Педагогика и психология





Скачать 498.54 Kb.
НазваниеПедагогика и психология
страница7/7
Дата публикации23.10.2014
Размер498.54 Kb.
ТипРабочая учебная программа
100-bal.ru > Право > Рабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7
Дополнительная:

    1. Авдеев Д. А., Невярович В. К. Наука о душевном здоровье: Основы православной психотерапии. — М., 2001.

    2. Андреас К., Андреас С. Измените ваш мозг и сохраните изменения: Новейшие субмодальные вмешательства в НЛП. — М., 1992.

    3. Барц Э. Игра в глубокое: Введение в юнгианскую психодраму. —

М., 1997.

    1. Бейтсон Г., Бейтсон М. К. Ангелы страшатся. — М., 1994.

    2. Бендлер Р., Гриндер Д. Рефрейминг. — Воронеж, 1995.

    3. Бендлер Р., Гриндер Д. Структура магии. — СПб., 1993.

    4. Бендлер Р., Гриндер Д., Сатир В. Семейная терапия. —

Воронеж, 1993.

    1. Бинсвангер Л. Феноменология и психопатология // Логос: Философско-литературный журнал. — № 3. — 1992 (1). —

С. 125-135.

    1. Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. — М.; Киев, 1997.

    2. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. – СПб., 2001.

    3. Браун Дж., Педдер Дж. Введение в психотерапию: Принципы и практика психодинамики. — М., 1998.

    4. Бубер М. Я и Ты. — М., 1993.

    5. Бьюдженталь Дж. В поисках сущности бытия: Диалоги между терапевтом и пациентами в гуманистической психотерапии. —

М., 1999.

    1. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. – СПб.: Питер,

2001. – 304 с.

    1. Вебер Г. Кризисы любви: Системная психотерапия Берта Хеллингера. – М.: Издательство Института Психотерапии,

2002. – 304.

    1. Винокур В.А., Кремлева О.В., Кулаков С.А. и др. Балинтовские группы и супервизия в подготовке специалистов, работающих с людьми. – СПб., 1998.

    2. Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта. – М.: Независимая фирма «Класс», 1998. – 205 с.

    3. Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей: Семейная терапия: Символический подход, основанный на личностном опыте. – М.: Независимая фирма «Класс», 1997. – 161 с.

    4. Виттельс Ф. Фрейд: Его личность, учение и школа. — Л., 1991.

    5. Гринсон Р. Р. Техника и практика психоанализа. — Воронеж, 1994.

    6. Групповая психотерапия / Под ред. Б. Д. Карвасарского и С. Ледера. - М., 1990.

    7. Дадун Р. Фрейд. — М., 1994.

    8. Завьялов В. Ю. Музыкальная релаксационная терапия. - Новосибирск, 1995.

    9. Захаров А. И. Неврозы у детей и психотерапия. – СПб., 1998.

    10. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. —

Л., 1982.

    1. Калина Н. Ф. Основы психотерапии. — М.; Киев, 1997.

    2. Камю А. Бунтующий человек: Философия. Политика. Искусство / Пер. А. М. Руткевича. — М., 1990.

    3. Келлерман П. Ф. Психодрама крупным планом: Анализ терапевтических механизмов. — М., 1998.

    4. Кернберг О. Тяжелые личностные расстройства. Стратегии психотерапии. Пер. с нем. М.: Класс, 2000.

    5. Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. — М., 1993.

    6. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. – СПб.: Питер,

2002. – 368 с.

    1. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. –

М., 1991.

    1. Криппнер С., Диллард Д. Сновидения и творческий подход к решению проблем. — М., 1997.

    2. Кулаков С. А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. - М., 1998.

    3. Куттер П. Современный психоанализ. — СПб., 1997.

    4. Кьеркегор С. Наслаждение и долг / Пер. П. Ганзена. — Киев, 1994.

    5. Кьеркегор С. Страх и трепет / Пер. Н. В. Исаевой и С. А. Исаева. — М., 1993.

    6. Лакан Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе. — М,. 1995.

    7. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу / Пер. Н. С. Автономовой. — М., 1996.

    8. Лейтс Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Л. Морено. — М., 1994.

    9. Лоренцер А. Археология психоанализа: Интимность и социальное страдание / Пер. А. М. Руткевича. — М., 1996.

    10. Лоуэн А. Предательство тела / Пер. Е. Поле. — Екатеринбург, 1999.

    11. Лоуэн А. Терапия, которая использует язык тела (биоэнергетика) / Пер. В. П. Смолова, И. В. Смолова. — СПб., 2000.

    12. Лоуэн А. Язык тела / Пер. Н. Б. Буравовой. — Ростов-на-Дону, 1998.

    13. Лэнгле А. Психотерапия – научный метод или духовная практика. О соотношении между имманентным и трансцендентным на примере экзистенциального анализа / пер. О.М.Ларченко, В.Б.Шумский // Московский Психотерапевтический Журнал 2003, №2.

    14. Маданес К. Стратегическая семейная терапия. – М.: Независимая фирма «Класс», 1999. – 272 с.

    15. Марино Р. Ф. История Доктора: Джей Л. Морено — создатель психодрамы, социометрии и групповой психотерапии. — М., 2001.

    16. Минделл Э. Психотерапия как духовная практика. — М., 1997.

    17. Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии. - М., 1998.

    18. Морено Я. Театр спонтанности. — Красноярск, 1993.

    19. Носачев Г. Н. Введение в психотерапию. Направления, виды, методы и техники психотерапии. Т. 1, 2. - Самара, 1998.

    20. Нюнберг Г. Принципы психоанализа и их применение к лечению неврозов. — М.; СПб., 1999.

    21. Оклендер В. Окно в мир ребенка. Руководство по детской психотерапии. - М., 2000.

    22. О'Коннор Д., Сеймор Д. Введение в нейролингвистическое программирование. — Челябинск, 1997.

    23. Основные направления современной психотерапии. М., - 2000.

    24. Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра // Ф. Перлз, П. Гудмен, Р. Хефферлин. Практикум по гештальт-терапии. — СПб., 1995.

    25. Перлз Ф. Гештальт-подход и Свидетель терапии / Пер. М. Папуша. — М., 1996.

    26. Перлз Ф. Гештальт-семинары: Гештальт-терапия дословно. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 1998. – 325 с.

    27. Перлз Ф. Эго, голод и агрессия / Пер. Н. Б. Кедровой, А. Н. Кострикова. — М., 2000.

    28. Психодрама: Вдохновение и техника / Под ред. П. Холмса, М. Карп. — М., 1997.

    29. Психотерапевтическая энциклопедия /Под ред. Б.Д. Карвасарского. 2-е издание. – СПб., 2000.

    30. Психотерапия – что это? Современные представления. Сост. Джеффри К. Зейг/ под ред. Т.С.Драбкиной. - М.: Класс, 2000.

    31. Пуселик Ф., Льюис Б. Магия нейролингвистического программирования без тайн. — СПб., 1995.

    32. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. — СПб., 1995.

    33. Райх В. Психология масс и фашизм / Пер. Ю. М. Донец. —

СПб.; М., 1997.

    1. Риман Ф. Основные формы страха. — М., 1998.

    2. Роджерс К. Взгляд на психотерапию: Становление человека.

— М., 1994.

    1. Роджерс К. Клиент-центрированная терапия. — М., 1997.

    2. Роджерс К. О групповой психотерапии. — М., 1993.

    3. Рудестам К. Групповая психотерапия. - СПб, 1998.

    4. Руководство по психотерапии / под ред. В.Е. Рожкова. –

Ташкент, 1985.

    1. Руткевич А. М. От Фрейда к Хайдеггеру: Критический очерк экзистенциального психоанализа. — М., 1985.

    2. Сандлер Дж., Дэр К., Холдер А. Пациент и психоаналитик: Основы психоаналитического процесса / Пер. В. В. Зелинского и М. М. Скородумовой. — М., 1995.

    3. Сартр Ж.-П. Бодлер / Пер. Г. К. Косикова // Ш. Бодлер. Цветы зла. Стихотворения в прозе. — М., 1993. — С. 449.

    4. Стюарт Р. Психоанализ и психоаналитическая психотерапия / Пер. Д. В. Полтавца. — Харьков, 1999.

    5. Тайсон Р., Тайсон Ф. Психоаналитические теории развития. — Екатеринбург, 1998.

    6. Томэ Г., Кэхеле X. Современный психоанализ: исследования. – СПб., 2001.

    7. Тоффлер А. Футурошок. — СПб., 1997.

    8. Урсано Р., Зонненберг С., Лазар Ц. Психодинамическая психотерапия - М., 1992.

    9. Фейдимен Д., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. Вып. 1.

— М., 1991.

    1. Франкл В. Человек в поисках смысла. — М., 1990.

    2. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. — М., 1993.

    3. Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. — М., 1999.

    4. Фрейд А., Фрейд З. Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов: Сборник работ / Сост. и ред. М. М. Решетников.

— СПб., 1997.

    1. Фрейд З. «Я» и «Оно»: Труды разных лет: В 2 т. — Тбилиси, 1991.

    2. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М., 1991.

    3. Фрейд З. Методика и техника психоанализа / Пер. М. В. Вульфа под ред. проф. И. Д. Ермакова. — М., 1923.

    4. Фрейд З. О клиническом психоанализе: Избранные сочинения.

— М., 1991.

    1. Фрейд З. О психоанализ //Психология бессознательного. — М., 1989.

    2. Фрейд З. Психоаналитические этюды. — Минск, 1991.

    3. Фрейд З. Психология бессознательного: Сборник произведений. — М., 1990.

    4. Фрейд З. Толкование сновидений. — Киев, 1991.

    5. Фромм Э. Миссия Зигмунда Фрейда: Анализ его личности и влияния. — М., 1996.

    6. Хайгл-Эверс А., Хайгл Ф., Omm Ю., Рюгер У. Базисное руководство по психотерапии. - СПб, 2001.

    7. Хайдеггер М. Бытие и время. — М., 1991.

    8. Холл К. С., Линдсей Г. Теории личности / Пер. И. Б. Гриншпун.

— М., 2000.

    1. Холмс П. Внутренний мир снаружи: Теория объектных отношений и психодрама. — М., 1999.

    2. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. - М., 1993.

    3. Шадура А. Консультирование как психотерапия // Школьный психолог, 2002. - №1.

    4. Шерток Л., де Соссюр Р. Рождение психоаналитика: От Месмера до Фрейда. — М., 1991.

    5. Эволюция психотерапии. Т. 3: «Let it be...»: Экзистенциально-гуманистическая психотерапия. — М., 1998.

    6. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 1999.

    7. Экзистенциальная психология. Экзистенция / Пер. М. Занадворова и Ю. Овчинниковой. — М., 2001.

    8. Эткинд А. Эрос невозможного: История психоанализа в России. — СПб., 1993.

    9. Юнг К. Аналитическая психология. - СПб, 1994.

    10. Ялом И. Групповая психотерапия. - СПб, 2000.

    11. Ялом И. Когда Ницше плакал. — М., 2001.

    12. Ялом И. Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы / Пер. А. Б. Фенько. — М., 1997.

    13. Ялом И. Мамочка и смысл жизни: Психотерапевтические истории. — М., 2002.

    14. Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии / Пер С. В. Жужунавы и М. Р. Миронова. — СПб., 2000.

    15. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия / Пер. Т. С. Драбкиной. — М., 1999.

    16. Якобс Д., Дэвис П., Мейер Д. Супервизорство: Техника и методы корректирующего консультирования: Пер с англ. - СПб.: Б.С.К., 1997.


6.2. Средства и материально – техническое обеспечение

Занятия по психотерапии рекомендуется проводить в специально оборудованном классе, имеющем мультимедийное оборудование и пространство для свободного перемещения студентов.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Педагогика и психология iconУчебно-методический комплекс
Курс по выбору “Психология религии” предназначен для подготовки студентов факультета "Педагогика и психология", обучающихся по специальности...
Педагогика и психология iconОсновная образовательная программа подготовки специалиста по специальности...
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Педагогика и психология iconУчебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 13, Дс. 9 Психотерапия...
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Педагогика и психология iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 13, Дпп. Ф. 13, Дс....
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Педагогика и психология iconУчебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 11, Дс. 7, Сд. 11...
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Педагогика и психология iconОсновная образовательная программа подготовки специалиста по специальности...
«050703-Дошкольная педагогика и психология» с доп специальностью «Социальная педагогика»
Педагогика и психология icon«Мурманский государственный гуманитарный университет» (мггу)
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Педагогика и психология iconКонспект занятия «Мой характер»
«050703. 65 – Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью Педагогика и психология»
Педагогика и психология iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Педагогика и психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 11. 4 Теория...
«050703. 65 – Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью Педагогика и психология»
Педагогика и психология iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Педагогика и психология iconРабочая программа дисциплины «Педагогика и психология»
Содержание: умк по дисциплине «Педагогика и психология» для студентов направления подготовки 06. 03. 01 «Биология», общий профиль,...
Педагогика и психология iconРабочая программа дисциплины «Педагогика и психология»
Содержание: умк по дисциплине «Педагогика и психология» для студентов направления подготовки 01. 03. 01 «Математика», общий профиль,...
Педагогика и психология iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Специальность: 030900. 00 – дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью – коррекционная педагогика и специальная...
Педагогика и психология iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Магистерские программы: «Психология и педагогика инклюзивного образования», «Психология развития», «Педагогическая психология», «Геронтопедагогика...
Педагогика и психология iconРоссийской федерации
«Психология и социальная педагогика», «Психология и педагогика инклюзивного образования» и «Психология образования»


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск