О. А. Овсянникова детская музыкальная литература

Скачать 490.5 Kb.

Название	О. А. Овсянникова детская музыкальная литература
страница	2/5
Дата публикации	22.10.2014
Размер	490.5 Kb.
Тип	Литература

100-bal.ru > Право > Литература

1 2 3 4 5

Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
готов анализировать музыкальные произведения различных форм, жанров и стилей (СК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен –

знать:

творчество композиторов, работающих в русле детской инструментальной и вокально-хоровой музыки;
основные жанры детской инструментальной и вокально-хоровой музыки;
требования и принципы отбора детского хорового репертуара;
методы и приемы работы в детском хоре;

уметь:

на практике отбирать высокохудожественный и доступный певческий репертуар для детей разного возраста;
охарактеризовать на музыкальных занятиях в детском саду, в учреждениях дополнительного образования, в рамках урока музыки детское инструментальное и хоровое творчество того или иного композитора;
применять на практике творческий подход к решению вокально-хоровых проблем;

владеть:

навыками осуществления теоретического, содержательного и исполнительского анализа детских хоровых произведений.

Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр – 6. Форма промежуточной аттестации – зачёт (контрольная). Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц 72 часа. Из них: 17 – лекционные, 17 – практические, 38 – на самостоятельную работу; в интерактивной форме – 4.

Тематический план.

Таблица 1.

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самост. работа, в час			Итого часов по теме	Из них интерактив. формы	Итого количество баллов
№	Тема	Недели семестра	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Итого часов по теме	Из них интерактив. формы	Итого количество баллов
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Модуль 1
1.	Введение в предмет
1.1.	Цель, задачи, общая характеристика курса. Детская музыкальная литература как учебный предмет, связь с другими науками.	1	2		2	4		0-6
2.	Детская инструментальная музыка
2.1.	Инструментальная музыка для детей старшего дошкольного возраста. Жанры фортепианной музыки.	2,3	1	2	3	6		0-10
2.2.	Инструментальная музыка для детей младшего и старшего школьного возраста. Жанры.	4,5	1	2	3	6	1	0-7
	Всего	5	4	4	8	16	1	0-23
Модуль 2
3.	Детская вокально-хоровая музыка.
3.1.	Отбор репертуара для детского хорового коллектива. Принципы отбора репертуара.	1	2		2	4		0-3
3.2.	Приемы работы в детском хоре.	2	1		2	3		0-3
3.3.	Жанры детской вокально-хоровой музыки, их характеристика.	3	2		2	4		0-3
3.4.	Детская хоровая музыка в творчестве Г.А. Струве.	4	1		2	3		0-7
3.5.	Вокально-хоровая музыка для дошкольников.	5	1	2	2	5		0-7
3.6.	Вокально-хоровая музыка для детей школьного возраста.	6	1	2	2	5	1	0-12
	Всего	6	8	4	12	24	1	0-35
Модуль 3
4.	Анализ детских хоровых музыкальных произведений.
4.1.	Теоретический, содержательный и исполнительский анализ 2-х голосного канона р.н.п. «В сыром бору тропина».	1	2	2	6	10		0-4
4.2.	Теоретический, содержательный и исполнительский анализ детской хоровой миниатюры (на примере «Песни о Родине» М. Парцхаладзе.	2	2	2	6	10	2	0-12
5.	Детские оперы.
5.1.	Ц. Кюи Опера «Кот в сапогах»	3	1	2	2	5		0-7
5.2.	Ю. Вейсберг «Гуси-лебеди»	4,5		2	2	4		0-12
5.3.	М. Коваль «Волк и семеро козлят»	6		1	2	3		0-7
	Всего	6	5	9	18	32	2	0-42
	Итого (часов, баллов):	17	17	17	38	72	4	0 – 100
	Из них в интерактивных формах			4			4

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 2.

№ темы	Устный опрос				Письменные работы			Итого количество баллов
№ темы	Устное сообщение	Участие в круглом столе	ответ на семинаре	Проработка лекций	Знакомство с содержанием электронных источников	Контрольная работа	реферат
Модуль 1
1.1.		0-3		0-3				0 -6
2.1.	0-2	0-3			0-5			0 -10
2.2.			0-2				0-5	0-7
Всего	0-2	0-6	0-2	0-3	0-5		0-5	0-23
Модуль 2
3.1.				0-3				0-3
3.2.		0-3						0-3
3.3.				0-3				0-3
3.4.	0-2						0-5	0-7
3.5.	0-2				0-5			0-7
3.6.	0-2				0-5		0-5	0-12
Всего	0-6	0-3		0-6	0-10		0-10	0-35
Модуль 3
4.1.	0-2		0-2					0-4
4.2.	0-2					0-10		0-12
5.1.	0-2				0-5			0-7
5.2.	0-2				0-5		0-5	0-12
5.3.	0-2				0-5			0-7
Всего	0-10		0-2		0-15	0-10	0-5	0-42
Итого	0-18	0-9	0-4	0-9	0-30	0-10	0-20	0-100

Планирование самостоятельной работы студентов

Таблица 2.

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	обязательные	дополнительные	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
Модуль 1
1.1	Цель, задачи, общая характеристика курса. Детская музыкальная литература как учебный предмет, связь с другими науками.	Проработка лекций	Участие в круглом столе	1	2	0-6
2.1.	Инструментальная музыка для детей старшего дошкольного возраста. Жанры фортепианной музыки.	Участие в круглом столе	Устное сообщение, знакомство с содержанием электронных источников	2,3	3	0-10
2.2.	Инструментальная музыка для детей младшего и старшего школьного возраста. Жанры.	Реферат, ответ на семинаре	Устное сообщение, знакомство с содержанием электронных источников	4,5	3	0-7
Всего по модулю 1:				5	8	0-23
Модуль 2
3.1	Отбор репертуара для детского хорового коллектива. Принципы отбора репертуара.	Проработка лекций		1	2	0-3
3.2	Приемы работы в детском хоре.		Участие в круглом столе	2	2	0-3
3.3.	Жанры детской вокально-хоровой музыки, их характеристика.	Проработка лекций		3	2	0-3
3.4.	Детская хоровая музыка в творчестве Г.А. Струве.		Реферат, устное сообщение	4	2	0-7
3.5.	Вокально-хоровая музыка для дошкольников.		Устное сообщение, знакомство с содержанием электронных источников	5	2	0-7
3.6.	Вокально-хоровая музыка для детей школьного возраста.	Реферат	Устное сообщение, знакомство с содержанием электронных источников	6	2	0-12
Всего по модулю 2:				6	12	0-35
Модуль 3
4.1	Теоретический, содержательный и исполнительский анализ 2-х голосного канона р.н.п. «В сыром бору тропина».	Ответ на семинаре	Устное сообщение	1	6	0-4
4.2.	Теоретический, содержательный и исполнительский анализ детской хоровой миниатюры (на примере «Песни о Родине» М. Парцхаладзе.	Контрольная работа	Устное сообщение	2	6	0-12
5.1.	Ц. Кюи Опера «Кот в сапогах»		Устное сообщение, знакомство с содержанием электронных источников	3	2	0-7
5.2.	Ю. Вейсберг Опера «Гуси-лебеди»		Реферат, устное сообщение, знакомство с содержанием электронных источников	4,5	2	0-12
5.3.	М. Коваль Опера «Волк и семеро козлят»		Устное сообщение, знакомство с содержанием электронных источников	6	2	0-7
Всего по модулю 3:				6	18	0-43
ИТОГО:				17	38	0-100

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	2.1	2.2	3.2	3.3	3.4	3.5	3.6	5.1	5.2	5.3
1.	Просветительская деятельность педагога-музыканта	+	+		+	+	+	+	+	+	+
2.	Педагогическая практика	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+

Содержание дисциплины.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Программа «музыкальная литература» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей – детская музыкальная школа №2		Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Детская литература г. Томск 2010... Курс «Детская литература» предполагает последовательное рассмотрение эволюции жанровых форм в литературе для детей и юношества, а...
	Мбоу дод «Белоомутская детская музыкальная школа» за 2011- 2012 учебный год Хмель Ольга Вячеславовна, директор мбоу дод «Белоомутская детская музыкальная школа»		Программа дисциплины дпп. Ф. 14 Детская литература Курс «Детская литература» Курс «Детская литература» предполагает последовательное рассмотрение эволюции жанровых форм в литературе для детей и юношества, а...
	Анализ работы муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Каменская детская музыкальная школа №1» расположена...		Образовательная программа по дисциплинам «Музыкальная литература» Муниципальное Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств» Тукаевского муниципального...
	Пояснительная записка рабочая программа «Музыкальная литература» «Музыкальная литература» и методическими пособиями, разработанными на базе Методического кабинета по учебным заведениям искусств...		Устав муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного... Школа, создано путем изменения типа существующего муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Жарковская...
	Рабочая программа по предмету «Музыкальная литература» образовательных... «Музыкальная литература», разработанной на базе Методического кабинета по учебным заведениям искусств и культуры Комитета по культуре...		Пояснительная записка в основу программы «Детская литература» положены... В результате изучения дисциплины студент будет иметь представление об историческом развитии детской литературы
	Литература по психологии,классичес Альдебаран-крупнейшая электронная библиотека on-line- художественная, учебная и техническая литература и книги различных жанров:...		Примерная программа общепрофессиональной дисциплины «ОД. 02. 04;ОП.... Примерная программа по дисциплине Музыкальная литература (зарубежная и отечественная) единого курса од. 02. 04 и оп. 01 является...
	Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе... Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств «Гармония» г о. Власиха Московской...		Практикум Детская литература (наименование дисциплины) Базовый модуль №1 Светловская Н. Н., Пиче-Оол Т. С. «Детская книга и детское чтение». – М.: Академия,1999. – 248С
	Пояснительная записка. Данная программа предназначена для народного... Программа предназначена для народного отделения по дисциплине «Музыкальная литература», детской школы искусств. В ней раскрывается...		Реферат Тема: М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин» Преподаватель мкоу «Детская музыкальная школа им. В. Н. Бахвалова» Дмитриева Ю. М

Школьные материалы