и групповые

методы работы с учащимися, консультации.

Развивать орфографическую и пунктуационную зоркость, речевую и информативную компетенцию учащихся с целью устранения языковых, речевых и фактологических ошибок, пополнения словарного запаса учеников.
Продолжить работу по формированию у учащихся умения определять в тексте наиболее важные с содержательной точки зрения слова, анализировать их структурно-смысловые связи, отрабатывать у учащихся умение членить текст на смысловые части, то есть микротемы, разграничивать главную и второстепенную информацию текста и добиваться того, чтобы ученики научились распознавать её на слух.
Начинать обучение основным приёмам сжатия текста с 5 класса, вводить их постепенно, навык отрабатывать в течение нескольких последующих уроков. Обучение свёртыванию и развёртыванию информации небольшого объёма (конспектированию, реферированию, составлению планов и отзывов, подготовке докладов и пр.) должно стать постоянным видом работы в основной школе. Таким образом, при организации работы с текстом необходимо обратить внимание на формирование навыков содержательной и языковой обработки текста.
При решении проблемы аргументации текста руководствоваться риторическим (коммуникативным) пониманием аргументации. Уже в основной школе работать по формированию навыков различных видов аргументации. Необходимо формировать у школьников представление о том, что аргументом может быть только такой пример, который соответствует высказанному тезису и доказывает его правильность.
Повышать уровень орфографической грамотности.
Повышать уровень пунктуационной грамотности.

2. Руководителю МО учителей гуманитарного цикла Козаренко М.И. провести заседание МО учителей по итогам экзамена по русскому языку.

Выявленные данные на основе анализа экзамена по математике позволяют сделать следующие выводы:

1. Математические знания на базовом уровне в целом удовлетворительно усвоены выпускниками, сдавшими экзамен.

2. Наблюдаются трудности в выполнении заданий повышенного и высокого уровней.

Рекомендации:

1.Учителям математики Бабякиной Н.В., Кабаевой Л.А., Виноградовой А.С., Доздовой Г.Я.:

а) Через индивидуальную работу с учащимися на уроках и во внеурочное время добиться усвоения программного материала в соответствии с образовательными стандартами по предмету.

б) Отрабатывать со всеми учащимися алгоритмы способов решения и применения математических знаний в различных ситуациях.

в) Совершенствовать методику работы над текстовыми задачами, решаемыми с помощью уравнений;

г) Практиковать работу по КИМам с начала учебного года, отработку навыка работы с ними вести через систему домашних заданий.

2. Руководителю МО учителей естественно-математического цикла Кабаевой Л.А. обратить внимание на выявленные пробелы в знаниях 9-го класса, рассмотреть на заседаниях МО наиболее трудные для учащихся темы, провести соответствующую работу по формированию навыков математической грамотности на повышенном уровне, вести занятия по формированию навыков решения задач повышенной сложности, провести работу по поиску новых методических подходов к изложению трудных для учащихся вопросов.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 14

Похожие:

	Постановление от 9 июля 2012 г. N 586-пп Об утверждении областной... Оренбургской области", постановлением Правительства Оренбургской области от 22 августа 2007 года n 299-п "Об утверждении порядка...		Тема: Природное районирование. Сыртовые ландшафты Русской равнины Оборудование. Атлас Оренбургской области, физическая карта Оренбургской области, учебник География Оренбургской области
	Программа профориентационного курса «Мой выбор» Составила: Сакенова Валентина Николаевна, учитель высшей категории моау «сош №5 г. Соль – Илецка»		План работы методического совета мобу «Маячная сош» Соль-Илецкого... План работы методического совета мобу «Маячная сош» Соль-Илецкого района Оренбургской области в 2013-2014 учебном году
	Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Муниципального образовательного бюджетного учреждения «Красномаякская средняя общеобразовательная школа» Соль-Илецкого района Оренбургской...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Соль-Илецка»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Аналитическая справка о работе по гражданско-патриотическому воспитанию в мобу «сош №2 г. Соль-Илецка»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ воспитательной работы в моу «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Соль – Илецка» за 2010-2011 учебный год
	Оренбургской области Риотическое воспитание граждан Оренбургской области на 2006-2010 годы» и Положением с марта по октябрь 2007 года проводился ежегодный...		Соль-илецкого района оренбургской области распоряжение 25. 01. 2010 г. №2- рс Учебник содержит тестовый контроль знаний по психотерапии и список рекомендуемой литературы. Для студентов медицинских вузов и врачей...
	Пояснительная записка Планирование составлено на основе: программно... А. А. Чибилева, Р. Ш. Ахметова, рекомендованных экспертным советом Главного управления образования Администрации Оренбургской области...		Исследовательская работа Соль в нашей жизни Соль. Близкая, знакомая и такая загадочная… Соль встречается на каждой кухне, без неё человек не может обходиться, и в тоже время...
	Доклад о соблюдении прав человека в оренбургской области и деятельности... ...		Области за 2012 год Оренбург 2012 г Постановление «Об утверждении ежегодного доклада Общественной палаты Оренбургской области «О состоянии гражданского общества в Оренбургской...
	Номинации Выдвижение работ проходит в соответствии с пунктами 7, 8 приложения к указу Губернатора Оренбургской области от 12. 11. 2012 №781-ук...		Номинации Выдвижение работ проходит в соответствии с пунктами 7 и 8 приложения к указу Губернатора Оренбургской области от 12. 11. 2012 №781-ук...

Школьные материалы