|
Согласные звуки [п], [п,], буквы П,п.
|
31.10
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
4. Внимательно относиться к собственным переживаниям и
переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.
5. Выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах
|
|
|
Закрепление.
|
12.11
|
Комплексного применения ЗУН
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
24
|
Согласные звуки [м], [м,], буквы М,м.
|
13.11
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
25-
|
Закрепление.
|
14.11
|
Комплексного применения ЗУН
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
26
|
Согласные звуки [з], [з,], буквы З,з.
|
19.11
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
|
Закрепление.
|
20.11
|
Комплексного применения ЗУН
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
28
|
Согласные звуки [б], [б,], буквы Б,б.
|
21.11
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
29-
|
Сопоставление слогов и слов с буквами б и п.
|
26.11
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
|
Согласные звуки [д], [д,], буквы Д,д.
|
27.11
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
|
Сопоставление слогов и слов с д, т.
|
28.11
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
34-
|
Гласные буквы Я,я.
|
03.12
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
36
|
Чтение текстов с буквой Я.
|
04.12
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
37-
|
Согласные звуки [г], [г,], буквы Г,г.
|
05.12
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
- находить рифму;
- придумывать заголовок к тексту, ставить вопросы;
- различать значения многозначных слов.
- участвовать в диалоге при обсуждении прочитанного произведения
рассуждать на заданную тему;
- различать элементы книги (обложка, титульный лист, оглавление, иллюстрация, аннотация);
- сравнивать различные по жанру произведения;
- кратко характеризовать героев произведений,
- делить текст на смысловые части, составлять его простой план;- выявлять в содержании текста реальное и фантастическое, смешное и комическое;
- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст;
- участвовать в диалоге при обсуждении прочитанного произведения
рассуждать на заданную тему;
- различать элементы книги (обложка, титульный лист, оглавление, иллюстрация, аннотация);
- сравнивать различные по жанру произведения;
- кратко характеризовать героев произведений,
- делить текст на смысловые части, составлять его простой план;- выявлять в содержании текста реальное и фантастическое, смешное и комическое;
- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст;
|
Коммуникативные УУД:
1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.
2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).
3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.
4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.
Регулятивные УУД:
1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. 2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.
3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).
4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала.
|
1. Внимательно относиться к собственным переживаниям и
переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.
2. Выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах
|
|
38
|
Сопоставление слогов и слов с буквами г и к.
|
10.12
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
39-
|
Мягкий согласный звук [ч,], буквы Ч, ч.
|
11.12
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
40
|
Правописание сочетаний ча-чу.
|
12.12
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
41-
|
Буква ь – показатель мягкости.
|
17.12
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
43-
|
Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши.
|
18.12
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
44
|
Буквосочетания ши.
|
19.12
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
45-
|
Твёрдый согласный звук [ж], буквы Ж, ж.
|
24.12
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
46
|
Буквосочетания ши.- жи.
|
25.12
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
47-
|
Гласные буквы Ё,ё.
|
26.12
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
48
|
Звук [j], буквы Й,й.
|
14.01
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
49
|
Согласные звуки [х], [х,], буквы Х,х.
|
15.01
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
50-
|
Согласные звуки [х], [х,], буквы Х,х.
|
16.01
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
|
Гласные буквы Ю, ю.
|
21.01
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
54
|
Твёрдый согласный звук [ц], буквы Ц, ц.
|
22.01
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
1. Воспринимать объединяющую роль России как государства, территории проживания и общности языка. Соотносить понятия «родная природа» и «Родина».
2. Проявлять уважение к своей семье, ценить взаимопомощь и взаимоподдержку членов семьи и друзей.
3. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика».
|
|
|
Гласный звук [э], буквы Э,э.
|
23.01
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
56
|
Мягкий глухой согласный звук [щ,]. Буквы Щ, щ.
|
28.01
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
|
Правописание сочетаний ща-щу.
|
29.01
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
57-
|
Согласные звуки [ф], [ф,], буквы Ф,ф.
|
30.01
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
59-
|
Мягкий Ь и твёрдый Ъ разделительные знаки.
|
04.02
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
60
|
Русский алфавит.
|
05.02
|
УСНЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Азбука. 1 класс». Диск СД
|
|
Послебукварный период ( 9 уроков)
|
|
Е. Чарушин. Как мальчик Женя научился говорить букву «р».
|
06.02
|
УСНЗ
|
|
Обучающийся научится:
- ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на вопросы; - соотносить содержание с темой чтения, выделять особенности пушкинской поэзии (интонация, темп чтения, особенности речи);
- определять тему, главную мысль произведения;
- правильно строить ответы на поставленные вопросы;
- ставить вопросы по содержанию прочитанного; Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться:
|
Познавательные УУД:
1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).
2. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).
3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.
4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.
|
4. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.
5. Выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах.
|
|
|
К. Ушинский. Наше Отечество.
|
18.02
|
УСНЗ
|
|
|
В.Крупин. Первый букварь.
|
19.02
|
УСНЗ
|
|
|
А.Пушкин. Сказки.
|
20.02
|
УСНЗ
|
|
|
Л.Н.Толстой. Рассказы для детей.
К Д.Ушинский. Рассказы для детей.
|
25.02
|
УСНЗ
|
|
|
К.И.Чуковский. Телефон. Путаница. Небылица.
|
26.02
|
УСНЗ
|
|
- давать простейшую характеристику основным действующим лицам произведения;
- создавать небольшой устный рассказ.
|
Коммуникативные УУД:
1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.
2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).
3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий.
|
6. Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства.
7.Адекватно воспринимать оценку учителя.
|
|
|
В.В.Бианки. Первая охота. С.Я.Маршак. Угомон. Дважды два.
|
27.02
|
УСНЗ
|
|
|
|
М.М.Пришвин. Предмайское утро. Стихи и рассказы русских поэтов и писателей:
|
04.03
|
УСНЗ
|
|
|
|
Весёлые стихи
Б. Заходера,
В. Берестова. Проект: «Живая Азбука»
|
05.03
|
УСНЗ
|
|
|
