Учебно-методический комплекс по дисциплине «физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем»

Тематика контрольных работ по дисциплине «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем»

1. Общие представления об организации рефлекторной деятельности в функциональной системе, обеспечивающие организму приспособительный эффект.

2. 
   Системность организации движения: физиологические механизмы.
   
3. 
   Механизмы замыкания временной связи, образования условного рефлекса.
   
4. 
   Принципы деятельности сенсорных систем и их роль в высшей нервной деятельности.
   
5. 
   Эмоции: эмоциональные состояния и эмоциональные реакции.
   
6. 
   Потребность как основа возникновения высшей нервной деятельности.
   
7. 
   Возбуждение и торможение в центральной нервной системе. Их роль в осуществлении ВНД.
   
8. 
   История и методология системной теории.
   
9. 
   Поведение как метод и объект исследования.
   
10. 
    Научение и память. Виды памяти и их механизмы.
    
11. 
    Модулирующие системы мозга и их значение.
    
12. 
    Функция речи и мышление. Теории мышления.
    
13. 
    Межполушарная асимметрия и психическая деятельность.
    
14. 
    Сознательное и неосознаваемое с позиций учения о ВНД.
    
15. 
    Сущность рефлекса. Природа безусловных рефлексов и отделы мозга обеспечивающие их реализацию.
    
16. 
    Понятие доминанты как принципа деятельности мозга: доминанта и условный рефлекс.
    
17. 
    Сон, сновидения, гипноз – специальные состояния мозга.
    
18. 
    Торможение в Ц.Н.С. Виды торможения: безусловный и условный механизмы возникновения торможения в нервных центрах. Явление центрального торможения.
    
19. 
    Гипоталамус как высший центр вегетативных функций организма. Роль и значение вегетативных функций в приспособительном поведении и психосоматических нарушениях.
    
20. 
    Кора больших полушарий как высший отдел Ц.Н.С., ее роль в рефлекторной деятельности мозга и формировании произвольной программы поведения.
    
21. 
    Роль мотиваций и эмоций в нарушении высшей нервной деятельности человека.
    

1. 
   Что изучает физиология ВНД, ее междисциплинарный характер.
   
2. 
   Методология, методы и методики исследования физиологии ВНД.
   
3. 
   Основные принципы и понятия физиологии ВНД.
   
4. 
   Принцип рефлекторной деятельности.
   
5. 
   Диалектико-материалистическая концепция отражения как методологический принцип.
   
6. 
   Принцип системной организации мозга в учениях А.А. Ухтомского, П.К. Анохина, А.Р. Лурия.
   
7. 
   Организм как живая функциональная система (П.К. Анохин). «Результат» как полезно-приспособительный и системообразующий фактор.
   
8. 
   Понятие рефлекса. Виды рефлексов. Особенности безусловных (врожденная память) и условных (приобретенная память) рефлексов.
   
9. 
   Особенности организации безусловных рефлексов. Драйв-рефлекс.
   
10. 
    Закономерности условнорефлекторной деятельности. Общие принципы условных рефлексов.
    
11. 
    Механизмы образования условного рефлекса: функциональные основы замыкания временной связи.
    
12. 
    Торможение как функция мозга и виды условнорефлекторного торможения.
    
13. 
    Основные нервные процессы и их роль в осуществлении высшей нервной деятельности.
    
14. 
    Поведение как фактор эволюции. Классификация форм поведения.
    
15. 
    Генотип и его влияние на высшую нервную деятельность.
    

16. 
    Доминанта, ее свойства и соотношение с условным рефлексом.
    
17. 
    Потребность как фактор организации поведения.
    
18. 
    Виды мотивации и их роль в организации поведения.
    
19. 
    Эмоциональный мозг. Современное понимание сущности эмоций. Эмоции и мотивации.
    
20. 
    Эмоциональный стресс. Развитие неврозов.
    
21. 
    Астенический невроз. Причины возникновения, особенности ВНД и профилактика астенического невроза.
    
22. 
    Неврозы навязчивых состояний. Причины возникновения, особенности ВНД и профилактика неврозов навязчивых состояний.
    
23. 
    Истерический невроз. Причины возникновения, особенности ВНД и профилактика истерического невроза.
    

24. 
    Концепции пространственной ориентации, физиологические механизмы.
    
25. 
    Значение суточных (циркадных) и сезонных ритмов поведения.
    
26. 
    Движение. Механизмы управления.
    
27. 
    Модулирующая система мозга.
    
28. 
    Локализация функций в коре большого мозга. Нейрофизиологические механизмы восстановления и компенсации утраченных функций.
    
29. 
    Программирование поведения. Участие ассоциативных систем мозга в организации движений.
    
30. 
    Понятие функционального состояния и его взаимодействия с уровнем бодрствования.
    
31. 
    Межполушарная асимметрия функций мозга.
    
32. 
    Речь и мышление как речевая форма отражения действительности.
    
33. 
    Функции сознания и неосозноваемое.
    
34. 
    Структура сна человека, сновидения. Гипноз и внушение.
    
35. 
    Органы чувств. Понятие, особенности строения. Общие свойства рецепторов.
    
36. 
    Общие свойства и классификация сенсорных систем.
    
37. 
    Сенсорная система зрения. Проводящие пути, центры, функциональные особенности.
    
38. 
    Сенсорная система слуха. Проводящие пути, центры, функциональные особенности.
    

• 
  муляжи головного мозга;
  
• 
  рисунки и схемы отделов ЦНС со схемами их функциональных связей;
  
• 
  таблицы, демонстрирующие закономерности функционирования центральной нервной системы и высшей нервной деятельности;
  
• 
  учебные кинофильмы; кафедра имеет соответствующее оснащение для демонстрации учебных видеофильмов.