Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса





НазваниеОбразовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса
страница9/12
Дата публикации10.11.2014
Размер1.5 Mb.
ТипОбразовательная программа
100-bal.ru > Право > Образовательная программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12



Не менее важным было в работе – это:

  • индивидуальное консультирование подростков с классными руководителями по возникшим проблемам.




  • совместное посещение с инспектором ОДН и ц. «Подросток» детей на дому с целью изучения социально-бытовых условий жизни.(15 выходов на дом)


8.2.2. Работа с социально - незащищенной категорией детей.

А) Выявление таких детей и составление списка по социальному статусу: многодетные семьи, опекаемые сироты, дети - инвалиды, «трудные» дети…

В начале учебного года составляется социальный паспорт с целью выявления детей-инвалидов и детей из семей «группы риска», опекаемых, малообеспеченных, многодетных, для оказания социально-психологической помощи таким семьям.
Таблица № 33

Учащиеся «группы риска»

опекаемые

малообеспеченные

Многодетные

Дети-инвалиды

2011

2012

2013

2011

2012

2013

2011

2012

2013

2011

2012

2013

2011

2012

2013

3

10

5

11

8

8

15

12

31

55

43

71

7

5

7

Из данной таблицы видно, что уменьшилось количество учащихся из группы риска. Увеличилось количество малообеспеченных семей, многодетных. Остальные показатели стабильны.

В ходе наблюдений и бесед с детьми и классными руководителями удалось выяснить, что некоторые учащиеся являются отвергнутыми в классе, что объясняется неопрятным видом, негативным поведением, прогулами. Зачастую в этом виноваты родители, поэтому важна работа с родителями, в которую входит:

  • изучение социально - бытовых условий жизни многодетных, малообеспеченных семей и семей «группы риска», посещение на дому. (В ходе изучения выяснилось, что этим семьям нужна как психологическая помощь, так и материальная). С семьями группы риска составлен «План защиты несовершеннолетнего», который подписан директором школы и самими родителями.

  • организация бесплатного питания для детей из таких семей. Обеспечены бесплатным питанием ученица 5 «А» класса, так в семье сложились материальные проблемы: мать одна воспитывает двоих детей.

  • изучение социально - бытовых условий опекаемых и детей, лишившихся одного из кормильцев, посещение на дому.

  • контрольное обследование социально - бытовых условий семей. Следует также отметить, что контрольные рейды на дом показали: жилищно-бытовые условия опекаемых детей не поменялись.

  • необходимо оказать содействие в организации летнего оздоровительного отдыха детям из многодетных, малообеспеченных и неблагополучных семей.


9.2.3. Работа с родителями

  • родительские лектории проводятся только в классных коллективах на следующие темы: «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии», «Как научить ребенка планировать свои действия, прогнозируя их последствия», «Разговор на трудную тему или половое воспитание подростков», «Деньги, как средство поощрения и наказания»).

  • индивидуальные беседы с родителями по их запросу:

Учебный год

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

16

20

20


Проведено 20 бесед, из них 4 со специалистами разного уровня


  • посещение на дому подростков, состоящих на учете:

Учебный год

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

3

12

3


По необходимости постановка на учет (посещено 8 семей: на учет поставлены – 2)

  • проведено тестирование «Вредные привычки» (выяснилось, что примерно 40% родителей не знали о вредных привычках детей)

  • выступления на родительских собраниях.

Проведено 8 выступлений на темы: «Кража сотовых телефонов», «Твои права, младший подросток», «Уголовная ответственность», «Профилактика жестокого обращения с детьми»)

Учебный год

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

8

5

8

  • приглашение родителей на заседание административно-профилактического совета (всего приглашено 42 родителя)

Учебный год

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

38

50

45


9.2.4. Работа с «трудными» детьми, состоящими на учете:

В течение года проводилась большая работа по этому направлению:

А) Тестирование «Вредные привычки». По итогам анкетирования можно сделать вывод, что в целом уровень вредных привычек настораживает и требует индивидуальной работы с учащимися»:

  • Ежемесячно проводился контроль за успеваемостью и посещаемостью подростков, состоящих на учете.

  • Классными руководителями составлялся План индивидуальной работы, выполнение которого проверялось социальным педагогом.

  • Неоднократно данные подростки приглашались на заседание Административно – профилактического совета.

  • Были на индивидуальном собеседовании с инспектором ОДН. Обязательно присутствовали на всех проводимых мероприятиях по профилактике правонарушений.

Для дальнейшей работы следует разработать наиболее эффективные методы и приемы по профилактике вредных привычек данных учащихся).

Б) Изучение психологических особенностей детей (запись на консультации к психологу (проведено 75)

Учебный год

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

88

71

75


Ощутимую помощь в работе оказал психотерапевт Шутов Константин Николаевич, который консультирует и дает рекомендации учителям, детям и их родителям (проведено 18 консультаций для 41 семьи).

Учебный год

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

18

19

20


В) Контроль за посещаемостью и успеваемостью «трудных» детей и учащихся, состоящих на учете.

В графике социального педагога выделен день - пятница, когда дети, состоящие на учете, приходят с дневником с выставленными за неделю оценками и замечаниями (в течение года приходило еженедельно 15 учеников); «трудные» учащиеся отмечались каждый день, перед занятиями и после, в течение определенного времени (в прошедшем году таких учеников было 5)). Посещаемость и успеваемость состоящих на учете анализировалась на Административно – профилактическом совете.

Состояло на учете учащихся :

психологу (проведено 75)

Учебный год

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

11

12

5


Г) индивидуальные беседы, беседы с инспектором ОДН. (Беседы проводились, как в целях профилактики (30 бесед), так и по мере необходимости (17 бесед).

Учебный год

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

120 чел.

125 чел.

127 чел.


Активно помогала в работе инспектор ОДН Иванова Н. В., которая проводила беседы по профилактике правонарушений, безопасности использования интернетом.

Д) посещение детей на дому с целью изучения условий жизни. – 4 семьи. Одной из причин недостаточной работы с родителями является недостаточная информированность их по вопросам правового, психологического и педагогического просвещения. Необходимо спланировать работу лектория для родителей по данным направлениям.

Е) Приглашение учащихся и их родителей на заседания совета профилактики. Административно - профилактический совет – это одна из форм профилактической работы. Он проводился каждую третью среду. В течение данного учебного года было проведено 9 заседаний, на которых были рассмотрены следующие вопросы:

  • Утверждение плана работы на 2012-2013 учебный год;

  • Анализ социального паспорта;

  • Обсуждение списка подростков, состоящих на учете в школе и ОДН;

  • Профилактическая работа с учащимися, нарушающими правила внутреннего распорядка;

  • Информация классных руководителей о проведении обследования условий жизни опекаемых детей;

  • О занятости учащихся, состоящих на учете, во внеурочное время;

  • Профилактическая работа с неуспевающими учащимися;

  • О проведении мероприятий по профилактике наркомании.

  • О проведении мероприятий по предупреждению проявлений жестокого обращения с детьми.

  • О проведении акции «Охрана прав детства»

На конец года состоит на учете четыре человека: данная диаграмма показывает, что количество состоящих на учете не уменьшается, но это не говорит о плохой работе школы, а о коррекционном сопровождении некоторых учащихся, которые в течение года уходят по исправлению или встают на учет.

  • В течение года были сняты с учета по исправлению 2 чел.;

  • Но вновь были поставлены на учет в ОДН учащиеся 8 «Б» класса:1 чел. В школе – 1 чел.

  • Особую тревогу вызывали в течение года следующие ученики, состоящие на учете – – они неоднократно обсуждались на Административно – профилактическом совете, посещались на дому социальным педагогом совместно с инспектором ОДН Ивановой Н.В. Главная причина этих детей – неблагополучие в семье. Воспитываются в семьях без отцов. Матери заняты большей частью на работе, а девушки предоставлены самим себе. Времени для контроля за учебой и поведением родителями нет.


Таблица № 34

Проводимая работа с состоящими на учете на конец года



ФИ

Класс

Причина

постановки и дата

Примечание

ОДН

1.


2.

3.

Тихонова Евгения

Костенкова Маргарита
Шадрина Алиса

8 «Б»


8 «Б»

8 «Б»


Уклонение от учебы


Уклонение от учебы

Уклонение от учебы

Обсуждалась на А-П совете за уклонение от учебы. Обсуждалась на КДН.

Написаны 2 письма в КДН, прокуратуру

Обсуждалась на совещании при завуче, при директоре.

Обсуждалась на КДН































ВШУ































1.

Вырина Юлия


8 «Б»


Уклонение от учебы

Письма в КДН Устиновского района, Индустриального и прокуратуру Индустриального района

Ж) Взаимодействие с другими учреждениями.

В течение данного учебного года школа взаимодействовала с такими учреждениями как:

1. ОДН Первомайского района.

2. Детская поликлиника №5.

3. Республиканский центр профилактики ВИЧ и СПИДа.

4. РЦСОН № 1.

5. Центр «Психолог-плюс».

6. Взаимодействие с центром «Подросток».

7. Взаимодействие с общественным движением «За жизнь» по вопросам репродуктивного здоровья подростков для 8-9-х классов.

Вся профилактическая работа в школе проводилась в соответствии со следующими документами:

  • ФЗ от 24.07.1989г. № 124 «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»,

  • ФЗ от24.06.99г. № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

  • Закон УР от24.04.2001г. № 20 «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в УР»

  • ФЗ «О защите прав детей»

  • Закон УР от 18.10.2011 № 59 «О мерах по защите здоровья и развития детей в УР»

  • Конвенция ООН «О правах ребенка»

  • Всеобщая декларация прав человека

  • Семейный кодекс

  • Гражданский кодекс РФ

  • Конституция РФ

  • Конституция УР

  • Методические рекомендации по организации системы профилактики жестокого обращения с детьми

  • Устав МБОУ «СОШ № 57»и др.

Проанализировав работу за 2012-2013 учебный, можно сделать вывод, что вся работа велась в системе, согласно плану. Благодаря этому, поставленные цели и задачи были в большем объеме выполнены.

По многим направлениям виден рост качества работы. Что касается следующего учебного года, то предполагается:

  • Более четко спланировать работу методического объединения с классными руководителями. А именно: проведение классных часов по профилактической работе с учащимися и неблагополучными семьями.

  • Организовать лекторий для родителей и детей по правовому просвещению.

  • Оформить качественные стенды для просвещения родителей, рабочие стенды по ЗОЖ.

  • Практиковать выходы в классы с беседами с целью диагностики и наблюдений.

  • Провести беседы в классах, где нарушался Закон УР от 18.10.2011 № 59 «О мерах по защите здоровья и развития детей в УР»

  • Разработать совместно со школьным психологом программу, направленную на профилактику школьной дезадаптации учащихся среднего звена.

  • И, конечно, продолжить работу по перечисленным направлениям.


1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconОбразовательная программа гбоу дод ддют
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом, характеризующим специфику Дворца детского (юношеского) творчества...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconОбразовательная программа /очно-заочная форма обучения/ на 2013 2014...
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Толмачевская...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconПрограмма разработана в соответствии с Законом «Об образовании»
Образовательная программа среднего (полного) образования III ступени является нормативно-управленческим документом муниципального...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconОбразовательная программа 2013-2014 учебный год утверждена на педагогическом...
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального образовательного учреждения Маливской средней...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconЛ. И. Ульянова Приказ №114\6 от 30. 08. 11г
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Староникольская средняя общеобразовательная школа»,...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconОбразовательная программа начального общего образования муниципального...
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом и характеризует специфику содержания образования и особенности...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом мбоу «Средняя общеобразовательная школа с. Альняш», характеризует...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconОбразовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного...
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом мбоу «Нагадакская основная общеобразовательная школа», характеризует...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconОбразовательная программа является нормативно-управленческим документом...
Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы школы
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «гимназия №2»
Образовательная программа является нормативно управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconОбразовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconОбразовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconОбразовательная программа Вяжлинского филиала мбоу пичаевской сош на 2013- 2014 учебный год
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Вяжлинского филиала муниципального бюджетного общеобразовательного...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconОбразовательная программа муниципального общеразовательного учреждения...
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Образовательная программа, которая является нормативно управленческим документом, определяющим стратегические приоритеты и характеризующим специфику содержания образования, организационно методические аспекты образовательного процесса iconОбразовательная программа муниципального общеразовательного учреждения...
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск