Протокол №1
Скачать 447.15 Kb.
|
| Тема 1. «Общество» (4 часа) Урок 1 Общество как совместная жизнедеятельность людей Системное строение общества, элементы и подсистемы. Социальное взаимодействие и общественные отношения. Основные институты общества. Общество как динамичная система. Основные сферы жизни общества, их взаимосвязь. Урок 2 Общество и культура Общество и природа, общество и культура – вторая природа. Важнейшие институты общества. Урок 3 Общество как сложная динамичная система. Общество, страна, государство. Общество в узком и широком смысле. Общество как социальная организация страны. Основные признаки общества. Взаимосвязь четырех сфер общества. Глобальные экологические проблемы. Природные бедствия. Урок 4 Повторительно-обобщающий урок по теме «Общество» Тест «Общество и общественные отношения » Тема 2. «Человек» (12 часов) Урок 5 Природа человека. Природа как продукт биологический. Цель и смысл жизни человека. Наука о культуре. Широкое и узкое значение природы. Влияние научно-технического процесса на природу. Опасность неконтролируемого процесса окружающей среды. Урок 6 Науки о человеке. Понятие антропогенных нагрузок. Опасность для человека изменять окружающую среду. Урок 7 Человек как духовное существо Духовные ориентиры личности. Мораль, ценности, идеалы. Категорический императив. Урок 8 Ценностные ориентиры личности Патриотизм. Добро и зло. Мировоззрение и его роль в жизни человека. Урок 9 Деятельность как способ существования людей Деятельность как способ человеческого бытия. Деятельность человека и поведение животных. Структура деятельности. Потребности человека, интересы и мотивы деятельности. Урок10 Многообразие деятельности Виды деятельности. Творческая деятельность. Трудовая деятельность. Игра. Учебная деятельность. Соотношение деятельности и общения. Урок 11 Познание и знание Роль знаний в жизни человека. Чувственное и рациональное познание. Спор эмпириков и рационалистов. Понятие об агностицизме. Критерии истины. Объективность истины. Урок 12 Истина и ее критерии Абсолютные и относительные истины. Истина и заблуждение. Многообразие путей познания. Особенности научного познания. Научное мышление и современный человек. Что такое мировоззрение. Типы мировоззрения. Урок 13 Многообразие форм человеческого знания Мифология и познание. Жизненный опыт и здравый смысл. Убеждение и вера. Мировоззрение и вера. Мировоззрение и деятельность. Урок 14 Человек в системе социальных связей Биологическое и социальное в человеке. Личность. Социальное поведение и социализация личности. Урок 15 Самосознание и самореализация Единство свободы и личности. Ответственность личности. Познание человеком самого себя. Самооценка. Урок 16 Повторительно-обобщающий урок по теме: «Человек» Тест «Человек. Индивид. Личность» Раздел 2. Основные сферы общественной жизни Тема 3. Духовная культура (9 часов) Урок 17 Культура и духовная жизнь Традиции и новаторство в культуре. Формы и разновидности культуры. Диалог культур. Проблемы современной отечественной культуры. Материальная и нематериальная культуры. Урок 18 Духовная жизнь общества Культурное наследие и культурные универсалии. Роль культурного наследия в сохранении и развитии культуры. Культурное наследие в России и проблемы его сохранения. Урок 19-20 Наука и образование Основная задача и исторические формы образования. Приемы обучения, предметы, формы усвоения знаний школьников. Государственное и частное образование. Школа как особый тип учебно-воспитательного процесса. Правовые основы школьного образования. Урок 21-22 Мораль и религия Категории морали. Становление нравственного в человеке. Этика ненасилия. Особенности религиозного мышления. Многообразие религий. Мировые религии. Вероучение в мировых религиях. Урок 23 Искусство и духовная жизнь Различные трактовки искусства. Структура и состав изобразительного искусства. Критерии произведений искусства. Урок 24 Тенденции духовной жизни в современной России Субъекты художественной культуры и деятели искусства. Изящные искусства, их история и развитие. «Свободные искусства». Урок 25 Повторительно-обобщающий урок по теме: «Духовная культура» Тест «Деятельность в сфере духовной культуры» Тема 4. Экономическая сфера (6 часов) Урок 26 Экономика как подсистема общества. Влияние экономики на жизнь людей. Основные ресурсы экономики. Роль труда и капитала в развитии экономики. Понятие инвестирование капитала. Человеческие ресурсы. Понятие структуры экономики. Урок 27 Экономика и политика Производство, потребление, распределение, обмен как основные функции общества. Фирмы и рынок -основные институты современности. Экономическая политика государства. Урок 28 Экономическая культура Экономическая культура. Сущность и структура. Экономическая культура личности. Урок 29 Экономическая свобода и социальная ответственность Экономические отношения и интересы. Экономическая свобода и социальная ответственность. Урок 30 Культура производства и потребления. Роль экономической культуры и деятельности. Факторы производства. Банковская система. Инфляция. Урок 31 Повторительно-обобщающий урок по теме: «Экономическая сфера». Тест «Экономическая деятельность» Тема 5. Социальная сфера (14 часов) Урок 32 Социальная структура общества Социальная структура как анатомический скелет общества. Статус как ячейка социальной структуры общества. Влияние социального положения на поведение и образ жизни человека. Урок 33 Неравенство и социальная стратификация Определение и значение социальной группы, ее влияние на поведение человека. Статусы символы и знаки отличия. Социальная стратификация и социальное неравенство. Урок 34 Социальная мобильность Влияние классового положения на образ и уровень жизни человека. Социальная мобильность. Урок 35 Социальные взаимодействия и взаимоотношения Социальные отношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Неравенство, богатство, бедность. Определениие и измерение богатства. Урок 36 Социальные аспекты труда Культура труда. Социальные аспекты труда. Урок 37 Социальные нормы Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Преступность. Урок 38 Социальный контроль Социальный контроль Урок 39 Отклоняющееся поведение Девиантное поведение. Отклоняющееся поведение Урок 40 Национальные отношения Отношения между разными национальностями внутри одного государства. Отношения между разными нациями. Урок 41 Культура межнациональных отношений. Формирование многонационального государства. Причины этнических конфликтов. Урок 42 Семья и быт Семья как фундаментальный институт общества и малая группа. Жизненный цикл семьи. Представление о нуклеарной семьи. Урок 43 Семья в современном обществе Эволюция форм семьи. Удовлетворенность браком. Причины и поводы развода. Урок 44 Социальное развитие и молодежь Социальные процессы в современной России. Молодежь как социальная группа. Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Молодежная субкультура. Урок 45 Повторительно-обобщающий урок по теме «Социальная сфера» Тест «Социальное познание» Тема 6. Политическая сфера (12 часов) Урок 46 Политика и власть Формы проявления влияния: сила, власть, авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Урок 47 Политика и общество Разделение властей. Властные отношения и социальная иерархия, борьба за власть. Урок 48 Политическая система Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политические режимы. Определение политической системы общества. Урок 49 Государство в политической системе Общие признаки государства. Суверенитет. Причины и условия появления государства. Сущность политических режимов. Урок 50 Политические режимы Характеристика и исторические формы авторитаризма. Диктатура. Парламентский режим. Урок 51 Гражданское общество и правовое государство Два значения гражданского общества. Признаки гражданского общества. Урок 52 Правовое государство, его признаки История развития и сущность гражданства. Избирательное право. Борьба за гражданские права. Понятие о правовом государстве. Признаки правового государства. Урок 53 Демократические выборы и политические партии Избирательная система. Типы избирательных систем. Урок 54 Многопартийность и партийные системы Многопартийность и партийные системы. Типология политических партий и их сущность. Урок 55 Участие граждан в политической жизни Голосование как форма участия граждан в политической жизни страны. Составные части процедуры голосования. Урок 56 Политическая культура Политические представления людей. Электорат политических партий России. Конкуренция политических партий. Роль референдума. Урок 57 Повторительно-обобщающий урок по теме «Политическая сфера» Тест «Политическая деятельность» Раздел 3. Право Тема 7. Право как особая система норм (11 часов) Урок 58 Право в системе социальных норм Урок 59 Урок 60 Источники права Урок 61 Правоотношения и правонарушения Урок 62 Развитие права в современной России Урок 63 Урок 64 Современное российское законодательство Урок 65 Предпосылки правомерного поведения Урок 66 Повторительно-обобщающий урок по теме «Право как особая система норм» Тест «Право в системе социальных норм» Урок 67 Многовариативность общественного развития Урок 68 Итоговый урок на тему «Целостность и противоречивость современного мира» Заключительные уроки 2 ч. Урок 69 Повторительно-обобщающий урок Тест «Свобода в деятельности человека» Урок 70 Повторительно-обобщающий урок Тест «Политическая идеология» Формы и средства контроля
Учебно-методическое обеспечение
Дополнительная литература
|
Похожие:
 | Департамент научно-технологической политики и образования Утверждено решением Ученого совета Академии 27. 09. 2004 г. (протокол №1), с изменениями в соответствии с решением Ученого совета... |  | Протокол № Ильина О. С. Привалов Н. Т Протокол № от мбоу «Татарско Кандызская сош» /Халиуллин И. Ш |
| Протокол № от 2011 г Зам дир по увр с. П. Хлопушина от 2012г. № протокол № | | Согласовано утверждено и введено Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 |
| Протокол от «28» 08. 2012г. №1 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от 20 г. № ) | | Протокол №1 от «25» августа 2011 г Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9 |
| Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. № | | Приказ №94. 4 от 03. 09. 2012 И. В. Москаленко Протокол № от Протокол Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Протокол №3 от21. 03. 2012г. Принято на педагогическом Совете Протокол №5 от Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени основного общего образования по фгос | | Протокол№1 Протокол №1 Приказом школы № Программа предназначена для учащихся 8 класса, изучающие предмет «немецкий язык» седьмой год и разработана на основе |
| Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа «Деловой этикет и протокол» Охватывают материал по страноведению англоязычных стран, речевому этикету и правилам написания делового письма | | Протокол от 31. 08. 2011г. №1 согласована протокол заседания управляющего... До революции село Вязовое являлось крупным волостным центром Грайворонского уезда Курской губернии. Здесь до 1917 года действовали... |
| Программа по дпи, разработана на основе базисного учебного плана... Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 | | Протокол №1 от 29. 08. 2012г от 31. 08. 2012г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8) |
| Протокол №1 от 31. 08. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № ) | | Протокол №3 от 01. 03. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № ) |
