Программа по английскому языку для школ с углубленным изучением иностранных языков. II-XI классы В. В. Сафонова Москва, издательство «Астрель», 2007
Скачать 4.89 Mb.
|
| 19 | Социально-культурная сфера. Россия - моя родина. Знаменитые люди. Москва. Традиции русского народа – 37 часов. | A visit to Russia | Enjoy, picturesque , Countryside, sensible | Present simple Past Simple | | | | | комбинированный | Фронтальный опрос | Упр.20 Ст.15-16 | | | ||||||||||||
| 20 | Russian schools | Typical, uniform, holidays, to learn a foreign language | Present simple (3 person singular) | | | | | комбинированный | Фронтальный опрос | Упр.21 Ст.16-17 | | | |||||||||||||
| 21 | School building | Subjects, dislike, topical day | Present simple (3 person singular) | | | | | комбинированный | Фронтальный опрос | Упр21 (b) Ст.17 | | | |||||||||||||
| 22 | NewYear holiday | New year tree, gift , to decorate , joyful party | Present simple | | | | | комбинированный | Фронтальный опрос | Упр.22 Ст.17-18 | | | |||||||||||||
| 23 | Victory Day | Participation, parade, procession, veteran,, to lay flowers | Present simple | | | Вести этикетный диалог по темам изучения | Составлять общие вопросы к тексту “Back from holiday” | комбинированный | Фронтальный опрос | Упр.22 Ст.19 | | | |||||||||||||
| 24 | Easter | To colour eggs, Orthodox festival, dish, special service | Present simple | | | | | комбинированный | Лексический диктант | Упр.23 Ст.19 | | | |||||||||||||
| 25 | Day of spring and Labour | To go out into the streets, outdoor activity | Present simple | | | | Составлять специальные вопросы по теме “Russian national holidays” | комбинированный | Собственное высказывание по теме | Упр.25 Ст.19 | | | |||||||||||||
| 26 | International Women’s Day | A flower-seller, To please mothers, present, chocolate | Present simple | | | | | комбинированный | Собственное высказывание по теме | Упр.24 Ст.19 | | | |||||||||||||
| 27 | Социально-культурная сфера. Россия - моя родина. Знаменитые люди. Москва. Традиции русского народа – 37 часов. | Transport | Main sports, to travel by plain(by train),common forms of transport | Present simple | Воспринимать на слух аудиозапись диалога «What was your holiday like?» -аудирование с пониманием основного содержания текста | Читать тексты по темам “Postcard” (изучающее чтение-упр.25ст.19) | | | комбинированный | Фронтальный опрос | Упр.23 Ст.19 | | | ||||||||||||
| 28 | Postcard | Brilliant time, the Kremlin, to go on a boat trip, cathedrals | Present simple | | | | Составлять специальные вопросы по теме «The history of Russia» | комбинированный | Фронтальный опрос | Упр.25 Ст.19 | | | |||||||||||||
| 29 | What was your holiday like? | Terrible, coach, nasty, passenger, Third-rate hotels | Past simple | | | | | комбинированный | Фронтальный опрос | Упр.26 ст.20 | | | |||||||||||||
| 30 | Where were your born? | During, choose, expect, three greatest wishes | Past simple | | «The history of Russia»(изучающее чтение) | | | комбинированный | Фронтальный опрос | Упр.27 Ст.20 | | | |||||||||||||
| 31 | Your native town | Where would you like to live? Town, where have you liked, during your life | Past simple | | | | | комбинированный | Собственное высказывание по теме | Упр.28 Ст.20 | | | |||||||||||||
| 32 | Famous sculptors | To be situated, In front of, fountain, painter, the Vorobyev Hills | Present simple (to be) | | | | | комбинированный | Собственное высказывание по теме | Упр.29 Ст.21 | | | |||||||||||||
| 33 | Moscow suburb nights | Suburb, rustling, grove, caress, willing, ebb and flow | Present simple (to be) | Воспринимать на слух аудиозапись песни «Moscow suburb nights»-ознакомительное аудирование | | | | комбинированный | Фронтальный опрос | Упр.30 Ст.22 | | | |||||||||||||
| 34 | Социально-культурная сфера. Россия - моя родина. Знаменитые люди. Москва. Традиции русского народа – 37 часов. | Moscow | Origin, Slavonic, Finno-Ugrian, to be decorated, the State Museum of the Revolution | Present simple (to be) | | | Высказываться по темам «My country», «Moscow sights» | | комбинированный | Фронтальный опрос | Упр.31 Ст.22-23 | | | ||||||||||||
| 35 | St. Isac”s Cathedral | Granite columns, different, to take part in building | Passive voice Present Simple | | «Five on a treasure Island» (lesson1)(домашнее чтение-поисковое) | Вести этикетный диалог по темам изучения | Написать открытку о своей поездке | комбинированный | Собственное высказывание по теме | Упр.31 Ст.22-23 | | | |||||||||||||
| 36 | The history of Russia | The Bolshoi Theatre, To be founded, familiar, Muscovite, feather | Passive voice Present Simple | | | Составлять специальные вопросы по теме “The history of Russia | | комбинированный | Собственное высказывание по теме | | | | |||||||||||||
| 37 | Home reading Lesson 1 | Лексика раздела | Грамматика раздела | | | | | комбинированный | Пересказ текста | | | | |||||||||||||
| Unit 2. English- a language of the world (Английский- язык мира) - 19 часов | |||||||||||||||||||||||||
| 38 | Социально культурная сфера. Английский - язык мира. Англо-говорящие страны. Изучение английского языка -19 часов | The history of English | Foreign language, on your own, effective | Present Simple | Воспринимать на слух аудиозапись вопросов по теме “English- a language of the world”-аудирование с извлечением основной информации | | “An English- speaking world” | Отвечать на вопросы упр.1 с.24, | Комбинированный | Фронтальный | У.1 с.24 | | | ||||||||||||
| 39 | The language we are learning | Differ, borrowed words, English-speaking countries, popular | Present Simple | | | | | Комбинированный | Фронтальный | У.2 с24-25 | | | |||||||||||||
| 40 | Why we learn it | Map, native language, official language | Present simple | | Читать текст “An English –speaking world”- изучающее чтение | | | Комбинированный | Фронтальный | У.1 с.25-26 | | | |||||||||||||
| 41 | Where we use it | Grammar, to tell smb from smb else | Разделительные вопросы | | | | Составлять специальные вопросы к тексту “An English-speaking world” | Комбинированный | Собственное высказывание | У.4 с.26 | | | |||||||||||||
| 42 | By whom it is spoken | Students, know, speak English, during | Разделительные вопросы | | | Вести этикетный диалог по темам изучения | | Комбинированный | Собственное высказывание | У.5 с.26-27 | | | |||||||||||||
| 43 44 | Grammar lesson. Simple tenses | Belong, curious, native language, mother tongue | Simple tenses.Present Past Future | | | | | Комбинированный | Фронтальный | У.8 с.27-28 | | | |||||||||||||
| 45 | Grammar lesson. Continuous tenses | Compare, vocabulary, global language, scientific | Grammar lesson. Continuous tenses. Present Past Future | | | Высказываться по теме “The language we are learning” | | Комбинированный | Фронтальный | У.12 с29 | | | |||||||||||||
| 46 | Grammar lesson. Complex Object | Want, would like, let, make, hear, see, feel | Complex object | | | | | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | У.20 с33 | | | |||||||||||||
| 47 | Социально культурная сфера. Английский - язык мира. Англо-говорящие страны. Изучение английского языка -19 часов | An English-speaking world | Periodical, percent, main language, official language, mystery | Complex object | | | Высказываться по теме “An English-speaking World” | | Комбинированный | Собственное высказывание | У.23 с35-36 | | | ||||||||||||
| 48 | Countables, uncountables | Concrete, collective, material, abstract | Classes of nouns. The plural | | | | | Комбинированный | Собственное высказывание | У.26 с37 | | | |||||||||||||
| 49 | Grammar lesson. The articles | Foundations, idiom, afterwards, helpful, mother tongue, drill | Articles-definite and indefinite | Воспринимать на слух аудиозапись диалога “Are you happy with the way you are taught English?”-аудирование с полным пониманием текста | | | | Комбинированный | Лексический диктант | У.34В с41 | | | |||||||||||||
| 50 | Grammar lesson. Phrasal verb to get | An interpreter, to practice, related, up-to-date, old-fashioned, average, rude | Phrasal verb to get | | Читать текст “Five on a Treasure Island”-les.2,3- поисковое чтение, домашнее чтение | | | Комбинированный | Фронтальный опрос | У.37 с43 | | | |||||||||||||
| 51 | Grammar lesson to be+adj , to get+ adj | Translater, vocabulary, dictionary, interpreter | Конструкции to be+adj, to get+adj | | | | | Комбинированный | Фронтальный опрос | У.46 c48 | | | |||||||||||||
| 52 | Are you happy to learn English? | Practice, grammar, to memorize, to cope with idioms, pronunciation | Конструкции to be+adj, to get+adj | | Читать текст диалога“Are you happy with the way you are taught English?”- изучающее чтение | | | Комбинированный | Фронтальный опрос | У.47 c49-50 | | | |||||||||||||
| 53 | Discussing the topic | Useful, feature, social English, idioms, spoken English | Предлоги | | | Высказываться по теме “Are you happy with the way you are taught English?” | | Комбинированный | Собственное высказывание | У.65 с57 | | | |||||||||||||
| 54 | Home reading les.2,3 | Лексика раздела | Грамматика Раздела | | | Вести этикетный диалог по теме | | Комбинированный | Пересказ текста | | | | |||||||||||||
| 55 56 | Социально культурная сфера. Английский - язык мира. Англо-говорящие страны. Изучение английского языка -19 часов | Revision | Лексика раздела | Грамматика раздела | | | | Составлять специальные вопросы к тексту “Are you happy with the way you are taught English?” | Закрепление знаний | | | | | ||||||||||||
| 57 | Progress check | Лексика раздела | Грамматика раздела | | | | | Проверка и оценка знаний | Тест | | | | |||||||||||||
| | |||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... И. Н. Верещагиной для 7-го класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий при учебной нагрузке 4 часа в... |  | Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 5 классе Английский язык. Школа с углубленным изучением иностранных языков II-XI классы. М.: Просвещение, 2010 г |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная Рабочая программа составлена на основе действующей программы для школ с углубленным изучением иностранных языков: Сафонова... | | Рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основе... Авторской программы Афанасьевой О. В., Михеевой И. В., Языковой Н. В. для общеобразовательных учреждений II – XI классов и школ с... |
| Рабочая программа по английскому языку разработана на основе программы... Принята на заседании педагогического совета моу «Гимназии №140» от 23 авг. 2011 года | | Рабочая программа по английскому языку 6 «Б» Афанасьева О. В., Михеева И. В., Языкова Н. В. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: пособие для... |
| Рабочая программа по английскому языку 6 «А» Афанасьева О. В., Михеева И. В., Языкова Н. В. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: пособие для... | | Рабочая программа по английскому языку для 10 класса (углублённый... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по... |
| Рабочая программа по русскому языку 5 а класс Моу «Средняя общеобразовательная школа №84 с углубленным изучением иностранных языков» Советского района | | Учебно-тематическое планирование по английскому языку Класс : 9 Учитель:... Сборник. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год. Программы к умк о.... |
| Рабочая программа по географии 7 класс моу «Средняя общеобразовательная... Моу «Средняя общеобразовательная школа №84 с углубленным изучением иностранных языков Советского района г. Казани» | | Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического... Примерной программы основного общего образования по иностранно му языку (2005 года) и авторской программы «Немецкий язык для общеобразовательных... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по... | | Информация для обучающихся экстерном Учебное пособие для учащихся: умк афанасьевой О. В., Михеевой И. В. дл 6 класса школ с углубленным изучением английского языка. Москва,... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5 класса рассчитана на 175... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением иностранных языков» муниципального образования город Ноябрьск | | Данная учебная программа по иностранному (английскому) языку для... Умк для школ с углубленным изучением английского языка Афанасьевой О. В., Михеевой И. В. издательства «Просвещение» |
