Б.3 Б.7 Безопасность жизнедеятельности
Цель изучения дисциплины
|
Приобретение знаний и умений:
- необходимых для сохранения своей жизни и здоровья;
- необходимых для обеспечения безопасности человека в современных экономических и социальных условиях;
- в области защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, необходимых для спасения людей и материальных ценностей.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Основные понятия, термины и определения безопасности жизнедеятельности Законодательство, нормативная и нормативно-техническая документация по обеспечению безопасности жизнедеятельности. Природные опасности и угрозы. Техногенные опасности и защита от них. Пожарная безопасность. Социальная и медицинская безопасность Управление охраной труда. Нормативная и правовая база РСЧС и ГО . ЧС мирного и военного времени. Основы защиты населения и территорий в ЧС. Прогнозирование и оценка обстановки в ЧС.. Устойчивость работы объекта экономики в ЧС.. Ликвидация последствий ЧС.. Основы противодействия терроризму
|
Компетенции
|
ОК-12, ОК-17
|
Б.3. Б.8. Прогнозирование и планирование
Цель изучения дисциплины
|
овладение знаниями по теории, методологии и организации планирования социально-экономических территориальных систем различного уровня, а также некоторыми практическими навыками формирования и обоснования плановых показателей и мероприятий, обеспечивающих социально-экономическое развитие
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Теоретические основы социально-экономического прогнозирования и планирования:определяются предмет, объект, задачи и содержание дисциплины; обосновывается необходимость и факторы планомерного регулирования развития экономики; изучаются особенности эволюции и прогнозирования развития социально-экономических систем.
Методология прогнозирования и планированиясоциально-экономического развития территории: рассматривается теория расширенного воспроизводства как методологическая основа прогнозирования и планирования социально-экономического развития страны; изучаются методы и технологии разработки прогнозов и планов; рассматривается содержание стратегического планирования применительно к специальному объекту: развитию государства, города и региона.
Прогнозирование и планирование базовых условий социально- экономического развития: изучаются основы прогнозирования и регулирования процессов взаимодействия общества и природы, ресурсообеспечения экономики РФ; анализируются долгосрочные прогнозы и стратегическое планирование развития социально-экономической системы территории.
Прогнозирование и планирование развития материального производства:прогнозирование и планирование экономического роста и структурной динамики; анализ значений, основных показатели и факторы экономического роста, показателей темпов роста и эффективности производства в долгосрочной перспективе с учётом динамики макроэкономических факторов и ограничений.
Планирование развития государственного и муниципального секторов экономики:изучаются технологии прогнозирования основных тенденций развития государственного и муниципального секторов экономики, разработки программ повышения эффективности использования федеральной и муниципальной собственности.
Прогнозирование научно-технологического развития:рассматриваются технологиипрогнозирования научно-технического прогресса, его форм и направлений, разработка научно- технических программ и особенности формирования комплексной программы научно- технического развития территории.
Прогнозирование и планирование территориального развития: анализируется региональная социально- экономическая дифференциация России; пространственное распределение экономических ресурсов, теоретические, методические и прикладные аспекты размещения отраслей, комплексов, корпоративных структур, фирм малого и среднего бизнеса, экономических кластеров.
|
Компетенции
|
ПК-7, ПК-20,ПК-22,ПК-24, ПК-25, ПК-28, ПК-40
|
Б.3.Б.9. Этика государственной и муниципальной службы
Цель изучения дисциплины
|
сформировать у слушателей целостное представление об этических аспектах управленческой деятельности, основных принципах и нормах административной этики как науки и профессиональной этической системе государственной и муниципальной службы.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Основные моральные и этические теории и их реализация в моральном сознании и моральной практике: рассматриваются основные проблемы теории морали, изучаются структура, ценности и функции морали; выявляются различия индивидуальной, социальной и профессиональная этики; особое внимание уделяется анализу основных этических концепций (гедонизм, эвдемонизм, стоицизм, аскетизм, скептицизм, нигилизм, цинизм, утилитаризм, ригоризм) и их реализации в моральном сознании и моральной практике.
2. Современные проблемы и требования политической этики: раскрываются современные подходы к вопросу о взаимоотношении политики и морали, к проблемам нравственного обоснования политической деятельности; выявляются особенности этики политического конфликта и политического влияния; изучаются основные принципы и нормы современной парламентской этики и культуры депутатской деятельности; особое внимание уделяется обоснованию политической этики как этики политических институтов и этики политических добродетелей (Б. Сутор).
3. Ценности и нормы административной этики: рассматриваются основные этические принципы управленческой деятельности; дается анализ социальных и этических ресурсов в государственном и муниципальном управлении; выявляется специфика этических принципов в сфере государственного управления; особое внимание уделяется проблеме разработки и внедрения этических кодексов государственной и муниципальной службы, механизмам регулирования конфликта интересов в государственном управлении.
4. Этические требования к государственному и муниципальному служащему: принципы, нормы, качества: раскрываются место и роль нравственных характеристик в профессиограмме государственного и муниципального служащего; раскрываются способы формирования желаемых нравственных качеств служащих: этическое обучение, тренинги, этические деловые игры, создание комиссий по профессиональной этике, учет этических характеристик при аттестации сотрудников
5. Этика и культура формальных и неформальных служебных отношений в аппарате государственных учреждений: изучается этика и культура служебных отношений как фактор эффективного функционирования аппарата управления; раскрывается связь культуры управления с общей культурой личности; изучаются типы служебных отношений в аппарате государственных учреждений; особое внимание уделяется современным технологиям оптимизации взаимоотношений в системе управления, этике делового общения.
6. Служебная этика руководителя: основные принципы и современные требования: рассматриваются общие, конкретные и специфические нравственные качества руководителя, раскрывается понятие «органических функций» руководителя; дается анализ стилей руководства, содержания понятия «служебная этика руководителя»; изучаются современные требования к этике приказов и поручений.
7. Культура поведения и деловой этикет в государственной и муниципальной службе: изучаются виды, функции и основные требования современного этикета деловых отношений и их трансформация на государственной и муниципальной службе; раскрываются требования административного речевого этикета, культуры делового спора, этикета телефонных переговоров, деловых встреч и переговоров; особое внимание уделяется изучению этнокультурных особенностей делового этикета на государственной и муниципальной службе
|
Компетенции
|
ОК-2, ОК-13, ПК-35, ПК-38
|
Б.3 Б10. Основы управления персоналом
Цель изучения дисциплины
|
Дать студентам знания о роли человека в организации, современной концепции управления персоналом, основах формирования и организации системы управления персоналом, технологии управления персоналом и его развития, оценки эффективности системы управления персоналом, а также основные навыки практической реализации указанных направлений деятельности.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины
(основные блоки, темы)
|
Персонал как объект управления, концепция, принципы и методы управления персоналом. Кадровая политика и стратегия управления персоналом. Маркетинг персонала. Кадровое планирование. Найм и отбор персонала. Деловая оценка персонала, его трудовая адаптация. Организация системы обучения, управление деловой карьерой. Мотивация трудовой деятельности. Управление конфликтами. Организация труда персонала. Оценка эффективности системы управления персоналом.
|
Компетенции
|
ОК-5, ОК-7, ОК-10, ОК-13, ПК-3, ПК-6, ПК-8, ПК-35, ПК-49
|
Б.3.Б.11 Социальная психология
Цель изучения дисциплины
|
формирование системы знаний о социально-психологических явлениях.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Объект и предмет социальной психологии. История возникновения социально-психологических учений. Социально-психологические основы изменения поведения
Массовые процессы и малые группы
Психологические особенности больших социальных общностей. Межгрупповые отношения. Социально-психологические аспекты группового поведения и групповой динамики. Общение как коммуникация.
|
Компетенции
|
ОК-10, ОК-5, ПК-1, ПК-16
|
Б.3.Б12. История государственного управления
Цель изучения дисциплины
|
сформировать у слушателей целостное представление об истории становления и эволюции государственного управления в России с учетом особенностей развития российского общества и национальных моделей власти и управления
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Теоретические и концептуальные проблемы истории государственного управления в России: изучаются основные понятия учебного курса, рассматриваются исторические типы бюрократической организации, принципы рациональной (М. Вебер) и патримониальной бюрократии, особенности российской бюрократии; особое внимание уделяется политической культуре общества и ее роли в процессе становления и развития российской государственности.
2. Государственность Древней Руси: исторические особенности формирования и эволюции институтов власти и управления в IX – XIV вв: выявляются особенности возникновения государственности и государства у восточных славян, изучаются основные черты древнерусской (патриархальной) модели государственного управления.
3. Становление российского самодержавия и сословного управления обществом в XV-XVII вв.: выявляются особенности организации политической власти и сословной модели государственного управления в Московском государстве; исследуется специфика формирования и развития приказной системы управления; особое внимание уделяется анализу противоречий вертикальной организации власти в России и содержания административных реформ Избранной рады в XVI в.; анализируются тенденции формирования государственной службы и изменения в структуре местной администрации в XVII в., выявляются причины и предпосылки модернизации государственного управления в конце XVII – начале XVIII вв.
4. Эволюция российской государственности и национальной модели государственного управления в России в XVIII веке: рассматриваются содержание и особенности петровской модернизации государственного управления в начале XVIII в.; изучаются структура и функции новых государственных органов Российской империи (Сенат, Коллегии, Верховный тайный совет и др.); особое внимание уделяется изучению сущности и содержания нового этапа рационализации государственного управления в условиях «просвещенного абсолютизма» Екатерины II (создание единой системы территориального управления, развитие городского самоуправления).
5. Политическая система и государственное управление Российской империи в XIX - начале XX века: изучаются попытки модернизации российской администрации в правительственной политике России в XIX в.; исследуется содержание и значение для страны плана государственного преобразования М.М. Сперанского; выявляются причины дальнейшей бюрократизации государственного управления, его централизации и регламентации в правление Николая I; особое внимание уделяется анализу «великих реформ» 60-70-х гг. XIX в. (земская, судебная и городская реформы); дается анализ характера и направления эволюции российской государственности на этапе буржуазной революции 1905-1907 гг.
6. Особенности советской государственности и командно-административной системы управления обществом (октябрь 1917 - 1991 гг.): рассматриваются особенности становления и развития советской государственности и советской системы государственного управления; особое внимание уделяется анализу эволюции командно-административной системы государственного управления в СССР в 1930-80-е гг.; выявляются причины и предпосылки крушения советской государственности и распада СССР.
7. Проблемы становления современной системы государственного управления в Российской Федерации (1991 – наст. вр.): рассматриваются особенности становления новой государственности в постсоветской России, изучается характер и содержание формирования системы политических и административных органов в контексте нового конституционного порядка, выявляются проблемы и перспективы модернизации российской государственности в новом тысячелетии.
|
Компетенции
|
ОК-1, ОК-5, ПК-1, ПК-16
|
Б.3.Б.13. Деловые коммуникации
Цель изучения дисциплины
|
на основе научных подходов к изучению делового общения сформировать у учащихся представлений о коммуникативной компетентности в профессиональной деятельности, выработать навыки и умения организации и проведения различных форм деловой коммуникации.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Общение как социально-психологический механизм взаимодействия в профессиональной сфере. Понятие общения. Коммуникация, перцепция и интеракция как составные элементы процесса общения. Коммуникативный процесс и его элементы. Деловая коммуникация и роль эффективного общения в профессиональной сфере. Характеристики делового общения.Вербальные средства в деловой коммуникации.Человеческая речь как источник информации.Речевые средства общения. Стили письма и речи: официально-деловой, научный, публицистический, разговорная речь. KISS.-принцип (держись краткости и простоты) в деловой коммуникации. Краткость и ясность изложения. Значение и акцент, правописание, грамматика и пунктуация в речевой коммуникации. Подтекст. Коммуникативные барьеры в деловом общении. Виды барьеров. Физиологические и психологические барьеры. Социальные и культурные барьеры. Преодоление барьеров в деловой коммуникации. Значение слушания в деловом общении. Вопросы в деловой коммуникации. Виды вопросов. Ответы на вопросы. Собеседование как коммуникативный канал в деловом общении. Типы собеседований. Практика организации и проведения. Невербальные средства в деловой коммуникации. Образные средства коммуникации.Язык жестов в деловом общении. Средства невербальной коммуникации. Организация пространственной среды в деловой коммуникации. Визуальные средства в коммуникативном процессе. Преимущества и недостатки их использования в деловой коммуникации. Психолого-коммуникативный фактор в деловом общении. Репрезентативная система в деловой коммуникации. Виды сенсорных каналов. Психологические характеристики личности. Коммуникативные роли. Манипуляции в деловом общении. Психологические аспекты убеждения. Убеждение в деловой коммуникации как процесс воздействия, его структура и организация. Этические аспекты убеждения. Дискуссии, полемика, дебаты. Спор. Деловое общение его виды и формы.Деловая беседа как основная форма делового общения. Структура деловой беседы. Вопросы собеседников и их психологическая сущность. Парирование замечаний собеседников. Психологические приемы влияния на партнера. Деловой разговор по телефону. Деловое совещание и заседания практика организации и проведения. Публичное выступление.Виды речи. Выбор темы. Определение целевой установки. Подбор материала. План речи. Подготовка речи – конспект. Внешний облик оратора. Голос, произношение, артикуляция, язык. Как завоевать и удержать внимание аудитории. Культура речи делового человека. Информация в деловом общении.Понятие информации. Деловая информация. Методы и приемы работы с информацией. Работа с анкетами. Составление резюме. Составление и работа с вопросниками. Деловые письма и прямая почта. Структура делового письма, стиль и содержание. Информационные технологии в деловой коммуникации. Методы стимулирования критического и творческого мышления специалистов в деловой сфере.Критика в деловой коммуникации. Виды критики, Техника нейтрализация замечаний Комплименты в деловом общении. Информационные кампании.Организация и проведение.
|
Компетенции
|
ОК-9,ОК-10,ОК-16,ПК-2, ПК-6, ПК-29, ПК-31, ПК-35, ПК-37, ПК-51
|
Б.3.Б. 14. Принятие и исполнение государственных решений
Цель изучения дисциплины
|
дать обучающимся знание теории и практических аспектов процесса разработки, планирования, принятия и исполнения управленческих государственных решений (УГР), организации их эффективной реализации и контроля в системе государственной службы.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
. Основы методологии и теории разработки УГР: предназначение теории РУР как научной дисциплины. Понятие решения, управленческого решения, государственного решения, политического решения, административного решения, ЛПР, проблемы (факторы). 3 парадигмы принятия решений. Процесс подготовки управленческих государственных решений в системе ГиМУ. 3-х, 6-ти этапные схемы Саймона, 8-ми этапная циклическая схема, общая 12-этапная схема ПРУР. Общее планирование. Формы разработки. Формы реализации. Классификация и типология УР.
2. Методы и технологии разработки УГР в органах ГиМУ: Методологические основы РУР в системе ГиМУ. Общие подходы к управлению: процессный, ситуационный, системный. Системный подход. Миссия организации. Целевая ориентация. Цель. Постановка по SMART(ER). Целевые технологии (ЦТ). Разработка, оценка, анализ и выбор возможных альтернатив. Алгоритмические, Активизирующие, Экспертные, Эвристические методы. Метод сценариев. Дерево решений.
3. Организационные и социально-психологические основы подготовки и реализации УГР: роль человеческого фактора в процессе подготовки УГР. Основы коммуникации руководителя и подчиненного. Планирование. Постановка целей и делегирование полномочий подчиненным. Эффективное проведение совещаний (традиционных и IT-виртуальных). Модели руководства. Управленческие навыки эффективного руководителя.
4. Качество, контроль и ответственность в процессе разработки и реализации УГР: качество и эффективность УГР. Системы качества ISO900X. Матрица распределения компетенций KPI (Key Performance Indicators). Контроль и ответственность при реализации УГР.
5. Информационно-аналитическое обеспечение процесса разработки и принятия УГР: роль информации и ИТ в процессе разработки и принятия УР. Применение Excel. Экспертные системы.
|
Компетенции
|
ОК-14, ОК-15, ПК-3, ПК-11
|
Б3.Б.15 Трудовое право
Цель изучения дисциплины
|
Дать представлении о значение норм, регулирующих те общественные отношения, которые составляют предмет данной отрасли права.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Понятие, предмет, метод и система трудового права. Источники трудового права. Принципы трудового права. Субъекты трудового права.
Права профсоюзов в сфере труда.
Правоотношения в сфере трудового права
Социальное партнерство в сфере труда.. Трудовой договор.
Защита персональных данных работника.
Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников. Рабочее время.. Время отдыхаЗаработная плата и нормирование труда. Понятие заработной платы (оплаты труда работника).
|
Компетенции
|
ПК-10, ПК-15, ПК-19
|
Б3.Б.16 Основы делопроизводства и документооборота
Цель изучения дисциплины
|
на основе современных научных достижений дать студентам обобщенные знания по важнейшим положениям дисциплины и тем самым развить потребности в более глубоком изучении организации и ведения делопроизводства в правоохранительных органах, в других организациях и учреждениях, а также в уважительном отношении к документам, имеющим важное правовое значение в социальной жизни, в том числе в юридической деятельности
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Введение: история развития, основные понятия и терминология документационного обеспечения управления, нормативно-методическая база делопроизводства. Системы документации, принципы унификации и стандартизации документов. Организация работы с документами
Организация информационно-поисковых систем и контроля исполнения документов
Систематизация и обеспечение сохранности документной информации
Архивное хранение документов и дел
Защита конфиденциальных документов от несанкционированного доступа
Общие правила оформления документов
Документирование трудовых правоотношений. Трудовой договор.
Организация делопроизводства в районном (городском) суде.
Организация делопроизводства в арбитражных судах Российской Федерации.
Претензионно-исковая документация
Нотариальное делопроизводство
Правила оформления отдельных видов документов гражданских правоотношений
Процессуальные документы органов предварительного следствия
|
Компетенции
|
ПК-6, ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-17, ПК-19, ПК-27, ПК-43, ПК-45
|
Б.3 Б.17 Управление государственным и муниципальным заказом
Цель изучения дисциплины
|
изучить современные особенности управления системой государственных заказов на федеральном и региональном уровнях, формирование у студентов системных знаний в области теории и практики государственного и муниципального заказа, приобретение теоретических знаний, необходимых для использования в своей профессиональной деятельности в условиях постоянно изменяющейся внешней среды, а также формирования компетенций для реализации их в будущей практической деятельности.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Понятие и виды государственных нужд. Удовлетворение государственных нужд. Особенности государственных закупок. Задачи государственных закупок: основные задачи, дополнительные задачи, специальные задачи. Принципы государственных закупок. Исторический опыт и практика размещения заказов государства в развитых зарубежных странах. Опыт государственных закупок в США. Типовой закон ЮНСИТРАЛ (UNCITRAL) Всемирная торговая организация. Исторический опыт России, совершение торгов в Российском государстве дореволюционного периода. Особенности становления и развития монополий. Государственные закупки период становления социалистической экономики, государственные торги и государственный заказ. Закон 1994 г. «О поставках продукции для федеральных государственных нужд». Закон 1999 г. «О конкурсах на размещение заказов». Нормативно-правовое регулирование вопросов государственного заказа в период с 1992 по 2005 гг. Федеральный закон от 27 декабря 1995 г. N 213-ФЗ "О государственном оборонном заказе». Закон 2005 г. «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд». Положение о стандартизации оборонной продукции: Постановление Правительства РФ от 8 декабря 2005 г. N 750. Конституция Российской Федерации, Положения Гражданского и Бюджетного кодексов Российской Федерации. Системный закон: Федеральный закон 2005 г. «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд». Специальные законы. Письменные разъяснения по вопросам применения законодательства о государственных закупках. Экономико-правовое содержание государственных заказов. Понятие «государственные нужды» и «муниципальные нужды». Федеральные и региональные государственные нужды. Понятие «государственные потребности». Понятие «государственный интерес». Понятие «государственные закупки». Государственный оборонный заказ. Ведомственные государственные нужды. Государственные и муниципальные контракты. Информационное обеспечение государственного заказа. Реестры государственных и муниципальных контрактов. Методы размещения государственных заказов. Поставщики товаров для федеральных и государственных нужд.Проведение торгов: аукцион и конкурс. Государственный контракт. Конкурсные и внеконкурсные процедуры. Проведение открытого и закрытого аукциона и конкурса. Аукционы в электронной форме. Антимонопольные требования к торгам. Запрос котировок Аукционаая и котировочная комиссии. Размещение заказов на товарных биржах. Статус участника размещения заказа. Изменение и расторжение государственного контракта Понятие государственного оборонного заказа и его состав. Национальные интересы России в военной сфере. Федеральный закон от 27 декабря 1995 г. N 213-ФЗ "О государственном оборонном заказе". Понятие Государственная тайна. Порядок формирования и финансирования государственного оборонного заказа. Размещение оборонного заказа. Требования поставляемой продукции по оборонному заказу и порядок ее приемки.Внутренний контроль. Внешний государственный контроль. Предварительный контроль. Проведения плановых и внеплановых проверок. Положение Бюджетного кодекса Российской Федерации. Роль Федеральной антимонопольной службы. Роль Счетной палаты Российской Федерации. Участие общественности в контроле за государственными закупками. Взаимоотношения между заказчиком и контрольными органами. Государственные порталы о государственных закупках. Реестр недобросовестных поставщиков. Особенности размещения заказов на поставку материальных ценностей в государственный резерв. Виды договоров по проведению операций с материальными ценностями государственного резерва. Замена материальных ценностей из государственного резерва
|
Компетенции
|
ОК-15, ПК-10, ПК-44, ПК-48
|
Б.3Б .18 Экономика государственного и муниципального сектора
Цель изучения дисциплины
|
сформировать у студентов научные представления о государственном и муниципальном секторе экономики, показать взаимодействие государства и других субъектов хозяйствования, их взаимовлияние, границы функций и механизмы управления социально-экономическими отношениями в общественном секторе.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
1. Институциональные основы государственного и муниципального сектора: сочетание рынка и государства в смешанной экономике, история формирования экономики общественного сектора, структура, масштабы, динамика и факторы развития, распределение ресурсов в экономике общественного сектора, провалы рынка и государства, институциональные формы организации государственного и муниципального сектора.
2. Основы функционирования государственного и муниципального сектора: общественные блага: понятие, свойства, формирование спроса и предложения на общественные блага, равновесие в общественном секторе, оптимальное распределение ресурсов и доходов, основные подходы к формированию бюджетной политики.
3. Теория общественного выбора: общественный выбор в современной рыночной экономике, механизм общественного выбора, представительная демократия, политический деловой цикл, современные методы анализа экономических предпосылок и последствий политических решений.
4.Организация бюджетной системы: основы организации бюджетной системы: принципы построения, структура доходов и расходов, государственные внебюджетные фонды, дефицит государственного бюджета и методы его покрытия, налоговый механизм, эффективность и справедливость в налоговой системе, избыточное налоговое бремя, оптимальное налогообложение и налоговая политика.
5. Общественные расходы: структура и тенденции развития, государственные расходы в РФ, факторы роста общественных расходов, перемещение выгод и сферы действия программ общественных расходов, искажающее действие общественных расходов, оценка эффективности общественных расходов.
6.Бюджетный федерализм: теоретические основы бюджетного федерализма, управленческая децентрализация и экономический федерализм, вертикальное и горизонтальное выравнивание, модели бюджетного федерализма.
|
Компетенции
|
ОК-5, ОК-7, ПК-3, ПК-15
|
Б.3.В.ОД.1 Налоги и налогообложение
Цель изучения дисциплины
|
дать студентам базовые теоретические и практические знания и навыки в области исчисления и уплаты федеральных, региональных и местных налогов, сборов, пошлин, взносов и других обязательных платежей, взимаемых в Российской Федерации с юридических и физических лиц.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Экономическое содержание налогов и основы их построения. Налоговая система России. Налоговая политика. Организация налогового контроля в РФ. Налог на добавленную стоимость. Налог на прибыль организаций. Налог на доходы физических лиц. Прочие федеральные налоги и сборы. Региональные и местные налоги. Специальные налоговые режимы
|
Компетенции
|
ПК-9, ПК-10
|
Б.3.В.ОД.2 Региональное управление и территориальное планирование
Цель изучения дисциплины
|
дать студентам понимание о механизмах функционирования и управления экономикой территории.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Роль природных факторов в развитии территории: исследуются фундаментальные основы концентрации производства, объясняется влияние их на развитие территории; анализируются перспективы регионов и изучается влияние нерыночных факторов на будущее территории; изучаются основные факторы регионального экономического роста. Производственные факторы в развитии территории: анализируется территориально-пространственная организация отраслей промышленности, особое внимание уделяется вопросам концентрации и специализации производства; рассматриваются механизмы государственного регулирования территориального развития и меры региональных органов управления. Методы диагностики территориальных проблем: рассматриваются ключевые проблемы функционирования территории (экономические, социальные экологические и т.п.) во взаимосвязи и взаимозависимости; изучаются основные подходы к их решению. Методы реализации региональной экономической политики: изучаются нормативно-правовые основы регионального управления; бюджетно-налоговая политика; планирование и прогнозирование; региональные целевые программы.
|
Компетенции
|
ОК-5, ОК-7, ПК-2, ПК-32
|
Б.3.В.ОД.3 Социология управления
Цель изучения дисциплины
|
дать студентам научное представление о процессах управления в современном обществе, понимание актуальных управленческих проблем на разных уровнях управления, сформировать навыки системного анализа социальных процессов для практического использования полученных знаний в профессиональной деятельности
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Социология управления как отрасль научного знания. Возникновение и основные этапы развития социологии управления. Управление как предмет социологического анализа. . Социальные институты управления и социальные организации. Социальные потребности, интересы и мотивация в управлении. Социология бюрократии. Социальные технологии. Управление и манипулирование. Общественное мнение и социальное управление.
|
Компетенции
|
ОК-4, ОК-5, ОК-13, ПК-16, ПК-24, ПК-34, ПК-42
|
Б.3.В.ОД.4 Управление проектами
Цель изучения дисциплины
|
выработать у студентов практические навыки принятия решений, связанных с управлением проектами на предприятии.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Содержание основных понятий курса. Метод управления проектом.
Организация управления проектом..Ключевые понятия управления проектами. Менеджер проекта. «Золотые правила» управления проектами. .Жизненный цикл управления проектом. Планирование проекта. Планирование этапа. Контроль этапа.
Завершение этапа. Завершение проекта. Процедуры управления проектом. Процедуры планирования. . Процедуры контроля. Процедуры завершения проекта.
|
Компетенции
|
ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-12, ПК-43, ПК-47
|
Б.3.В.ОД.5 Маркетинг территорий
Цель изучения дисциплины
|
дать студентам теоретические знания в области территориального маркетинга, сформировать навыки и умения в применении территориального маркетинга на практике с целью повышения территориального управления.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Роль маркетинга территорий в разработке стратегических планов развития территории и реализации целевых программ территории: рассматриваются предмет и задачи учебной дисциплины; изучаются основные факторы территориального управления. Субъекты маркетинга территорий: изучаются основные группы субъектов территориального маркетинга, особая роль органов власти в организации взаимодействия и координации деятельности разных субъектов территориального маркетинга.. Внутренняя и внешняя среда территории: изучение элементов макро- и микросреды территории, основных направлений их взаимодействия в территориальном маркетинге. Комплекс средств (инструментов) маркетинга территорий: анализируется конкурентоспособность территории в сравнении с ее соседями, определяются целевые аудитории, наиболее значимые для улучшения качества жизни на территории, проводятся SWOT и STEP-анализ территории. Сегментация рынка и позиционирование в маркетинге территорий: рассматриваются сущность и необходимость сегментации, базовая модель макросегментации, критерии микросегментации и выбор привлекательных для территории сегментов; позиционирование как комплекс продвижения территории.
Разработка деловых стратегий развития территории: изучаются стратегии маркетинга территорий: бренд – имидж, привлекательность, инфраструктура, персонал; определяются приоритеты, критерии и показатели оценки эффективности вариантов стратегии, планирование этапов развития, представление и обсуждение проектов маркетинговой стратегии территории, эффективность продвижения территории в рамках страны и мирового сообщества.
|
Компетенции
|
ОК-8, ОК-14, ПК-5, ПК-20, ПК-38
|
Б.3.В.ОД.6 Планирование и проектирование организаций
Цель изучения дисциплины
|
изучение методологических и организационных подходов к построению и функционированию целостной системы прогнозирования и планирования экономики в условиях рынка.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
|
Теоретико-методологические основы планирования и прогнозирования.Организация процессов прогнозирования и планирования в смешанной экономике на макроуровне
Прогнозирование и планирование социального развития рыночного хозяйства. Планирование и программирование развития научно-технического прогресса. Прогнозирование и планирование условий общественного воспроизводства. Особенности прогнозирования и
планирования на региональном уровне управления. Внешнеэкономические отношения: возможности и проблемы прогнозирования и планирования
|
Компетенции
|
ОК-8, ОК-14, ПК-6, ПК-23, ПК-29, ПК-39, ПК-40, ПК-44
| |
