Общая характеристика образовательного учреждения (включая особенности района его нахождения, в том числе экономические, климатические, социальные и др особенности)
Скачать 1.74 Mb.
|
| В итоге, результативность участия учащихся 9-11 классов в предметных олимпиадах - на школьном уровне: а). по количеству учащихся принимавших участие в олимпиадах сохранилось количество участников - 46 б). снизилось качество выполнения олимпиадных работ учащимися на 10% в). уменьшилось количество победителей на 6 г). увеличилось количество призеров на 5 Причина - одни и те же учащиеся 9-11 классов принимают участие в нескольких олимпиадах, поэтому страдает качество подготовки по отдельным предметам. - на районном уровне: Результативность в 2010-2011 уч. году повысилась на 72% и количество победителей - на 1, призеров - на 12 Сведения о количестве обучающихся, принявших участие в компетентностных олимпиадах Таблица 9
По данному направлению работы , проводимой в школе можно сказать следующее. Олимпиады готовят учащихся к жизни в современных условиях, в условиях конкуренции. Сегодня по итогам олимпиад оценивают итоги внеклассной и внешкольной работы в школе, а так же результативность работы учителя. Участие учащихся в конкурсах Конкурс «Ученик года-2010» В целях решения одной из главных задач школьного образования – воспитания личности, целостно-ориентированной на знание, культуру, творчество, постоянно стремящейся к самосовершенствованию и самообразованию, возрождая лучшие традиции российской школы, в школе проводился конкурс «Ученик года-2010». Конкурс способствовал выявлению наиболее одаренных и творчески развитых детей, повышения статуса старшеклассника, сохранения традиций и престижа российского образования. В школьном конкурсе приняли участие 4 учащихся 9а, 10, 11 классов. (15% от общего количества учащихся 9-11 классов). Школьный конкурс проводился по четырем направлениям: интеллектуальность (рейтинг результативности в олимпиадах и научно-исследовательских конференциях); творчество ( рейтинг результативности в творческих конкурсах различного уровня); личность ( мнение одноклассников о личности кандидата); воспитанность ( выявление уровня воспитанности кандидата). По итогам конкурса оргкомитетом были подведены итоги: - Присвоено звание «Ученик года -2010» Казюк Анастасии, ученице 10 класса, Иващук Наталье ученице 11 класса. Вручены Дипломы I степени. - Присвоены звания Лауреатов школьного конкурса «Ученик года – 2010» Соболевской Екатерине в номинации «Линия образа», Фаталиеву Фатали в номинации «Знаток». Для участия в районном (заочном) конкурсе «Ученик года-2010» на победителей школьного конкурса «Ученик года-2010» ученицу 10 класса Казюк Анастасию, ученицу 11 класса Иващук Наталью были направлены документы. По итогам муниципального конкурса «Ученик года-2010» Казюк Анастасии было присвоено звание лауреата Перечень образовательных услуг, представляемых образовательным учреждением Все дополнительные образовательные услуги предоставляются на бесплатной основе. Таблица 10
Сведения о дополнительном образовании Количественные и качественные показатели занятости детей в системе дополнительного образования не изменились. Традиционно, занятость воспитанников интерната на протяжении последних пяти лет составляет 100%, детям предоставлено право выбора занятий в двух-трех кружках, секциях, объединениях дополнительного образования. Этому способствуют создание администрацией школы-интерната условий для развития воспитанников, размещение в здании интерната объединений ЯЦВР, социальное партнёрство с МУК «Мыскаменский культурно-досуговый центр», с МУ «Спортивный комплекс «Заполярный». Занятия в объединениях и кружках, секциях дополнительного образования проходят на базе школы-интерната и спального корпуса интерната, в спортивных залах МУ спортивный комплекс «Заполярный» и имеют условия, обеспечивающие реализацию образовательных программ. Показателями эффективности внеклассной и внеурочной работы педагогов школы-интерната является успешность выступления наших воспитанников в интеллектуальной, творческой и спортивной деятельности, а именно через участие в конкурсах различного уровня, а так же в общешкольных и классных коллективных творческих делах. Эффективность работы кружков, секций, объединений дополнительного образования, педколлектива школы-интерната характеризуется стабильностью. Участие школьников в конкурсах и состязаниях различных уровней. Таблица 11
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Общая характеристика образовательного учреждения и условия его функционирования (экономические. Климатические, социальные и транспортные... |  | Общая характеристика учреждения 4 Раздел Особенности образовательного процесса 7 Доклад является средством обеспечения информационной открытости учреждения, формой общественно-государственного управления |
| Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... ... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине финансовые рынки Характеристика финансового рынка и его элементов. Особенности кредитного рынка финансов кредитных организаций. Особенности рынка... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тип, вид, статус образовательного учреждения, экономические и социальные условия территории нахождения | | Урок 7 класс Тема: Подтип Черепные. Общая характеристика. Надкласс... Задачи: раскрыть особенности строения представителей подтипа Черепные, или Позвоночные; особенности строения представителей надкласса... |
| Экзаменационные вопросы по дендрологии фитоценоз, его характерные... Общая характеристика семейства Маслинные. Морфо-экологическая характеристика и хозяйственное значение важнейших родов и видов | | Публичный доклад Общая характеристика гимназии №1 Раздел Особенности образовательного процесса |
| Образовательного процесса Кабинет используется для создания информационно-коммуникативной среды, в том числе обеспечивает свободный доступ всех участников... | | Публичный доклад Общая характеристика ноу спо «Череповецкий торгово-экономический колледж», особенности его позиционирования на региональном рынке... |
| Школы Общая характеристика образовательного учреждения и его материально-техническая база | | За 2012 2013 учебный год Общая характеристика образовательного учреждения Место нахождения: 423821, Республика Татарстан, г. Набережные Челны, проспект Хасана Туфана, дом 23, парк Прибрежный, а/я 31, тел.:... |
| 1. общая характеристика образовательного учреждения «Успенская основная общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области» | | Цели программы 6 Характеристика учащихся, которым адресована программа. 7 Образовательная программа – документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта, характеризующий специфику и особенности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Экономические, климатические, социальные, социокультурные условия функционирования маоу сош №178 5 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вы описали климатические показатели: температуру, ветер, давление, осадки. Эти и другие климатические явления мы будем изучать в... |
