Общие сведения о школе Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
Скачать 1.06 Mb.
|
| 1 место – 9 «А» класс; 2 место – 8 класс; 3 место – 10 класс. Если сравнить программу, которая проводилась в прошлом учебном году, то хочется отметить, что в этом учебном году все команды очень творчески подошли при подготовке к этому конкурсу и чувствуется высокая организация классными руководителями. 8 февраля 2013 года отмечалась памятная дата, посвященная 70-летию Сталинградской битвы. Приглашенным ветеранам и ребятам была представлена литературная постановка, в которой приняли участие ученики нашей школы под руководством Сепетовой Н. Г. Помогала Наталье Георгиевне и учитель нашей школы Разуваева И.Ю. Ленинградка душой, она не даёт умереть памяти о тех страшных годах. Ребята пропускают через сердце каждое слово, запинаются не потому что забыли текст, а потому что - ком в горле. Очень хочу сказать спасибо и Наталье Георгиевне, и ребятам за такие выступления. Сохраняя лучшие школьные традиции, были приглашены почетные гости – ветераны, героические свидетели того времени. Жительница блокадного Ленинграда, сейчас - руководитель хора Блокадников – Бочарова М, М., Канаева Л. Д. - учитель нашей школы - прошла блокаду Ленинграда маленьким ребенком, Терентьева Т.С. - капитан тимуровского движения во время войны, Акимов А.Г. - подполковник государственной безопасности в отставке, во время блокады был 14-летним подростком. Памятное мероприятие о трагическо-героической обороне Сталинграда никого не оставило равнодушным. Ветераны поблагодарили подготовивших мероприятие учеников и особо поблагодарили учителей за то, что они воспитывают чувство патриотизма у подрастающего поколения. Особую благодарность хочется высказать ученикам 7, 8 и 10 класса, помогавшим в оформлении спортивного зала и выступлении, а также всем педагогам, имевшим отношение к процессу подготовки мероприятия, а особенное спасибо родительнице Джоржи-Горяевой Байрте Ульяновне и выпускникам 2007 года Солдатову Е. и Филатову Д., выпускнице 2005 года Сурмак М., Лютову М. – выпускнику 1997 года школы № 79, выпускнику 1991 года Дееву Д.Е, выпускнику 2004 года – Дудкину С.В., выпускникам 2012 года Васильеву В. и Илюхину А. 26 апреля 2013 года прошло торжественное мероприятие, посвящённое 68-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне - «Победный Май!». На это мероприятие были приглашены ветераны войны и труженики тыла. Хочется сказать слова благодарности классному руководителю 10 класса и руководителю школьного музея 5-ой ударной Красной Армии Сепетовой Н.Г., учителю немецкого языка Разуваевой И.Ю., бывшему учителю информатики нашей школы Буянову В.Е., за высокую организацию проведенного мероприятия, учащимся 7 и 10 классов, которые откликнулись и помогли в его достойной организации и проведении. На каждое мероприятие этого цикла приглашались участники Великой Отечественной войны, чей боевой путь связан с военными событиями тех лет. Все приглашенные участники встречи продолжили рассказ о тех событиях ВО войны в Музее школы на первом этаже совместно с активом музея школы. Следует продолжать вести с ребятами познавательную работу, привлекать учащихся старших классов к просветительской деятельности в младших классах, больше читать, рассказывать о героическом прошлом нашего народа на конкретных примерах человеческих судеб. Если провести анализ участия учащимися мероприятий прошлого учебного года и провести детальный анализ этого учебного года, то хочется отметить изменение отношения характера выступлений, так как четко прослеживается высокая профессиональная грамотность классных руководителей при подготовке к разным видам мероприятий, будь то мероприятие общешкольного назначения или внеклассного мероприятия в целом. Так хотелось бы отметить проведение параллельно этому мероприятию, посвященному Дню Победы в школе проходило мероприятие, посвященное Памяти погибших на Чернобыльской АЭС для учащихся 2, 5 и 9 «Б» классов. Руководителями мероприятия были Лужина М.Б. и Петров В.В. Хочется отметить высокую организацию этого почетного мероприятия и учащихся 8 класса. Также в этот памятный день на территории Центрального музея Великой Отечественной войны на Поклонной горе было организовано и проведено возложение цветов, литературно-музыкальная композиция для учащихся образовательных учреждений и ветеранов ВО войны. От нашей школы в митинге памяти приняли участие учащиеся 7 класса под руководством педагога-организатора Колпащиковой Л.С., а 30 апреля 2013 года на территории Митинского кладбища проходил митинг памяти погибшим пожарным и возложение цветов, на котором приняли участие учащиеся 8 класса и педагог-организатор Колпащикова Л.С. Художественно-эстетическое воспитание, экскурсионная деятельность Целью и задачей является: воспитание интереса к различным видам деятельности познавательной, организаторской, эстетической, художественной, трудовой и экскурсионной. На высоком уровне идет экскурсионно-просветительская работа в классах начального, среднего и старшего звена. Если сравнить участие классов в прошлом учебном году в экскурсионной деятельности и выполнении программы Департамента города Москвы с этим учебным годом, то следует отметить высокую организацию выездов всех классов в течение всего учебного года. Участие в этой программе возросло в среднем на 47 % по сравнению с прошлым учебном годом в начальной и средней школе, а в старшей на 26 %. Классные руководители очень четко планируют этот вид деятельности, согласовывают свои планы на совещаниях МО классных руководителей. Не был в этом учебном году организован и проведен конкурс КВН по техническим причинам, который вот уже на протяжении пяти лет проводил и организовывал Центра Досуга Кунцево по сравнению с прошлыми годами, не зависящих от нас причин. В начале года составляется план работы с учащимися повышенных способностей и развитию креативности у школьников, входящий в школьную программу «Одаренные дети». Девочки 9 классов Набатова Фаина, Холодкова Вика и Солиева Хурсаной приняли участие в полуфинале Гороского конкурса «Умные руки столицы» и вышли в финал, который пройдет в сентябре 2013 года. Команда девочек была награждена сертификатом участия и Победы в финале, которую подготовила Колпащикова Л.С. Именно в детском возрасте приобщение к духовно-нравственным ценностям и идеалам народного творчества – наиболее эффективный путь этнокультурного, патриотического и духовно-нравственного воспитания юных граждан России. Команда 5 класса под руководством Колпащиковой Л.С. приняла в течение всего учебного года в Окружной экологической программе «Мир вокруг нас», где была также награждена сертификатом участия и грамотами от округа Центра Синегория. 14 февраля 2013 года состоялась праздничная дискотека, посвященная празднованию Дня Святого Валентина, на которой была проведена конкурсно-развлекательная программа. Организатором проведения являлсь Колпащикова Л.С. и члены Школьной Думы. В ней приняли участие по одному представителю от класса мальчика и девочки учащихся 6, 7, 8 и 9 «А» классов. Всего в программе было проведено 8 конкурсов на смекалку, сообразительность и находчивость, умение работать в паре. Много конкурсов было с юмористическим уклоном. Ведущими программы были учащиеся 9 «А» класса Пивоварова Н. и Манукян Р. Техническую поддержку осуществлял ведущий дискотеки и выпускник школы 2012 года Васильев Владимир. В течение всего учебного дня была проведена конкурсная программа «Лучшая пара года». Ее проводили ученицы 8 класса Маларева Елена и Романова Аня. Весь учебный день был построен так, что на каждой перемене дети творчески проявили себя в разных конкурсах. По итогам конкурса Школьная Дума после проведения заседания 15.02.13 года подвели итоги:
Лучшие пары: пройдя все испытания конкурсной программы (ученики 6 класса): Василенко Олеся и Бондаренко Иван; Романова Настя и Алешин Сергей; Мелека Настя и Игнашенков Дима. В период с 07.03.13 по 19.03.13 г. в учреждении был организован и проведен конкурс рисунков в начальной школе «Зимние забавы», результатами которых являются после проведения 20.03.13 года заседания Школьной Думы следующие результаты: 1 место – Мигда Алина, Логинов Егор; 2 место – Фудзикава Юкки, Сорокина Аня; 3 место - Пую Максим. За активное участие награждены учащиеся 4 класса: Степанцева Ксения, Гончарук Олеся, Амелин Евгений. Также в этот период был организован фотоконкурс «Зимние забавы» для старшеклассников с 5 по 10 класс, в котором приняли участие фотоработы следующих классов: 7, 8, 9 «А» и 10. По итогам проведения заседания Школьной Думы было принято решение наградить всех участников грамотами по номинациям. В период с 28.03.13г. по 10.04.13г. в школе был организован и проведен конкурс рисунков в начальной школе «Взгляд в будущее». По итогам заседания Школьной Думы были подведены следующие итоги: 1 место- Сорокина Аня (4 кл.), Петрушина Юля (1 кл.), Киричева Катя (1 кл.); 2 место – Сафранчук Арина (1кл.), Дауноравичуте Инна (4 кл.), Логинов Егор (1 кл.); 3 место – Убекбекова Айсулу (2 кл.), Жакыпов Курстанбек (2 кл.), Горчарук Олеся (4 кл.). За активное участие грамотами были награждены: Верецун Виолетта (1 кл.), Попова Лиза (1 кл.), Щеголев Егор (2 кл.), Гончаренко Георгий (1 кл.), Поморева Анастасия (4 кл.), Царева Алена (3кл.). Завершением каждой четверти являлась итоговая линейка, на которой подводился результат работы всей четверти, отмечались лучшие ученики в учебе, за участие в общественной жизни школы, участники интеллектуальных и познавательных викторин, спортсмены. Дополнительное образование Работа объединений блока дополнительного образования в полной мере реализовала свои возможности в минувшем учебном году. Начали работу объединения со второго полугодия. В электронной базе Колпащиковой Л.С. была произведена электронная регистрация заявлений родителей учащихся. Всего было зарегистрировано 77 учащихся по разным видам деятельности, которые осуществляли обучение в двух или трех кружках в течение одной учебной недели. Всего в объединениях обучалось 111 учащихся, что составляет 38 % всех учащихся школы с 1 по 10 класс. В школе были созданы хорошие условия для организации досуга учащихся. На базе школы работали 7 объединений. 2 кружка спортивной направленности - спортивные танцы и «Будь здоров», которые проводила учитель физкультуры нашей школы Волкова Д.Н. вот уже на протяжении нескольких лет. По окончанию второго полугодия в школе работало всего 7 объединений. Два объединения, такие как « Рукоделие», «Бисероплетение» вела педагог дополнительного образования и председетель Управляющего совета школы Курбатова А.А. Для учащихся старших классов в этом учебном году стал функционировать театральный кружок, а для учащихся 5-9 классов открыли свою работу такие кружки как: английский язык как второй иностранный (Попова Т.А.) и немецкий язык как второй иностранный (Разуваева И.Ю.). Основными направления деятельности к концу учебного года стали: культурологическое - 2: русский язык как второй иностранный и немецкий язык как второй иностранный - педагог Попова Татьяна Александровна, немецкий язык как второй иностранный - Разуваева Ирина Юрьевна; с начала учебного года перестал работать кружок русский язык как второй иностранный так как группа не набралась и не были зарегистрированы на портале услуг. Все объединения, спортивные секции осуществляют свою работу согласно утверждённому расписанию. В них созданы условия по развитию творческого, интеллектуального потенциала каждого ребёнка. Посещая спортивные секции, предметные факультативы различной направленности, ребята могли использовать своё свободное время в позитивных для развития личности целях. К услугам ребят и их родителей были предоставлены, спортивный и актовый залы (актовый зал после ремонта начал свою работу лишь в апреле месяце), спортивные площадки, где их ждали занятия танцами и физической подготовкой в начальной школе. Педагоги дополнительного образования проводили открытые занятия, мастер-класс, демонстрировали посетителям свои достижения, выраженные в успехах и умениях, развитых в наших воспитанниках в день открытых дверей для родителей будущих первоклассников 9 февраля 2013 года. Накопленный в системе дополнительного образования потенциал, позволяет педагогическому коллективу школы создать практику, соответствующую природе детства и имеющую в основе признание ребёнка высшей ценностью педагогической деятельности. По проводимому мониторингу в апреле месяце 2013 года среди учащихся 2 – 9 классов классные руководители не все подошли к персональным анкетам учащихся, выявив лишь общее количество детей и их охват в том или другом направлении и предварительному устному опросу учащихся контроль показал, что самыми лидирующими в спортивном направлении начальной школы являются такие секции как баскетбол, волейбол, шашки, футбол; в научно-техническом направлении выявились такие кружки как информатика и астрономия, художественно-эстетическом направлении такие как: вокал, бисероплетение, бальные танцы, рисование, вязание, кулинария, театральное искусство. Всего в первом классе учащиеся выбрали 3 направления и всего приняло участие 23 учащихся: научно-техническое (моделирование) – 3 человека, художественно-эстетическое - 17 человек, изъявили желание такого кружка как: шашки, шахматы – 4 человека. Во втором классе учащиеся выбрали сразу несколько направлений один и тоже человек, а именно (всего 21): физкультурно-спортивное (бальные танцы) – 6, «Будь здоров!» - 8 , культурологическое – 2 человека, , научно-техническое -19, художественно-эстетическое – 13. В 3 классе учащиеся определили следующие направления и всего было учащихся 19 человек: спортивное -15 (туристический клуб), спортивное – 4 (баскетбол – 4, волейбол-4), научно-техническое – 9 (компьютер, астрономия), художественно-эстетическое – 9 (бисероплетение, ИЗО - 9, шахматы - 2), 2 человека выбрали такие кружки как дизайнер и работа с природным материалом. В четвертом классе лидируют три направления (18 человек): спортивное - 9, научно-техническое – 6 (компьютер), художественно-эстетическое – 9. В 5 классе приняли учащиеся с личными анкетами и всего 19 учащихся выбрали следующие направления: физкультурно-спортивное (футбол – 4), культурологическое (экономика – 6, астрономия – 8), военно-патриотическое -8 (туристический клуб), научно-техническое – 2 (моделирование), художественно-эстетическое – 4 (2-бисероплетение, 2 – ИЗО), шашки и шахматы отметили 3 человека, 1 человек – выбор профессии, 2 человека не захотели отвечать на вопросы анкеты, 1 ответил – не знаю. В 6 классе (личные анкеты) выявились следующие показатели: физкультурно-спортивное – 14 (5- баскетбол, 10- современные танцы, 3 - стрельба из лука), культурологическое – 2 , социально-педагогическое –4 (выбор профессии, профориентация), военно-патриотическое – 6 (туризм), научно-техническое – 5 (астрономия – 2, компьютер – 9, авиамоделирование – 3), художествено-эстетическое – 13 (9 – шитье из различных материалов, работа с природным материалом, 4 - вокал , ИЗО), также выделили отдельные предметы – организаторский кружок – 2, технология (кулинария – 7), театральный – 5. В 7 классе (личные анкеты) 18 человек приняли участие : физкультурно-спортивное – 10 (футбол – 5, гандбол – 5), социально-педагогическое – 6 (профориентация), военно-патриотическое – 2 (туристические клубы) , научно-техническое – 1 (моделирование), художественно-эстетическое – 4. В 8 классе (личные анкеты): физкультурно-спортивное – 6 (теннис, волейбол, танцы бальные - 2, аэробика – 1 , баскетбол- 6), культурологическое – 2 (история) , социально-педагогическое – 2 (выбор профессии), научно-техническое – 2(компьютер), художественно-эстетическое – 7 - бисероплетение, кулинария, шашки, шитье из различных материалов), отдельно 6 человек выделили театральное направление. В 9 «А» классе (личные анкеты): приняли участие 21 человек из 26: физкультурно-спортивное – 12(6- спортивные танцы, 6 – футбол, 3 - кикбоксинг), культурологическое – 4 (биология -1, химия – 1, математика – 2), социально-педагогическое – 6 (выбор профессии, профориентация), военно-патриотическое – 10(туризм), художественно-эстетическое – 12 (театр – 6, кулинария – 9), выделили также организаторский кружок – 4 человека. В 9 «Б» классе приняли участие 5 человек и выбрали направления: профориентация – 5 человек. В 10 классе всего приняли участие 16 человек: всего было выделено следующие направления: художественно-эстетическое - театральный – 11 человек, социально-педагогическое – 5 (профориентация), спортивно-техническое – 5 (стрельба из винтовки). Всего в начальной школе приняли участие в опросе 84 человека с 1 – 4 класс на момент проверки, что составляет 76 % всех учащихся начальной школы, что составляет больше прошлого года на 8 %. Персональные анкеты классные руководители сдали всего в 7 классах (это больше чем в прошлом учебном году на 9%): 5, 7, 8, 9 «А», 9 «Б» и 10 классах. Всего с 5 по 9 класс приняли участие в опросе 113 человек, что составляет 74 % от численности детей этого возраста в школе. На момент проверки не приняли участие 11 человек со 2 по 9 классы по разным причинам. Всего приняло участие 229 человек, что по итогам прошлого года составляет больше чем на 18 %. Но есть и просчеты по организации работы объединений. Это нежелание детей посещать их с должным вниманием и регулярностью. Посещая занятия объединений хотелось бы отметить, что не всегда на занятиях группа занимается в полном составе. Очень часто дети пропускают занятия, что отмечено в журнале посещения педагогом-организатором Колпащиковой Л.С. Наиболее часто посещаемые кружки это в начальной школе такие как: «Рукоделие», «Бисероплетение», «Будь здоров!» Планируя деятельность на следующий год необходимо еще раз провести в начале учебного года мониторинг дополнительного образования на новый учебный год. На совещании МО классных руководителей отметить в плане четко проведение этого мониторинга в период строго до 10 сентября 2013 года для Спортивно - оздоровительная работа Цель воспитания: пропаганда здорового образа жизни, повышение компетентности в вопросах здоровья у детей и родителей, формирование негативной установки к вредным привычкам у детей, выявление и популяризация ценностей, способствующих воспитанию социально-активной, успешной личности. Учащиеся 7 класса нашей школы достойно выступили в мае 2013 года в Городском конкурсе «Острова Гипербореи» под руководством Колпащиковой Л.С. и Петрова В.В. и поразили членов жюри конкурса интересными творческими идеями, ярким зажигательным выступлением. Учащиеся 7 класса нашей школы достойно выступили и прошли все трудные этапы этой труднопроходимой эстафеты протяженностью 3, 5 км по периметру всех Воробьевых гор. Поздравляем с победой, ребята заняли 4 место лишь в несколько секунд от третьего места! Всего принял участие в этом конкурсе 138 школ округа и для наших детей это очень хороший результат! В рамках Спартакиады школьников района Кунцево прошли «Веселые старты» среди учащихся начальных классов. От нашей школы выступала сборная команда учеников (девочки) 3 и 4 классов – 3 место, команда мальчиков – 2 место. Ребята усердно тренировались под руководством учителя физкультуры Волковой Дарьи Николаевны. Их труды не прошли даром! Поздравляем всех участников! Хочется отметить команду мальчиков 9 «А» и 10 класса, которая заняла 1 место по гандболу в городе Москве, в военно-спортивном многоборье весной в районе Кунцево – 1 место, в округе по гандболу – 1 место, в военно-спортивном многоборье осенью по району Кунцево – 2 место (команда 9 и 10 классов), военно-спортивное многоборье осень округ – 2 место (Грешнев А., Корольков В., Филичкин И., Золотухин А.), «Веселые старты» - район - 2 место. 8 декабря 2012 года команда мальчиков 9 «А» класса приняла участие в проведении третьего открытого первенства «Дружеские баталии» по пейнтболу, посвященного Дню Героев Отечества на территории внутригородского муниципального образования Кунцево и заняла почетное 1 место. А 7 мая 2013 года года эта команда заняла 2 почетное место уже в окружном конкурсе по пейнтболу. Вся запланированная физкультурно-оздоровительная работа была выполнена. Методическое объединение классных руководителей Руководствуясь основными направлениями воспитательной системы школы в 2012-2013 учебном году работали 11 классных руководителей, которые в течение всего учебного года имели возможность проявлять творчество, применяя профессиональное мастерство, педагогический поиск и т. д. В прошедшем учебном году в школе работало три методических объединения классных руководителей: • методическое объединение классных руководителей 1-4 классов в составе 4 человек: • 1 класс — Малышева С.В. • 2 класс — Субочева С.В. • 3 класс — Забелина О.И. • 4 класс — Курашева О.В. • методическое объединение классных руководителей 5-7 классов в составе 3 человек: • 5 класс — Малышева С.В. • 6 класс — Макарова Т.В. • 7 класс — Соколова Л.А. • методическое объединение классных руководителей 8 – 9 и 10 классов в составе 4 человек: • 8 класс — Лужина М.Б. • 9 «А» класс - Кибак Л.Л. • 9 «Б» класс — Климова Е.О. • 10 класс — Сепетова Н.Г. Тема воспитательной работы на 2012-2013 учебный год: Методическая тема: «Пути повышения качества воспитательного процесса и профилактика здорового образа жизни в условиях работы с требованиями ФГОС». Цель: совершенствование форм и методов внеаудиторной воспитательной работы, повышение качества и эффективности системы воспитания посредством повышения компетентности и профессионального мастерства классных руководителей. Задачи:
В течение текущего года воспитательная работа была насыщена разнообразными мероприятиями, которые были направлены на развитие духовного здоровья школьников, физического здоровья, интеллектуальных способностей, чувства патриотизма, коллективизма. Выполнение задач воспитательной работы основывается на работе классных руководителей, на них возлагается большая работа по воспитанию подрастающего поколения. Подводя итоги воспитательной работы за 2012 – 2013 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи. В течение года школе работало 11 классных руководителей, из них: начального звена – 4; среднего звена – 4; старшего звена – 3. Каждый классный руководитель разрабатывает собственную систему воспитательной работы, которая отражена в плане воспитательной работы. Классные руководители применяют различные формы работы с ученическим коллективом – это классный час, индивидуальные беседы, экскурсии, спортивные и интеллектуально-занимательные игры, подготовка и просмотр презентаций, просмотр и обсуждение видеофильмов, дискуссии и другие. Особое место в деятельности классного руководителя занимает классный час. В течение года были проведены тематические классные часы, посвящённые формированию знаний правильного питания, воспитанию культуры толерантности, предупреждению правонарушений среди учащихся, профилактике безнадзорности, токсикомании, наркомании, курения, употребления алкоголя, по защите прав ребенка, профилактике детского дорожно- транспортного травматизма и др. Продолжалось пополнение методической копилки материалов внеклассных мероприятий, классных часов, родительских собраний. Задачи работы методического объединения по воспитательной работе, поставленные в начале года, решены. В соответствии с планом внутришкольного контроля по воспитательной работе посещаются уроки, классные часы, внеклассные воспитательные мероприятия, открытые мероприятия для родителей, родительские собрания, что отмечено в справках педагогом-организатором Колпащиковой Л.С. На заседаниях объединения рассмотрены вопросы:
С целью прогнозирования результатов воспитательной работы школы в системе и проводится диагностика. Виды диагностических процедур разнообразны. Раз в год (в конце учебного года), проводится входная и итоговая диагностика уровня воспитанности среди учащихся. Родители также являются участниками диагностики воспитанности своих детей. Они оценивают уровень домашнего воспитания. Школа в значительной степени воспитывает качества личности. Диагностика помогает определить эффективность воспитательного воздействия и взаимодействия педагогов и учеников. Цель мониторинга воспитательной работы – повышение качества воспитательного процесса. В диагностическом инструментарии используются анкеты, тесты, опрос родителей, классных руководителей. Также дети оценивают себя сами. Важно положительное отношение ребенка к самому себе, само принятие. Ребята анализируют свои качества, оценивая себя достаточно критически. Подводя итоги воспитательной работы за 2012 – 2013 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи. Таким образом, если говорить об оценивании эффективности воспитательного процесса в школе, то можно констатировать следующее:
Классные руководители стараются обеспечить своим воспитанникам возможность сохранения здоровья в период обучения, сформировать у них необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старших, формировать у детей основы культуры поведения. Еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины, негативное влияние оказывает на отдельных учащихся социальная среда. А это означает, что одной из главнейших задач воспитательной работы школы должна быть работа, как с детьми, так и с родителями по нравственному воспитанию. В современных условиях назрела необходимость пересмотра всех видов деятельности учащихся с позиции насыщения их творческими моментами – внесение нового творческого содержания в трудовую, познавательную, художественно-эстетическую, физкультурно-оздоровительную, классно-обобщающую работу с детьми. Предстоит разнообразить формы работы с родителями, активнее привлекать их к участию в учебно-воспитательном процессе. Подводя итоги воспитательной работы за 2012 – 2013 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи и в течение следующего учебного года продолжит начатую работу программы Департамента взаимодействия с учреждениями культуры города Москвы. |
Похожие:
 | Оглавление 3 Общие сведения о профессии. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4 | | Оглавление 3 Общие сведения о профессии. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4 |
 | Общие сведения об образовательной организации Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общие сведения о колледже. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
| Общие сведения о специальности. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Структура подготовки кадров по основной профессиональной образовательной программе | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общие сведения о специальности (кафедре). Организационно- правовое обеспечение образовательной деятельности |
| Отчет о результатах самообследования общие сведения об учреждении:... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности учреждения дополнительного образования детей | | 2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... |
| Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности (сведения об учредительных документах и локальных актах). 5 | | Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения Историческая справка. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления | | 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы средняя общеобразовательная школа №2036 |
| 1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного... Данное постановление, разместив его на стенде в администрации и в сельской библиотеке | | Пояснительная записка Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования культуры и искусства |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения стр. 6 |
