Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета иностранный язык разработана на основе

Скачать 3.73 Mb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета иностранный язык разработана на основе
страница	9/29
Дата публикации	08.01.2015
Размер	3.73 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Право > Пояснительная записка

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 29

Весна. Весенние праздники.

Весна. Какая сейчас

погода?

муниципальное казенноеобщеобразовательное учреждение Октябрьская средняя общеобразовательная школа

Бобровского муниципального района Воронежской области

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании м/о зам. директора по УВР директор школы

гуманитарного цикла _________/Т.П.Попова/ __________/Н.А.Суворина/

протокол № 4 от 29.08.2012 г.

Рабочая программа

по немецкому языку для 4 класса

базовый уровень

на 2012 – 2013 учебный год

Составила учитель Никулина А.П.

Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета иностранный язык разработана на основе:

Федерального Государственного Образовательного Стандарта ;

УМК: Бим И. Л. Deutsch - die ersten Schritte: Немецкий язык. Первые шаги: для 4 класса / И. Л. Бим, Л. И. Рыжова. - М.: Просвещение, 2010.

Нормативно – правовая база:

Закон РФ от10.07.1992 г. №3266-1 (редакция от 02.02.2004г.) «Об Образовании»
Федерального компонента Государственного Образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования РФ №15785 от 22.12.2009 года
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357);
Примерных программ, созданных на основе федерального компонента Государственного Стандарта, рекомендованных Министерством образования РФ №15785 от 22.12.2009г.
Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);
Приказ Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74)
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 21.02.2012 N 23290
Приказа департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области №760 от 27.07.2012 г. « Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего( полного) общего образования»
Основной образовательной программы начального общего образования МКОУ Октябрьская СОШ

Изучение немецкого языка направлено на достижение следующих целей:

- формирование умений общаться на немецком языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

- развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению немецким языком;

- обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании немецкого языка как средства общения;

-освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на немецком языке;

- приобщение детей к новому социальному опыту с использованием немецкого языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

- воспитание способности и готовности учащихся осуществлять элементарное общение на немецком языке в рамках ограниченного числа наиболее распространенных тем и стандартных ситуаций общения, а также их воспитание и развитие средствами учебного предмета.

-использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни

Место предмета « Иностранный язык» в учебном плане:

Количество часов в неделю – 2 часа (2 часа федеральный компонент)

Количество учебных недель – 35 недель

Количество часов в год – 70 часов

Учащиеся должны знать:

буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка;
основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
особенности интонаций основных типов предложений;
название страны изучаемого языка и её столицы;
имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны изучаемого языка;

-наизусть рифмованные произведения немецкого фольклора;

Учащиеся должны уметь:

понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с спорой на зрительную

наглядность;

участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);
расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?) и отвечать на вопросы собеседника;
кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу;

читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения и соответствующую

интонацию;

читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов (не более 0,5 стр.), доступных по содержанию и

языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарём;

списывать текст на немецком языке, выписывать из него и (или) вставлять в него слова в соответствии с решаемой

задачей;

писать краткое поздравление (с днем рождения, с Новым годом) с опорой на образец.

Содержание курса

Der Fruhling,

heraus, das

Zimmer, der

Junge, der Mo-

nat, schreiben,

der Marz

Употребле-

ние безлич-

ного место-

имения es

Уметь читать

текст письма и

находить отве-

ты на вопросы к нему

Уметь опи-

сать погоду

весной с

опорой на

вопросы,

картинки

Уметь под-

писывать

поздрави-

тельные

открытки к

8 Марта

48.

«Весна,

весна, я

люблю

Lieb haben,

warme Lander,

Восприни-

мать на

Уметь читать

текст

Уметь срав-

нивать пого-

тебя ...»

zuruck, heift,

das Meer

слух

содержание

песни

песни

«Das Jahr»

ду зимой и

весной

49.

Мы поздрав-ляем

наших мам

с женским

днём

Lieb, die Beste,

die allerbeste,

genau

Речевой

оборот -дательный и

винительный

падежи

Уметь читать

подписи под

рисунками и

семантизиро-

вать слова по

контексту

Уметь вести

беседу, от-

вечая на во-

просы о жен-

ском дне

50.

Кого мы ещё поздравляем с женским днём?

Wird, bltihen

Образование слабых глаголов в прошедшем времени (Perfekt)

Уметь читать поздравительные открытки

Уметь подписывать поздравительную открытку по образцу

51.

Семья Мюллер празднует Пасху

Буквосочетание [ск]

Der Osterhase, verstecken, das Osterei, bema-len, der Oster-kuchen

Спряжение глаголов backen, fahren в настоящем времени

Уметь читать подписи и соотносить их с картинками

52.

Скоро весенние каникулы

Ударение в сложных словах

Понимать на слух текст о весне

Уметь читать текст о храбром портняжке, вставляя пропущенные слова

Уметь вести беседу по теме «Весенние каникулы в деревне»

53.

Мы играем и поем

Der Fruhling, heraus, das Zimmer, der Junge, der Mo-nat, schreiben, der Marz

Употребление прошедшего времени (Perfekt), речевой оборот - дательный и винительный падежи

Уметь употреблять лексические единицы по теме в связном рассказе

54-55.

Кто еще хочет повторить?

Der Schmetter-ling, im Son-nenschein, der Regen, ganz nass, bis zum Abend

Уметь читать текст о весне с полным пониманием

Уметь вести беседу по тексту, отвечая на вопросы

Уметь составлять предложения в прошедшем времени (Perfekt)

56.57

Повторение

Резервный урок

Изученный лексический материал

Изученный грамматический материал

Уметь применять полученные знания, умения и навыки

58

59

День рождения! Разве это не прекрасный день.

О чём разговаривают Сабина и её мама?

Der Ge-burtstag, einia-den, der De-zember, der Januar, der Juni, der Juli, der September

Уметь воспринимать текст о дне рождения с последующим выполнением заданий

Уметь читать диалог о дне рождения по ролям

Уметь начать беседу с приветствия (закончить фразой прощания)

60

61

Сабина пишет приглашения на день рождения

Eintreten, im Kreis, das Ge-burtstagskind

Уметь читать приглашения на день рождения в группах

Уметь рассказывать по рисункам о временах года, задавать вопрос «Warm hast du deinen Geburtstag?» и отвечать на него

Уметь писать приглашение на день рождения по образцу

62

63

Что хотела бы получить Сабина ко дню рождения?

Der Rock, die Bluse, sich wunschen, kau-fen, der Ver-kaufer

Употребление глагола sich wunschen, личного местоимения в дательном падеже

Уметь воспринимать на слух полилог о дне рождения Сабины

Уметь читать полилог по ролям

Уметь выражать свое мнение о подарках на день рождения

64

65

Подготовка ко дню рождения

Der Ge-burtstag, einla-den

Спряжение глагола haben, личные местоимения в дательном падеже

Уметь находить в прочитанном тексте русские эквиваленты

Уметь употреблять лексику по теме

66

67

Как готовится Сабина дома?

Звук [oi]

Die Wohnung, die Flasche, der Euro, Was kostet...?

Уметь читать диалоги в магазине, на рынке в группах по ролям и инсценировать их

Сабина празднует день рождения

Глухие и звонкие согласные

Die Bonbons, die Geburtstagstorte mit Kerzen, die Vase mit Obst, der Apfelkuchen

Уметь понимать на слух сценку «Sven gratuliert Sa-bine zum Geburtstag»

Уметь разыгрывать сценку поздравления с днем рождения, описывать картинки

Уметь записать реплики своей роли

Мы играем и поем

Изученный лексический материал

Изученный грамматический материал

Уметь сочинять рифмовку, отвечать на вопросы Лулу, описывать картинки

Повторение

Резервные уроки

Изученный лексический материал

Изученный грамматический материал

Уметь применять полученные знания, умения и навыки

№п/п	Название раздела	Всего часов
	МЫ УЖЕ МНОГО ЗНАЕМ И УМЕЕМ. ПОВТОРЕНИЕ	6
	КАК БЫЛО ЛЕТОМ?	12
	А ЧТО НОВОГО В ШКОЛЕ?	12
	У МЕНЯ ДОМА... ЧТО ТАМ?	12
	СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ. ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ?	12
	СКОРО НАСТУПЯТ КАНИКУЛЫ	16

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 29

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета биология разработана на основе Федерального компонента Государственного Образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования РФ №1089 от...		Пояснительная записка рисунок характеристика учебного предмета, его... Программа учебного предмета «Рисунок» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной...
	Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 7 класс» «Иностранный язык», а также на основе программы, разработанной М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой для 2 – 9 классов общеобразовательных...		Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном...
	Пояснительная записка Цели и задачи. Основной целью дисциплины «Иностранный язык (Английский)» Иностранный язык (Английский язык). Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 «Филология»....		Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «литература» ...
	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Литература» ...		Рабочая программа 8кл Пояснительная записка рабочая программа учебного... «Английский язык нового тысячелетия! Для 5-11 классов авторов О. Л. Грозы, М. Л. Мичуриной, Т. Н. Рыжковой, Е. Ю. Шалимовой, издательства...
	Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета		Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (Приказ мо РФ №1089 от 05. 03. 04.)
	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Математика»... Рабочая программа учебного предмета «Математика» для11-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы...		Пояснительная записка Ведение рабочая программа по биологии для основной... Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета биология; описание ценностных ориентиров содержания учебного...
	Пояснительная записка рабочая программа дисциплины «Иностранный язык... Майорова В. В. Иностранный язык в профессиональной сфере (немецкий). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей
	Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 6 класса на 2013 2014 учебный год составлена на основе		Рабочая программа по предмету «Русский язык» Учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Русский язык»; описание ценностных ориентиров содержания учебного...

Школьные материалы