1.1.4. Распределение по семестрам
Примечание: распределение по семестрам производится с учетом объема дисциплины в академических часах и в общей трудоемкости, а семестры и отчетность по дисциплине - указанием видов итогового контроля (контрольная работа, курсовая работа, реферат, экзамен, зачет).
Номер
семестра
|
Учебные занятия
|
Число курсовых проектов (работ) расчетных заданий
|
Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)
|
Общий объем
|
в том числе
|
Аудиторные
|
Сам. работа
|
всего
|
из них
|
|
лабораторные
|
0
|
252
|
40
|
40
|
168
|
-
|
Зачет
|
1
|
44
|
44
|
-
|
Экзамен
|
2
|
252
|
84
|
84
|
168
|
-
|
Экзамен
|
1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины
__Ф__│__Р__│_В Практический курс немецкого языка (504 часа)
для студентов 1 курса образовательной профессиональной программы
033200 «Иностранный язык (немецкий)» по очно-заочной форме обучения
Модуль
|
Трудоемкость
|
№№ раздела,
темы
|
Практический курс
|
Занятия (номера)
|
Индивидуальные занятия
|
Самостоятельная работа студентов
|
Формы контроля
|
В кредитах
|
В часах
|
Вопросы, изучаемые на лабораторных занятиях
|
Часы
|
лабораторные
|
Содер-
жание
|
Часы
|
Содержание (или номера заданий)
|
Часы
|
№1
|
31,5
|
42
|
Thema 1.
Reise
|
Reise –Spaß oder Notwendigkeit.
Reise bringt viel Mühe.
Reiseziele. Verkehrsmittel.
|
14
|
7 занятий
|
|
|
Работа со словарем.
Пересказ текстов (W.M. Bucharov, S.302, Üb. 4, N.I. Suprun S. 279-282 (Üb. 14), S. 238-239, Text 1)
Выполнение упражнений: W.M. Bucharov Üb. 1.1.2-1.1.3, 1.1.5 с.226 устно, упр. 1.1.4, 1.1.6 S. 226.; Suprun S. 239 Üb. 2, S. 284 Üb. 24, 26 ,S. 292 Üb. 9.
Разучивание диалогов по теме.
Подготовка к дискуссии по теме: Reise – Spaß oder Notwendigleit.
|
28
|
1. Контроль посещаемости занятий;
2. Проверка знания словаря, выполнения домашнего задания;
3. Инсценировка диалогов.
4. Дискуссия.
|
27
|
36
|
Thema 2.
Das Äußere und Innere der Menschen
|
Das Äußere der Menschen, Beschreibung der Menschen (in den Bildern, Photos).
Das Innere der Menschen.
Kleidung macht Leute.
Nicht alles ist Gold, was glänzt.
|
12
|
6 занятий
|
|
|
Работа со словарем.
Работа с текстами (W.M. Bucharov 38-41 (1.2.1.), 1.2.2., 12.3.) и их последующий пересказ.
Выполнение упражнений письменно (с. 45 упр. 16; с. 48, упр. 19, с. 51, упр. 7), устно (с. 31, упр.17), 1.2.5. A. - D., 1.2.6. (Bucharov S. 48 (Üb. 1-3))
Описание портрета (письменно) (1.2.10.), S. 50 Üb. 5, 6, 7.
Сочинение по теме «Kleidung macht Leute».
Подготовка к дискуссии по теме «Nicht alles ist Gold, was glänzt».
|
24
|
1. Контроль посещаемости занятий.
2. Проверка выполнения домашних заданий.
3. Проверка знания словаря.
4. Дискуссия по теме.
|
9
|
12
|
Thema 3.
Kunst:. Allgemeines.
|
Bedeutung, Etymologie, Kunstarten, Funktionen,
Stile der europäischen Kunst.
|
4
|
2 занятия
|
|
|
Работа со словарем.
Работа с текстами (эл. уч. упр. 1.3.1.) подготовка к их пересказу (упр. 1.3.2., 1.3.3.)
|
8
|
1. Контроль посещаемости занятий.
2. Проверка выполнения домашних заданий.
3. Проверка знания словаря.
4. Дискуссия по теме.
|
22,5
|
30
|
Thema 4. Baukunst
|
Stile der Baukunst
|
10
|
5 занятий
|
|
|
Р абота со словарем (1.3.4.).
Выполнение упражнений по тексту (эл. уч. упр. 1.3.4. A-С)..
Подготовка доклада по одному из стилей: средневековье, готика, романтизм, возрождение, классицизм, экспрессионизм/ импрессионизм, модернизм (упр. 1.3.5.)
Подготовка творческого задания по предъявленному докладу для аудитории.
Сочинение „Wenn ich Architekt wäre“.
|
20
|
1. Контроль посещаемости занятий.
2. Проверка знания лексики.
3. Выступление с докладом.
4. Работа с аудиторией.
|
36
|
48
|
Thema 5.
Musik
|
. Der Begriff „Das Museum”.
Museen und Galerien von Russland und Deutschland
|
16
|
8 занятий
|
|
|
Работа со словарем.
Пересказ текста «Das Museum» (эл.уч. 1.3.11.).
Сочинение по теме «Die Kunst in meinem Leben».
Подготовка доклада по теме „Museen und Galerien“ (1.3.12.):
Die Tretjakow Gemäldegalerie, die Eremitage, das Deutsche Museum in Dresden und andere.
Подготовка заданий по предъявленным докладам для аудитории.
|
32
|
1. Контроль посещаемости занятий.
2. Проверка знания лексики.
3. Выступление с докладом.
4.Контроль выполнения домашних заданий.
5. Работа с аудиторией.
|
34,5
|
46
|
|
|
6
|
3 занятия
|
|
|
Подготовка задания по аудированию для группы,
реферирование статьи
Домашнее чтение (100 страниц)
|
40
|
42
|
56
|
Thema 6.
Die bildende Kunst
|
Wirkung der Malerei.
Russische und deutsche Maler.
|
24
|
12 занятий
|
|
|
Работа со словарем.
Пересказ текста (эл.уч. 1.3.8.)
Выполнение упражнений по тексту
Подготовка докладов по темам:
der deutsche Maler;
der russische Maler.
Подготовка заданий по предъявленным докладам для аудитории.
Диалог по теме „Russische und deutsche Maler sind doch große Meister“
|
26
|
1. Контроль посещаемости занятий.
2. Проверка знания лексики и выполнения домашних заданий.
3. Выступление с докладом.
4. Работа с аудиторией.
|
33
|
44
|
Thema 7.
Museen und Galerien
von Deutschland und Russland
|
Was ist Musik.
Musikarten.
Die deutschen und russischen Komponisten.
|
28
|
14 занятий
|
|
|
Работа со словарем.
Выполнение упражнений (эл.уч. 1.3.6. А.-Е., 1.3.7.)
Пересказ текста (эл.уч. 1.3.6.).
Подготовка докладов по темам:
Musikart (klassische, Pop, Rock, Jazz, heavy metal und andere);
der deutsche Komponist;
der russische Komponist.
Подготовка заданий по предъявленным докладам для аудитории.
Интерпретация музыкального произведения.
Подготовка к беседе «Der Wert der Kunst in der modernen Gesellschaft“
|
16
|
1. Контроль посещаемости занятий.
2. Проверка знания лексики.
3. Выступление с докладом.
4. Работа с аудиторией.
|
34,5
|
46
|
|
|
6
|
3 занятия
|
|
|
Домашнее чтение (100 страниц текста).
Реферирование статьи.
Аудирование.
|
40
|
Итог
270
70%
|
360
|
|
|
120
|
60 занятий
|
|
|
|
240
|
экзамен
|
Модуль
|
Трудоемкость
|
№№ раздела,
темы
|
Практический курс
|
Занятия (номера)
|
Индивидуальные занятия
|
Самостоятельная работа студентов
|
Формы контроля
|
В кредитах
|
В часах
|
Вопросы, изучаемые на лабораторных занятиях
|
Часы
|
лабораторные
|
Содер-
жание
|
Часы
|
Содержание (или номера заданий)
|
Часы
|
№2, практическая грамматика
|
4,5
|
6
|
Thema 1.
Artikel, Adjektiv, Substantiv, Substantivierung (Wieder-holung)
|
Gebrauch und Deklination des Artikels, Deklination der Adjektive, Substantive, Substantivierungen
|
2
|
1 занятие
|
|
|
Повторение правил употребления и склонения артикля, прилагательных, существительных и субстантивов.
Выполнение письменных упражнений:
|
4
|
1. Контроль посещаемости занятий;
2. Проверка выполнения домашнего задания:
А. Ответы на вопросы по теории.
Б. Письменные упражнения.
3. КР.
|
4,5
|
6
|
Thema 2.
Passiv
(Wieder-holung)
|
Bildung und Gebrauch des Passivs, Zeitformen der Verben.
|
2
|
1 занятие
|
|
|
Повторение правил употребления и образования пассива. Повторение образования временных форм глаголов (сильных и слабых), с haben, sein.
|
4
|
3
|
4
|
Thema 3.
Modalverben.
|
Gebrauch der Modalverben.
|
2
|
|
|
|
Повторение правил употребления.
|
2
|
10,5
|
14
|
Thema 4.
Der Satz.
|
Allgemeine Charakteristik.
Satzglieder.
Satzarten.
|
4
|
2 занятия
|
|
|
Изучение теоретического материала.
Выполнение письменных упражнений.
|
10
|
1. Контроль посещаемости занятий;
2. Проверка выполнения домашнего задания:
А. Ответы на вопросы по теории.
Б. Письменные упражнения.
3. КР.
|
4,5
|
6
|
Thema 5.
Satzreihe.
|
Sätze mit einfachen, gepaarten Konjunktionen.
|
2
|
1 занятие
|
|
|
Изучение теоретического материала.
Выполнение письменных упражнений.
|
4
|
1. Контроль посещаемости занятий;
2. Проверка выполнения домашнего задания:
А. Ответы на вопросы по теории.
Б. Письменные упражнения.
3. КР.
|
13,5
|
18
|
Thema 6.
Satzgefüge.
|
Zeitenfolge.
Arten der Nebensätze:
Subjektsatz, Prädikativsatz,
Objektsatz
Attributsatz,
die Nebensätze der Zeit, des Ortes, der Art und Weise, des Ziels, der Bedingung, , des Grundes, der Folge, der Konzession, des Maßes (reziproke Sätze), Komparativsatz.
|
6
|
3 занятия
|
|
|
Изучение теоретического материала.
Выполнение письменных упражнений.
|
12
|
|
40,5
|
54
|
|
|
18
|
9
|
|
|
|
36
|
3 КР, 2 зачета
|
Модуль
|
Трудоемкость
|
№№ раздела,
темы
|
Практический курс
|
Занятия
(номера)
|
Индивидуальные занятия
|
Самостоятельная работа студентов
|
Формы контроля
|
В кредитах
|
В часах
|
Вопросы, изучаемые на лабораторных занятиях
|
Часы
|
лабораторные
|
Содержание
|
Часы
|
Содержание (или номера заданий)
|
Часы
|
№3, практическая фонетика
|
4,5
|
6
|
Thema 1.
Artikulation, die Artikulationsbasis der deutschen Sprache
(Allgemeines)
|
Artikulationsorgane
Bildung der Laute
Besonderheiten in der Aussprache der deutschen Lauten,
Artikulationsgymnastik
|
2
|
1 занятие
|
|
|
Подготовка к опросу по теоретическому материалу.
Подготовка к проведению гимнастики с аудиторией.
|
4
|
1. Контроль посещаемости занятий;
2. Проверка выполнения домашнего задания:
3.Зачет (правильное
произнесение немецких гласных изолированно и в речи).
|
9
|
12
|
Thema 2.
Aussprache der deutschen Laute (Korrektion)
|
Aussprache der Vokalen, Konsonanten,
phonetische Übungen, Gedichte
|
4
|
2 занятия
|
|
|
Тренировка в правильном произнесении немецких звуков, артикуляторно- и интонационно правильное чтение рифмовок.
|
8
|
4,5
|
6
|
Thema 3.
Modifikation der Sprachlaute
|
Assimilation, Reduktion, Lautwechsel (Umlaut, Ablaut, Brechung)
|
2
|
1 занятие
|
|
|
Изучение теоретического материала.
Выполнение устных упражнений.
|
4
|
1. Контроль посещаемости занятий;
2. Проверка выполнения домашнего задания
|
4,5
|
6
|
Thema 4.
der Deutsche Schrift, Lautschrift
|
Deutsche Schrift, Grundgesetze der deutschen Rechtschreibung,
Transkription.
|
2
|
1 занятие
|
|
|
Изучение теоретического материала.
Выполнение письменных упражнений.
Подготовка к диктанту.
|
4
|
1. Контроль посещаемости занятий;
2. Проверка выполнения домашнего задания:
3. Зачет по темам 3,4 (транскрипция предложения, диктант, вопрос по теории).
|
27
|
36
|
Thema 5.
Prosodie.
|
Wortbetonung
|
2
|
1 занятие
|
|
|
Изучение теоретического материала.
Выполнение устных упражнений
|
4
|
1. Контроль посещаемости занятий;
2. Проверка выполнения домашнего задания:
3. Зачет:
- опрос теории;
- контрольное чтение диалога, монологического текста.
|
Satzbetonung,
Intonation in verschiedenen Satzarten:
im einfachen Satz,
im Fragesatz (mit, ohne Fragewort, alternative Frage),
im zusammengesetzten Satz.
|
10
|
5 занятий
|
|
|
Изучение теоретического материала.
Выполнение устных упражнений (очитка вслух простых и сложных слов, монологических и диалогических текстов).
|
20
|
итог
|
49,5
33%
|
66
|
|
|
22
|
11 занятий
|
|
|
|
44
|
3 зачета
|
Модуль
|
Трудоемкость
|
№№ раздела,
темы
|
Практический курс
|
Занятия (номера)
|
Индивидуальные занятия
|
Самостоятельная работа студентов
|
Формы контроля
|
В кредитах
|
В часах
|
Вопросы, изучаемые на лабораторных занятиях
|
Часы
|
лабораторные
|
Содержание
|
Часы
|
Содержание (или номера заданий)
|
Часы
|
№4, практикум по культуре общения
|
9
|
12
|
Thema 1.
Zu Gast
|
Einladung,
Geschenke,
Unterhaltung
|
4
|
2 занятия
|
|
|
Подготовка к пересказу текста: W.M. Bucharow, S. 166, Üb. 6.
Выполнение упражнений с. 167, 172, упр. 3, 15 (письменно).
Подготовка диалога по теме “Zu Gast“.
|
8
|
1. Контроль посещаемости занятий;
2. Проверка выполнения упражнений.
3. Инсценировка диалога.
|
9
|
12
|
Thema 2.
Das Benehmen in den öffentlichen Orten
|
Im Theater . Kinotheater.
Im Museum.
Grüssen, Anreden
In Deutschland
|
4
|
2 занятия
|
|
|
Подготовка к дискуссии «das Benehmen soll dem Ort entsprechen“.
Работа с текстами по теме Г. Улиш, с. 9-41,
Выполнение упражнений в аудитории упр. 1, 3, 4,5, 15.
|
8
|
1. Контроль посещаемости занятий.
2. Работа на занятии.
3. Выполнение упражнений
3. Дискуссия.
|
18
4,8%
|
24
|
|
|
8
|
4 занятия
|
|
|
|
16
|
|
1.1.6. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
|
