Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения)





НазваниеУчебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения)
страница7/8
Дата публикации09.12.2014
Размер0.87 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
100-bal.ru > Право > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема №6. Возмещение вреда, причиненного незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры и суда

1.

Е. был осужден по ст. 162 УК РФ, однако в порядке надзора приговор был отменен и Е. был оправдан.

Е. потребовал компенсации морального вреда за незаконное осуждение. Однако представитель ответчика заявил о том, что истец по собственной воле оговорил себя, дав признательные показания в совершении преступления, которого не совершал. В свою очередь Е. ссылался на то, что сотрудники милиции оказывали на него всяческое давление, угрожали и даже применяли физическое насилие, однако доказать наличие этих обстоятельств он не может.

Оцените доводы сторон. Решите дело.
2.

Реабилитированный Ш. предъявил иск о возмещении имущественного ущерба и компенсации морального вреда, причиненного незаконным осуждением.

Суд удовлетворил иск в части компенсации морального вреда. В части возмещения имущественного ущерба суд в иске отказал, пояснив, что имущественный вред должен возмещаться в ином порядке.

Оцените решение суда.
3.

Решением Центрального районного суда Б. был выселен из квартиры, в которой он проживал всю свою жизнь. Б. обжаловал решение в кассационном порядке, однако жалоба оставлена без удовлетворения. Через год в порядке надзора решение было отменено. В своем определении вышестоящий суд указал, что решение Центрального районного суда является незаконным и необоснованным, судья применил нормы материального права, не подлежащие применению, поэтому решение подлежит отмене.

Б. обратился с иском с требованием о возмещении за счет казны РФ расходов, понесенных в связи с его проживанием по договору коммерческого найма в другом жилом помещении с момента его выселения до момента вселения после отмены незаконного решения суда.

Решите дело.
4.

ООО «ТипиС» обратилось в суд с иском о возмещении материального ущерба и неимущественного вреда (т.н. репутационных убытков), причиненных незаконными действиями должностного лица Советского РУВД г. Красноярска. Свои требования ООО «ТипиС» мотивировало тем, что постановлением должностного лица, впоследствии признанным незаконным, была приостановлена его деятельность, вследствие чего общество понесло огромные убытки. Так, крупная зарубежная компания отказалась перенести сроки исполнения по договору подряда, заключенного между нею и ООО «ТипиС», и предъявило иск о взыскании договорной неустойки в размере 1 млн. долларов. Данный иск был удовлетворен и с ООО «ТипиС» была взыскана указанная сумма неустойки.

Кроме того, поскольку сведения об административном приостановлении деятельности ООО «ТипиС» стали достоянием гласности по вине пресс-службы Советского РУВД г. Красноярск, у ООО «ТипиС» серьезно пострадала деловая репутация и контрагенты отказываются возобновлять с ним деловые отношения.

Подлежит ли иск ООО «ТипиС» удовлетворению?
5.

Т., управляя легковым автомобилем в состоянии алкогольного опьянения, не подчинился законным требованиям сотрудника ГИБДД Л. об остановке транспортного средства и, не остановившись, попытался скрыться.

Л. и его напарник А., начали преследование Т. на служебном автомобиле.

Скрываясь от преследования, Т. подъехал к своему частному дому, открыл калитку ворот, пробежал в ограду дома, куда через несколько секунд вбежали также сотрудники милиции Л. и А. Сотрудники милиции повалили Т. на землю и, использовав наручники, обезвредили нарушителя. Однако во время задержания Т. оказал физическое сопротивление, при этом он нанес удар головой в лицо А., тем самым, сломав ему нос.

А. предъявил к Т. иск о возмещении вреда здоровью и о компенсации морального вреда.

В свою очередь Т. предъявил иск к А., Л., РУВД и Управлению федерального казначейства с требованием о компенсации морального вреда, причиненного незаконными действиями должностных лиц правоохранительных органов. При этом он заявил о том, что в ходе задержания ему были причинены побои, что подтверждается результатами освидетельствования.

Оцените действия сотрудников милиции и нарушителя Т.

Какое решение должен принять суд?
Тема №7. Возмещение вреда, причиненного несовершеннолетними, недееспособными, ограниченно дееспособными гражданами, а также гражданами, не способными понимать значение своих действий

1.

8-летний Владимир, возвращаясь из школы, из хулиганских побуждений бросил в окно квартиры своего одноклассника Сергея камень, который разбил оконное стекло и повредил кинескоп телевизора, находившегося в квартире.

Родители Сергея предъявили иск о возмещении имущественного ущерба и компенсации морального вреда к матери Владимира, с которой он проживает и которая его воспитывает, а также к его отцу, который расторгнул брак с матерью Владимира и проживает в другом городе в течение 9 последних лет.

Решите дело.
2.

Малолетние Денис, Григорий и Артем играли во дворе жилого дома в футбол. Во время игры Денис ударил по мячу, который сильно отскочил от ноги и разбил окно квартиры, принадлежащей пенсионерке Михайловой.

Михайлова предъявила иск к родителям указанных детей, полагая, что в этой ситуации должна наступить солидарная ответственность.

Решите дело.
3.

Малолетние Борис и Федот на школьной перемене, играя, бросали друг другу ножницы и другие предметы. Ножницы, брошенные в очередной раз Федотом, случайно попали в глаз его однокласснице Наталье, в результате чего глаз был удален.

Родители Натальи предъявили иск о возмещении вреда в солидарном порядке к учебному заведению, школьному учителю, родителям Федота и Бориса.

Решите дело
4.

Несовершеннолетние Сергей и Данил из хулиганских побуждений в столовой школы подсыпали психотропное вещество своему однокласснику Никите. Под действием этого вещества Никита избил Василия, причинив ему легкий вред здоровью.

Родители Василия обратились с иском о возмещении вреда здоровью к родителям Никиты, а также родителям Сергея и Данила.

Решите дело
5.

Пенсионер З. принял лекарство, рекомендованное лечащим врачом. Однако вместо положительного эффекта лекарство так повлияло на психику, что у него помутился рассудок, появились галлюцинации. В таком состоянии он из охотничьего ружья выстрелил в автомобиль, принадлежавший Ф., причинив тем самым имущественный вред его собственнику.

Ф. предъявил иск к З., его лечащему врачу и лечебному учреждению о возмещении вреда.

Решите дело.
6.

Несовершеннолетние П. и С. избили своего одноклассника Р. Мать потерпевшего предъявила иск в суд с требованием о возмещении вреда, причиненного здоровью ее сына. Она просила в солидарном порядке взыскать с родителей П. и С. необходимую денежную сумму.

Однако суд возложил на родителей П. и С. обязанность возмещения вреда в равных долях.

Оцените решение суда.
Тема №8. Возмещение вреда, причиненного деятельностью, создающей повышенную опасность для окружающих

1.

Гражданин Привалов, возвращаясь с работы, переходил проезжую часть. При этом из-за того, что он сильно устал на работе, не обратил внимания на то, что он переходил дорогу на красный свет светофора.

В то время, когда Привалов прошел 2-3 метра по проезжей части, его сбила машина. Вышедший из машины водитель начал на него кричать, угрожать и потребовал составить и подписать расписку о том, что в совершении данного ДТП виновен сам пешеход. Привалов написал расписку под диктовку и подписал ее. После этого он обратился в больницу, где ему была оказана медицинская помощь и зафиксирован сильный ушиб голени. Спустя некоторое время водитель автомобиля обратился с иском в суд с требованием о возмещении имущественного ущерба (стоимость фары и ремонта).

Какое решение должен принять суд по данному делу?

Может ли Привалов предъявить встречный иск о возмещении вреда, подлежит ли он удовлетворению?

Какое правовое значение имеет расписка?

Изменится ли решение суда, если бы Привалов переходил улицу на зеленый свет?
2.

Малолетние дети Владимир и Виктор в выходной день проникли на территорию строительной площадки. Увлекшись игрой, Виктор залез в бетономешалку, представляя себя космонавтом. Владимир, подыгрывая ему, дал обратный отсчет, крикнул «старт» и нажал на кнопку «пуск». Неожиданно для детей бетономешалка начала работать и причинила вред здоровью средней тяжести, находившемуся в ней Виктору.

Родители Виктора предъявили в суд иск с требованием о возмещении вреда здоровью, компенсации морального вреда и возмещении материального ущерба. В качестве ответчиков выступили строительная компания, сторож, родители Владимира.

Решите дело.
3.

Водитель автобуса П. применил экстренное торможение для предотвращения столкновения с легковым автомобилем, водитель которого, нарушив правила дорожного движения, проехал перекресток на большой скорости на красный свет светофора и скрылся.

В результате экстренного торможения пассажир Т., находившийся в салоне автобуса упал и сломал руку.

Т. на основании ст. 1079 ГК РФ предъявил к владельцу автобуса иск с требованием о возмещении вреда, причиненного здоровью и о компенсации морального вреда.

Владелец автобуса заявил о том, что ст. 1079 ГК РФ в этой ситуации не применима, т.к. он действовал в состоянии крайней необходимости.

Оцените доводы сторон. Решите дело.
4.

В. с целью совершения убийства умышленно толкнул З. на железнодорожное полотно перед приближающимся поездом, в результате чего З. погиб.

Супруга погибшего Ю. обратилась к В. с иском с требованием о возмещении вреда, причиненного смертью кормильца.

Возражая против исковых требований, В. заявил о том, что он является ненадлежащим ответчиком, т.к. вред, причиненный источником повышенной опасности, подлежит возмещению его владельцем.

Представитель железной дороги заявил о том, что в данной ситуации истица вправе требовать от В. возмещения вреда в полном объеме в соответствии со ст. 1064 ГК РФ, т.к. вред причинен его умышленными действиями.

Представитель истицы Г. заявил о том, что В. и владелец ИПО должны нести ответственность солидарно.

Представитель ответчика К. заявил о том, что В. и владелец ИПО должны нести долевую ответственность, поэтому на В. не может быть возложена обязанность по возмещению вреда в полном объеме.

Оцените доводы сторон и их представителей. Решите дело.
5.

Щ. обратился в суд с требованием о возмещении вреда, причиненного здоровью. В исковом заявлении он указал, что когда он переходил улицу на зеленый свет светофора автомобиль, принадлежащий на праве собственности П. под управлением его совершеннолетнего сына Д. не успев затормозить, совершил на него наезд, причинив тем самым вред здоровью. В связи с тем, что Д. управлял автомобилем без доверенности, у него отсутствует заработок и какое-либо имущество, на которое возможно обратить взыскание он просит суд возложить обязанность по возмещению вреда на собственника автомобиля П., которого следует считать владельцем источника повышенной опасности.

Возражая против исковых требований, П. заявил о том, что он является ненадлежащим ответчиком, т.к. владельцем автомобиля являлся его сын Д, который им управлял. Сам же П. в момент ДТП находился в салоне автомобиля и передал право управления своему сыну на основании устного разрешения.

Оцените доводы сторон. Решите дело.
6.

Сотрудники пожарной службы Е. и В. с целью проникновения в квартиру, являющуюся очагом пожара взломали входную дверь. Когда Е. вошел в квартиру, его укусила находившаяся в ней собака бойцовской породы, принадлежавшая хозяину квартиры Х.

Е. потребовал от Х. возмещения вреда, причиненного здоровью и компенсации морального вреда в соответствии со ст. 1079 ГК РФ, т.к. по его мнению, злобная и агрессивная собака бойцовской породы, принадлежащая Х., является источником повышенной опасности.

Ответчик, в свою очередь, заявил о том, что истец сам напугал собаку, чем спровоцировал причинение вреда, поэтому просит суд отказать в иске.

Оцените доводы сторон. Решите дело.
7.

И. в состоянии алкогольного опьянения на красный свет светофора вышел на проезжую часть и был сбит автомобилем под управлением водителя К., в результате чего ему был причинен тяжкий вред здоровью.

По данному факту было возбуждено уголовное дело, в ходе которого было установлено, что И. управлял технически исправным транспортным средством, каких либо правил дорожного движения не нарушил.

К. предъяви к И. иск о возмещении вреда здоровью и о компенсации морального вреда. В исковом заявлении он указал, что владелец источника повышенной опасности должен нести ответственность независимо от наличия вины.

Возражая против исковых требований, И. заявил о том, что у него действительно отсутствует вина в причинении вреда. Однако у него также отсутствует и противоправность действий, т.к. в ходе расследования уголовного дела установлено, что он не нарушил правил дорожного движения и каких либо других норм права, поэтому его действия следует считать правомерными. В соответствии с п. 3 ст. 1064 ГК вред, причиненный правомерными действиями, подлежит возмещению только в случаях, предусмотренных законом.

Оцените доводы сторон. Решите дело.
Тема №9. Возмещение вреда, причиненного жизни или здоровью гражданина

1.

У. обратился к Б. с иском о возмещении вреда, причиненного здоровью. В предмет иска, среди прочего, были включены дополнительно понесенные расходы, вызванные повреждением здоровья, выразившиеся в расходах на приобретение путевки и лекарств.

В судебном заседании У. не смог представить доказательств, подтверждающих то, что он понес такие расходы и пояснил, что он на это денег пока не потратил, но собирается произвести расходы в будущем.

Учитывая это обстоятельство, Б. заявил о том, что данные расходы предполагают возмещение уже понесенных затрат и не могут быть взысканы заранее.

Оцените доводы сторон. Решите дело.
2.

К. обратился к С. с иском о возмещении расходов на погребение его сына А. Истец просил суд взыскать расходы, в том числе, на приобретение продуктов питания на поминальный обед, расходы на поминки на сороковой день смерти, расходы на поминки на годовщину смерти, расходы на перелет отца из другого города и обратно, проживание его в гостинице.

Решите дело.
3.

Родители несовершеннолетнего К., погибшего в автомобильной катастрофе предъявили иск к водителю Н., виновному в дорожно-транспортном происшествии. Истцы требовали возместить расходы, понесенные на искусственное оплодотворение, лечение, стоимость приобретенных ребенку вещей, стоимость детского питания и других расходов, понесенных на погибшего ребенка.

Решите дело.
4.

Т. работал автослесарем в ООО «К». 05.10.2006 года во время выполнения ремонтных работ в гараже, принадлежащем ООО «К» на Т. обрушился автомобиль «УАЗ», находившийся на подъемнике, в результате чего Т. погиб. Супруга погибшего обратилась к ООО «К» с требованием о возмещении вреда, причиненного смертью кормильца и о компенсации морального вреда. Решением суда иск был удовлетворен полностью.

Оцените решение суда.
5.

М. в 1998 году управляя собственным автомобилем, попал в дорожную аварию, виновным в совершении которой признан Р, в результате чего М. был причинен вред здоровью и материальный ущерб повреждением автомобиля.

09.10.2006 года М. предъявил иск с требованием о возмещении имущественного ущерба и вреда здоровью, выразившемуся в стоимости лечения и утрате общей трудоспособности в размере 25%, а также компенсации морального вреда.

Решите дело.
6.

Монтажник ОАО «Ч» Т. в рабочее время употребил спиртные напитки и находясь в состоянии сильного алкогольного опьянения, выполняя монтажные работы упал с высоты, в результате чего получил инвалидность и утратил 100% трудоспособности.

Т. предъявил иск к ОАО «Ч» с требованием о возмещении вреда, причиненного здоровью.

Возражая против исковых требований, ответчик заявил о том, что у него отсутствует вина в причинении вреда истцу, кроме того следует учесть грубую неосторожность потерпевшего (ст. 1083 ГК РФ).

Оцените доводы сторон.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы и практических...
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Этика: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Е. В. Жижко, Н. В. Мыльникова. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2011. 25 с
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Семейное право: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Н. В. Высоцкая. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. 17 с
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Введение в профессию «Социальная работа»: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. М. М. Хохлова, А. Н. Гончарова. Красноярск:...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Организация, управление и администрирование в социальной работе: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. А. В. Каратаев, М. М....
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной...
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...

Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Правовое регулирование профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconОтечественная история
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной работы и выполнения контрольных работ специалистов и бакалавров...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconМетодические указания для семинарских занятий, самостоятельной работы,...
Введение в фандрайзинг: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. М. С. Пальчевская. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. 38 с
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной работы и выполнения контрольных работ специалистов и бакалавров...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной работы и выполнения контрольных работ специалистов и бакалавров...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Самостоятельная работа студентов в рамках учебного курса «Культурология» включает в себя
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Целью изучения дисциплины является подготовка будущих социальных работников по направлению бакалавр социальной работы к оказанию...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Тема История естествознания. Панорама современного естествознания. Тенденции развития. Взаимосвязь естественно-научной и гуманитарной...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы (для всех форм обучения) iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Возникновение государственности у восточных славян. Образование Древнерусского государства с центром в Киеве. Норманисты и антинорманисты...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск