Сценарий Перспективы модернизации Конституции РФ (права человека и гражданина) Сценарий Конституция и искусство Сценарий Проект «Конституция на улицах города»
Скачать 2 Mb.
|
5. Форма государства современной России в соответствии с Конституцией РФ. Эвристическая беседа, заполнение схемы. Задание для учащихся. Заполните пропуски в схеме, описывающей форму Российского государства.  Законодательная власть – ______________________ Политический режим: ____________________________________________________ Государственно-территориальное устройство: ________________________________ Сценарий № 3. Я – гражданин Российской Федерации Сценарий может быть использован для организации уроков в 7-8 классах. Цель урока – через знакомство учащихся с российской конституцией показать основания гражданства РФ, права и обязанности российского гражданина и особенности их осуществления в подростковом возрасте. Основные понятия: права, свободы и обязанности гражданина, гражданство, двойное гражданство, дееспособность. План урока 1. Мой социальный статус. 2. Права, свободы и обязанности гражданина РФ. Ход урока Урок строится на основе эвристической беседы и практической работы с документом. 1. Мой социальный статус. Эвристическая беседа. На основе результатов эвристической беседы учащиеся заполняют пропуски. Задание для учащихся. Заполните пропуски. Моя фамилия, имя, отчество __________________________________ Мой возраст _____________________ Я являюсь/не являюсь гражданином Российской Федерации с _______ Я приобрел (а) гражданство по (основание) _______________________ Документ, который удостоверяет мою личность и право гражданства ___________________ Я могу/не могу иметь гражданство другого государства. Мои права и обязанности записаны в (название нормативно-правового акта)______________ Статья 60 Конституции РФ: гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности (дееспособность) с _________ лет. 2. Права, свободы и обязанности гражданина РФ. Задание для учащихся. На основе фрагментов Конституции РФ заполните таблицу.
Для заполнения таблицы учащимся предлагаются тексты статей 19, 20 (ч. 1), 21–37, 39–44, 46, 53, 56–59 Конституции РФ. По итогам заполнения таблицы в классе происходит ее обсуждение. На завершающем этапе урока можно организовать проведение «Своей игры» по проблемам конституционного права. Правила игры должны быть несколько изменены по сравнению с телевизионным аналогом, поскольку желательно вовлечь в нее как можно больше участников, превратив игру из индивидуального состязания знатоков в командный турнир. Можно рекомендовать два варианта. 1 вариант 1 В игре принимает участи девять человек, объединенных в три команды (по одному от каждой команды в каждом раунде). Они по очереди отвечают на вопросы ведущего. Каждый вопрос оценивается заранее известным количеством баллов. Игрок, давший верный ответ, получает право первым ответить на следующий вопрос. Если дан неверный ответ, то очки из общекомандной «копилки» вычитаются, а право ответа переходит к следующему участнику игры. Участник игры, который должен отвечать первым, имеет право отказаться и не давать ответ на вопрос. В этом случае он не получает очков, но и не теряет их. В каждом раунде, состоящем из пяти тем, определяется один финалист. Три финалиста разыгрывают собственно «Свою игру» – один вопрос, очки за который начисляются по правилам аукциона. 2 вариант 2 В викторине принимают участие три команды, которые выбирают тему вопроса и его «стоимость». Право ответа принадлежит команде, первой поднявшей табличку со своим названием или номером. В случае верного ответа на счет команды поступает количество баллов, соответствующее «стоимости» вопроса, и команда получает право выбора следующего вопроса. Если дан неправильный ответ, та же сумма со счета команды снимается, и право ответить на этот вопрос переходит к другим командам. Примеры вопросов 1. С утверждения права граждан на ЭТО начинается пятая часть статьи 37 Конституции Российской Федерации 1993 года. А третья часть этой же статьи гарантирует гражданам право на труд. Ответ: Отдых. 2. В свое время премьер-министр Англии лорд Пальмерстон обещал большую денежную премию тому, кто сумеет принести в зал палаты лордов один экземпляр этой книги. Что это за книга? Добавим, что лорд Пальмерстон ничем не рисковал. Ответ: Английская Конституция. 3. В статье 14 Конституции Российской Федерации сказано: «Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом». А что в России отделено от церкви? Ответ: школа (образование). 4. Именно на это, по словам свидетеля Семицветова, замахнулся Юрий Деточкин. Ответ: на Конституцию («На самое святое, что у нас есть. На Конституцию»). 5. Статья 59 нашей Конституции в 1-й части объявляет защиту Отечества долгом и обязанностью гражданина, а в 3-й части дает право на это. Ответ: альтернативная гражданская служба. 6. Как в США называют первые 10 поправок к Конституции? Ответ: Билль о правах. 7. ЭТОТ советский праздник в народе носил название «Три семерки». Ответ: День Конституции СССР (принята 7 октября 1977 года). 8. Как в Федеральном конституционном законе РФ определены цвета российского государственного флага? Ответ: Белый, лазоревый, алый. 9. Польский афорист Станислав Ежи Лец говорил: «Конституция государства должна быть такой, чтобы не нарушать конституции ...». Закончите фразу. Ответ: гражданина. 10. Мадам де Сталь сделала комплимент Александру I, сказав, что его характер – уже конституция для России. А что она назвала гарантом этой конституции? Ответ: Его совесть. СТАРШАЯ ШКОЛА Сценарий № 1. Конституция РФ и Всеобщая декларация прав человека Цель урока – через сопоставление текстов Всеобщей декларации прав человека и Конституции РФ изучить права и свободы человека и гражданина. Основные понятия: международное право, права и свободы человека. План урока 1. Международное право в области прав и свобод человека. 2. Всеобщая декларация прав человека и Конституция РФ о правах и свободах человека и гражданина. Ход урока Урок строится на основе групповой работы учащихся с фрагментами юридических документов. 1. Международное право в области прав и свобод человека. Объяснение учителя с элементами эвристической беседы. Материалы для объяснения учителя. Конституция РФ, статья 15: «4. Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные законом, то применяются правила международного договора». «Международное право – совокупность юридических норм, признаваемых цивилизованными государствами в качестве руководящего принципа, регулирующего отношения друг с другом и с другими участниками международного права». Политика: Толковый словарь / Под общей редакцией д.э.н. И. М. Осадчей. – М. : «ИНФРА-М», Изд-во Весь Мир. 2001. «Международное право (публичное) – совокупность юридических принципов и норм, регулирующих отношения между государствами и другими участниками (субъектами) международного общения. Современное международное право содержит общепризнанные и обязательные для всех государств принципы и нормы поведения субъектов международного общения, которые создаются путем соглашений между самими субъектами, как, например, принципы ненападения, мирного разрешения споров, разоружения, уважения прав человека, запрещения пропаганды войны, соблюдения международных договоров. Основные принципы международного права закреплены в Уставе ООН. 25-я сессия Генеральной Ассамблеи ООН (1970 г.) приняла Декларацию о принципах международного права. Международное право характеризуется как рядом черт присущих национально-правовым системам, так и обладает сугубо специфическими чертами – государства обладают суверенитетом и различными социально-политическими системами; отсутствует законодательный орган, наделенный компетенцией принимать нормы права, обязательные для субъектов международного права; отсутствует система судебных и исполнительных органов; различный характер субъектов международного права». Политическая наука: Словарь-справочник // Составитель И. И. Санжаревский, 2012 // Internet: http://www.polit-gloss.narod.ru/ До Первой мировой войны отдельные вопросы прав и свобод человека включались в международные договоры. Ряд договоров, посвященных отдельным вопросам прав человека, был принят при участии Лиги Наций, например, Договоры о меньшинствах, а также действующие до сих пор Конвенция о рабстве и ряд конвенций Международной организации труда (основанной при Лиге Наций). В июне 1945 г. был подписан Устав ООН, в первой статье которого говорилось: «Организация Объединенных Наций преследует цели: 3. Осуществлять международное сотрудничество в разрешении международных проблем экономического, социального, культурного и гуманитарного характера и в поощрении и развитии уважения к правам человека и основным свободам для всех, без различия расы, пола, языка и религии…». Наиболее важными международными актами в области прав и свобод человека, признанными Россией и поэтому имеющими высшую юридическую силу на ее территории, являются:
2. Всеобщая декларация прав человека и Конституция РФ о правах и свободах человека и гражданина. Самостоятельная работа групп с последующим публичным изложением ее результатов. Учитель подчеркивает, что Конституция РФ, принятая в 1993 г. на всенародном референдуме определяет основополагающие принципы жизни и деятельности современного Российского государства и общества. В ее преамбуле сказано: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ». «Права и свободы человека – совокупность социально-политических, экономических и иных норм, определяющих фундаментальные основы демократического и гуманистического статуса личности, ее взаимоотношения с др. людьми, обществом и государством, неотъемлемые свободы и права людей, присущие им от рождения». Политическая наука: Словарь-справочник // Составитель И. И. Санжаревский, 2012 // Internet: http://www.polit-gloss.narod.ru/ На уроке будут рассмотрены права и свободы человека и гражданина (глава 2 Конституции РФ) в сравнении с основополагающим международным документом – Всеобщей декларацией прав человека. Класс делится на 3 группы, каждая из которых получает фрагменты двух документов: Конституции РФ и Всеобщей декларации прав человека и задание. Вопросы и задания для первой группы. 1. На основе предложенных фрагментов документов выявите сходства в содержании статей обоих документов. 2. Предположите, почему формулировки Конституции РФ в точности не совпадают с формулировками Всеобщей декларации прав человека. Для анализа могут быть предложены статьи 1, 5, 11,17 Всеобщей декларации прав человека и статьи 17, 21, 35, 49, 51 Конституции РФ (См. приложение). Вопросы и задания для второй группы. 1. На основе предложенных фрагментов документов найдите нормы Всеобщей декларации прав человека, которые не нашли отражение в Конституции РФ. 2. Предположите, почему эти нормы права не отразились в Российской Конституции. Для анализа могут быть предложены статьи 4, 14, 16, 25 Всеобщей декларации прав человека и статьи 2 главы Конституции РФ. (См. приложение). Вопросы и задания для третьей группы. 1. Найдите в Конституции РФ положения в области обеспечения правового статуса личности, которые не отражены в Всеобщей декларации прав человека. 2. Докажите, что Конституция РФ является более прогрессивным юридическим документом в области прав человека. Для анализа могут быть предложены статьи Всеобщей декларации прав человека и статьи 2, 17, 18, 21, 24, 25, 42 Конституции РФ. (См. приложение). | ||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конституции РФ. Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 года на референдуме. Мурсал зачитал текст Преамбулы Конституции, в которой... |  | Сценарий классного часа: «Моя конституция» Цель: патриотическое воспитание молодежи, распространение знаний об истории создания Конституции рф, правовое воспитание молодежи,... |
| Сценарий на Последний звонок Когда уйдем со школьного двора 140 Сценарий... Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 | | Конституция рф: понятие, структура, сущность. Вариант 9 Конституция является важнейшим нормативно-правовым документом, определяющим основы конституционного строя государства, провозглашающим... |
| Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Тема происхождение и сущность конституции. Конституция и конституционализм. Конституция РФ (4 ч.) 11 | | Объяснительная записка Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 |
| Согласовно принято утверждаю Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 | | Учебный план 1-2х классов Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сценарий Последнего звонка в театральной школе Сценарий на Последний звонок 124 | | Сценарий внеклассного мероприятия «Депутатский урок» по теме «Конституция нашей Родины» Цель мероприятия: закрепление представлений обучающихся об Основном Законе и официальных символах Российской Федерации на основе... |
| Содержание образовательной программы I часть I пояснительная записка Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 | | Урока: я – гражданин России: мои права и обязанности «Конституция Российской Федерации: основы конституционного строя», «Права и обязанности гражданина Российской Федерации» и «Конституция... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Сценарий внеклассного мероприятия по основам детской дорожной безопасности для учащихся 1 класса ... |
| Курс учебно-летной подготовки планерных авиационно-спортивных организаций... Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 | | Внеклассное мероприятие в начальной школе по пдд сценарий внеклассного... Сценарий конкурсной программы для младших школьников на знание правил дорожного движения |
