1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27





Название1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27
страница5/8
Дата публикации15.02.2015
Размер0.64 Mb.
ТипКонспект
100-bal.ru > Право > Конспект
1   2   3   4   5   6   7   8

5.Темы лабораторных работ


8 семестр
Раздел 1. Молодежь как социально-демографическая категория.
Тема 2. Социальные проблемы современной молодежи.

Работа строится в малых группах:

Подготовить презентации, иллюстрирующие социальные проблемы современной молодежи в разных странах мира, в том числе в России (с указанием количественных характеристик).

  1. Проблема формирования гражданской позиции молодых людей.

  2. Проблема отчуждения молодежи от политики. Экстремизм в молодежной среде.

  3. Социально-экономические проблемы молодежи (образование, досуг, жилье, занятость и т.д.).

  4. Проблемы молодых семей и отдельных категорий молодежи.

  5. Проблема распространения наркотической и алкогольной зависимости, СПИДа и т.д.

В результате проведения семинарского занятия получается «страновая мозаика» молодежных проблем в сравнительной перспективе.
Основная литература

  1. Авксентьев В.А., Гриценко Г.Д., Маслова Т.Ф. Социальное самочувствие молодежи Северного Кавказа // Социс. – 2008. - №2.

  2. Карпенко О.М., Ламанов И.А. Молодежь в современном политическом процессе в России / О.М.Карпенко, И.А.Ламанов. - М., 2006.

  3. Омельченко Е. Меняющаяся молодежь в меняющемся мире: невидимая повседневность. – Ульяновск, 2006.

  4. Омельченко Е. Молодежь России между активностью и пассивностью.

  5. Петров А.В. Социальные практики молодежи. Краснодар, 2006.

  6. Политический потенциал и политическая активность молодежи [Электронный документ] от 02.06.2005. – Режим доступа: http://bd.fom.ru/report/map/projects/finfo/of0521/of052101

  7. Работа и карманные деньги подростков [Электронный документ] от 26.05.2005. – Режим доступа: http://bd.fom.ru/report/cat/job_and_leis/job_child/dd052124#tb052113

  8. Скутнева С.В. Стратегии жизненного самоопределения молодежи в трудовой сфере // Социс. – 2006.

  9. Фашизм до 1991 года, сейчас и в будущем. – Режим доступа: http://antinac.narod.ru/main.htm

  10. Шнирельман В.А. «Чистильщики московских улиц»: скинхеды, СМИ и общественное мнение / В.А.Шнирельман. - М., 2007.

  11. Ядова М.А. Поведенческие установки молодежи постсоветского поколения // Социс. – 2006.


Тема 3. Система ценностей в политическом сознании молодежи.

Работа строится в малых группах:

Подготовить презентации, иллюстрирующие интересы и ценности современной молодежи в разных странах мира, в том числе в России (с указанием количественных характеристик).

В результате проведения семинарского занятия получается комплекс диаграмм, отражающих интересы и ценности современной молодежи в сравнительной перспективе.
Основная литература

  1. Аналитический вестник Совета Федерации №4 (321) «Молодежная политика: зарубежный и отечественный опыт». - М.,2007.

  2. Бабинцев В.П., Бояринова И.В., Реутов Е.В. Лидерство и аутсайдерство в молодежной среде региона // Социс. – 2008. - №2.

  3. Гаврилюк В.В., Маленков В.В. Гражданственность, патриотизм и воспитание молодежи // Социс. – 2007.

  4. Зубок Ю.А., Чупров В.И. Молодежный экстремизм. Сущность и особенности проявления // Социс. – 2008. - №5.

  5. Зубок Ю.А., Чупров В.И. О формировании правовой культуры в России и Беларуси // Социс. – 2006.

  6. Красникова Н.М. Взаимодействие и взаимовлияние молодежной политики и молодежного движения в современной России / Текст кандидатской диссертации. – Пермь, 2008.

  7. Красникова Н.М. Политические портреты студенческой молодежи Пермского края // Вестник Пермского университета. Серия Политология. - Пермь, 2007. - Вып. 2. – С. 85-98.

  8. Омельченко Е. Молодежь для политиков vs молодежь для себя?

  9. Омельченко Е. Молодежь России между активностью и пассивностью.

  10. Петров А.В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений // Социс. – 2008. - №2.

  11. Политический потенциал и политическая активность молодежи [Электронный документ] от 02.06.2005. – Режим доступа: http://bd.fom.ru/report/map/projects/finfo/of0521/of052101

  12. Семенов В.Е. Ценностные ориентации и проблемы воспитания современной молодежи // Социс. – 2007.

  13. Социально-политическая активность молодежи [Электронный документ]: Некоторые результаты соцологического исследования, проведенного исследовательской группой ЦИРКОН в июне-июле 2005 г. и марте-апреле 2006г. – Режим доступа: http://www.politeia.ru/files/25-05-06/Zadorin_Presentation%2025-05-06.ppt

  14. Фашизм до 1991 года, сейчас и в будущем. – Режим доступа: http://antinac.narod.ru/main.htm

  15. Шестопал Е.Б. Политическая социализация и ресоциализация в современной России / Е.Б.Шестопал // Полития. - Зима 2005-2006. - №4. - С.48-69.

  16. Шнирельман В.А. «Чистильщики московских улиц»: скинхеды, СМИ и общественное мнение / В.А.Шнирельман. - М., 2007.


Раздел 2. Молодежная субкультура как социокультурный феномен
Тема 4. Современные молодежные субкультуры.

Подготовить презентации, иллюстрирующие сущностные характеристики одной молодежной субкультуры (по выбору): ценности, формы активности, особенности одежды, атрибутика, жаргон, дружеские и враждебные субкультуры и т.д.

Индивидуальная работа.

1. Хиппи.

2. Панки.

3. Футбольные фанаты.

4. Скинхеды.

5. Рэйверы.

6. Ролевики.

7. Готы.

8. Битники и др.


Основная литература

  1. Вершинин М. Современные молодежные субкультуры: скинхеды.

  2. Вершинин М. Современные молодежные субкультуры: хакеры.

  3. Вершинин М., Макарова Е. Современные молодежные субкультуры: рэперы.

  4. Кожаринов М., Кордонский М. Неформалы 2000-х. Синтез молодежных движений / М.Кожаринов, М.Кордонский // Русский журнал. - 2007. - 4 апреля. – С. 34-49.

  5. Луков В.А. Молодежные субкультуры в современной России // Знание. Понимание. Умение.

  6. Омельченко Е. Поколение Text: новый имена молодежной культуры // Рекламные идеи. – 2008. - №2. – С. 106-111.

  7. Омельченко Е. Ритуальные битвы на российских молодежных сценах начала века, или Как гопники вытесняют неформалов.

  8. Омельченко Е. Субкультуры и культурные стратегии на молодежной сцене конца ХХ века: кто кого?

  9. Фашизм до 1991 года, сейчас и в будущем. – Режим доступа: http://antinac.narod.ru/main.htm


10 семестр
Раздел 3. Молодежь в общественно-политическом процессе государства.
Тема 6. Молодежный парламентаризм.

  1. Исторические предпосылки возникновения молодежного парламентаризма в мире.

  2. Практика молодежного парламентаризма в США и странах Европейского союза (Германия, Финляндия, Латвия, Литва, Эстония, Польша, Финляндия и др.).

  3. Молодежные парламенты как институт политического представительства интересов молодежи в России: предпосылки возникновения, факторы, история становления института.

  4. Общественная молодежная палата при Государственной Думе РФ. Молодежная парламентская Ассамблея при Совете Федерации РФ.


Основная литература

1. Красникова Н.М. Взаимодействие и взаимовлияние молодежной политики и молодежного движения в современной России / Текст кандидатской диссертации. – Пермь, 2008.

  1. Стратегия государственной молодежной политики в РФ от 18.12.2006г.

  2. Сундатова О.Ю., Ходина Э.В., Тимофеева Л.Н. Зарубежный опыт сотрудничества парламентов с молодежью // Аналитический вестник Совета Федерации №4 (321) «Молодежная политика: зарубежный и отечественный опыт». - М.,2007.


Интернет-ресурсы

www.mparliament.ru – Молодежные парламенты России.

http://www.mparlament.ru/centr.htm - Центр развития молодежного парламентаризма в России

http://www.1mfs.ru – Молодежное федеральное собрание

www.youthforum.org – Европейский молодежный форум

http://www.eyp.org/index.php?lang=en&main=1&sub=0 - Европейский Молодежный Парламент

http://www.ukyouthparliament.org.uk - Молодежный парламент Великобритании
http://www.youth.ie - Австрийский Комитет по международному молодежному сотрудничеству. Имеет статус Национального Молодежного Совета.
http://www.vlaamsejeugdraad.be - Фламандский молодежный Совет (Бельгия)
http://www.byc.org.uk - Британский Молодежный Совет.

http://www.dbjr.de - Национальный Комитет Германии по международной молодежной работе

http://www.esyn.gr - Национальный Совет Молодежных Организаций Греции

http://www.duf.dk - Датский Молодежный Совет
http://www.youth.ie - Национальный Молодежный Совет Ирландии.
http://www.youth.is - Национальный Молодежный Совет Исландии

http://www.cje.org - Национальный Молодежный Совет Испании

http://www.forumnazionalegiovani.it - Молодежный Форум Италии

http://www.nyc.org.cy - Молодежный Совет Кипра по международному сотрудничеству

http://www.ljp.lv - Национальный Молодежный Совет Латвии

http://www.lijot.lt - Совет Молодежных Организаций Литвы

http://www.cgjl.lu - Национальный Молодежный Совет Люксембурга

http://www.knz.org.mt - Национальный Молодежный Совет Мальты

http://www.jeugdraad.nl - Национальный Молодежный Совет Нидерландов

http://www.lnu.no - Норвежский Молодежный Совет

http://www.cnj.pt - Национальный Молодежный Совет Португалии

http://www.ctr.ro - Румынский Молодежный Совет

http://www.mladez.sk - Молодежный Совет Словакии

http://www.mss.si - Национальный Молодежный Совет Словении

http://www.alli.fi - Национальный Молодежный Совет Финляндии

http://www.sajv.ch - Национальный Молодежный Совет Швейцарии

http://www.lsu.se - Национальный Совет Шведских Молодежных Организаций

http://www.enl.ee - Национальный Молодежный Совет Эстонии
Тема 7. Молодежные политические и общественные движения и организации.

  1. Молодежная организация, объединение, движение: соотношение понятий.

  2. Становление и развитие молодежного движения в мире: факторы и предпосылки. Студенческое движение.

  3. Работа в малых группах:

Подготовить презентацию, иллюстрирующую состояние молодежной организованной политической активности в одной из стран мира (по выбору): происхождение молодежных организаций, численность, цели деятельности, мероприятия, механизмы взаимодействия с органами власти.

Основная литература

  1. Активизация молодежных движений в России [Электронный документ]: Расшифровка интерактивной программы с участием А.Тарасова «Ищем выход» радиостанции «Эхо Москвы» от 18.05.2005 г.: Материалы с сайта ВЦИОМ. – Режим доступа: http://wciom.ru/arkhiv/tematicheskii-archiv/item/single/1286.html

  2. Бабинцев В.П., Бояринова И.В., Реутов Е.В. Лидерство и аутсайдерство в молодежной среде региона // Социс. – 2008. - №2.

  3. Карпенко О.М., Ламанов И.А. Молодежь в современном политическом процессе в России / О.М.Карпенко, И.А.Ламанов. - М., 2006.

  4. Клеман К. Появление социальных движений нового типа в России / К.Клеман // Институциональная политология: Современный институционализм и политическая трансформация России. - М., 2006. - С. 230-240.

  5. Красникова Н.М. Взаимодействие и взаимовлияние молодежной политики и молодежного движения в современной России / Текст кандидатской диссертации. – Пермь, 2008.

  6. Савельев В. Горячая молодежь России. Лидеры. Организации и движения. Тактика уличных боев. Контакты. / В.Савельев. – М., 2006.

  7. Становая Т. Молодежные организации в современной России / Т.Становая [Электронный документ]: Материалы с сайта Политком.RU. - 2006. - № 6. – Режим доступа: http://www.politcom.ru/article.php?id=320

  8. Становая Т. Российская молодежь: угроза или ресурс? [Электронный документ]. - Индекс. - 2006. - № 23. – Режим доступа: http://index.org.ru/journal/23/stan23.html

  9. Телякавов М.П. Роль молодежных общественных объединений в системе гражданского общества [Электронный документ]: Материалы круглого стола на тему «Молодежь в системе гражданского общества». - 2007. – 27 марта. – Режим доступа: http://www.minobr.e-dag.ru

  10. Шнирельман В.А. «Чистильщики московских улиц»: скинхеды, СМИ и общественное мнение / В.А.Шнирельман. - М., 2007.


11 семестр
Раздел 4. Государственная молодежная политика.
Тема 8. Особенности государственной молодежной политики: международный опыт.

  1. Молодежная политика как составляющая социально-экономического курса государства: понятие, цели и задачи, субъекты и объекты, основные направления.

  2. Становление молодежной политики в мире: предпосылки, основные законодательные акты.

  3. Национальная специфика и доминирующие стратегии молодежной политики в зарубежных странах (презентация одной страны по выбору студента).


Основная литература

    1. Красникова Н.М. Взаимодействие и взаимовлияние молодежной политики и молодежного движения в современной России / Текст кандидатской диссертации. – Пермь, 2008.

    2. Леонов Ю.С. Стратегии государственной молодежной политики за рубежом: основные направления и тенденции /Ю.С.Леонов // Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ № 4 (321) «Молодежная политика: зарубежный и отечественный опыт». - М., 2007.

    3. Луков В.А. Государственная молодежная политика: проблема социального проектирования будущего России [Электронный документ]: Электрон. журн. «Знание. Понимание. Умение.». – Режим доступа: http://www.zpu-journal.ru/gumtech/projection/articles/2007/Lukov/

    4. Молодежь и власть в поисках взаимной опоры: Фрагменты аналитического отчета по результатам всероссийского опроса молодежи // Полития. - Зима 2005-2006. - №4. - С.34-47.

    5. Омельченко Е. Молодежь для политиков vs молодежь для себя?

    6. Стратегия государственной молодежной политики в РФ от 18.12.2006г.


Тема 9. Становление и развитие государственной молодежной политики в современной России.

  1. Нормативно-правовая база государственной молодежной политики в современной России: предпосылки становления, этапы и факторы, содержание основных законодательных актов. Дискуссия о принятии Федерального закона о государственной молодежной политике.

  2. Формирование институциональной базы государственной молодежной политики в современной России. Министерство образования и науки и его структуры. Государственный комитет по делам молодежи

  3. Механизмы реализации государственной молодежной политики в современной России: программно-целевой и проектный подходы.


Источники

  1. Закон СССР «Об общих началах государственной молодежной политики в СССР» от 16.04.1991г.

  2. Письмо Министерства образования РФ «О развитии молодежного парламентаризма в субъектах Российской Федерации» от 24.04.2003г.

  3. Постановление Верховного Совета РФ от 03.06.1993г. «Основные направления государственной молодежной политики» // Российская газета. - 1993. - 3 июля.

  4. Стратегия государственной молодежной политики в РФ от 18.12.2006г.

  5. Указ Президента Российской Федерации «О первоочередных мерах в области государственной молодежной политики» (1992 год);

  6. Федеральная целевая программа «Молодежь России» (2001-2005 гг.)

  7. Федеральная целевая программа «Молодежь России» (2006-2010 гг.) / проект.

  8. Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных организаций» № 98-ФЗ от 28.06.1995г.


Основная литература

    1. Данилин П. Новая молодежная политика 2003-2005 / П.Данилин. - М., 2006.

    2. Дюкенн А. Молодежная политика КПРФ: роль СКМ и перспективы обновления руководящего состава [Электронный документ]. – Режим доступа: http://politex.info/content/view/190/40/

    3. Зубок Ю.А., Чупров В.И. О формировании правовой культуры в России и Беларуси // Социс. – 2006.

    4. Ковалев Г. Молодежная политика со скидкой [Электронный документ]: Материалы с сайта Политком.RU. – 2006. - 11 мая. – Режим доступа: http://www.politcom.ru/print.php?id=2696

    5. Ковалев Г. Молодежная политика: всё только начинается [Электронный документ]: Материалы с сайта Политком.RU. – 2006. - 23 мая. – Режим доступа: http://www.politcom.ru/article.php?id=2767

    6. Красникова Н.М. Взаимодействие и взаимовлияние молодежной политики и молодежного движения в современной России / Текст кандидатской диссертации. – Пермь, 2008.

    7. Луков В.А. Государственная молодежная политика: проблема социального проектирования будущего России [Электронный документ]: Электрон. журн. «Знание. Понимание. Умение.». – Режим доступа: http://www.zpu-journal.ru/gumtech/projection/articles/2007/Lukov/

    8. Молодежь и власть в поисках взаимной опоры: Фрагменты аналитического отчета по результатам всероссийского опроса молодежи // Полития. - Зима 2005-2006. - №4. - С.34-47.

    9. Омельченко Е. Молодежь для политиков vs молодежь для себя?

    10. Петров А.В. Социальные практики молодежи. Краснодар, 2006.

    11. Российская молодежь: проблемы и решения. М., 2005.

    12. Становая Т. Российская молодежь: угроза или ресурс? [Электронный документ]. - Индекс. - 2006. - № 23. – Режим доступа: http://index.org.ru/journal/23/stan23.html

    13. Шестопал Е.Б. Политическая социализация и ресоциализация в современной России / Е.Б.Шестопал // Полития. - Зима 2005-2006. - №4. - С.48-69.

    14. Шнирельман В.А. «Чистильщики московских улиц»: скинхеды, СМИ и общественное мнение / В.А.Шнирельман. - М., 2007.


6. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению
Примерная тематика рефератов/курсовых работ:


  1. Актуальные проблемы современной молодежи (страна по выбору).

  2. Девиантное поведение подростков: формы его проявления.

  3. Исследования молодежи в политической науке.

  4. История изучения молодежных субкультур в мировой и отечественной социальной науке.

  5. Качество жизни молодой семьи.

  6. Модели государственной молодежной политики: опыт зарубежных стран.

  7. Молодежная культура и субкультура (по выбору студента).

  8. Молодежь как объект исследования в социальных науках.

  9. Неоконсервативная и либерально-демократическая модель молодежной политики.

  10. Проблемы агрессивности, экстремизма, наркотизма, сексуальных отклонений среди молодежи в СМИ.

  11. Проблемы взаимодействия власти и молодежи в России (или другой стране по выбору).

  12. Проблемы и перспективы государственной молодежной политики в современной России.

  13. Программно-целевой подход как инструмент реализации молодежной политики в современной России.

  14. Работа с молодежью: опыт и перспективы для России.

  15. Развитие молодежных субкультур в мире и в России.

  16. Религиозное образование и молодежь.

  17. Роль Интернета в самоорганизации молодежных сообществ и формировании субкультур.

  18. Роль молодежного парламента в решении проблем молодежи.

  19. Роль молодежных организаций в процессе реализации молодежной политики.

  20. Роль молодежных организаций в процессе социализации современной молодежи.

  21. Роль СМИ в решении проблем молодых граждан.

  22. Сленг и фольклор молодежных субкультур.

  23. Социализация и кризисы идентичности молодого человека.

  24. Социальный проект – инструмент гражданского образования и молодежной политики.

  25. Специфические психологические особенности молодежи как возрастной группы.

  26. Субкультурная идентичность в локальном и глобальном контексте.

  27. Ценностные ориентации современного студенчества в Пермском крае (г.Перми).

  28. Экологические движения в контексте формирования глобальной идеологии

  29. Экстремизм как форма политической активности современной молодежи.

  30. Этническая самоидентификация молодежи.


Методические указания по написанию курсовой работы
Основной целью курсовой работы является научная разработка конкретной темы.

Задачи:

  1. Создание и развитие навыков исследовательской работы

  2. Умение работать с научной литературой

  3. Развитие самостоятельного креативного мышления.


Курсовая работа является самостоятельным завершенным научным исследованием студента.

Этапы работы над курсовым проектом:

  • Выбор темы и составление плана работы.

  • Определение объекта, предмета и хронологических рамок исследования.

  • Определение круга источников.

  • Изучение и анализ литературы и источников.

  • Постановка цели и конкретных задач исследования.

  • Описание и объяснение фактов.

  • Формулирование результатов и выводов.

  • Редактирование текста курсовой работы.

  • Оформление ссылок, приложений и списка использованных источников и литературы.

  • Защита курсовой работы


Составные части курсовой работы располагаются в следующем порядке:

  • титульный лист,

  • оглавление,

  • введение,

  • главы основной части,

  • заключение,

  • список источников и литературы,

  • приложения.


Примерная структура введения:

    • обоснование темы, объекта и предмета анализа;

    • определение хронологических рамок работы и ее методологической основы (выбор методов);

    • постановка проблемы, целей и задач;

    • характеристика источников и литературы;

    • Структура работы (перечень ее структурных элементов и обоснование последовательности их расположения)


Основная часть курсовой работы:

Работа состоит из нескольких глав, каждая из которых имеет относительно самостоятельное значение.

Глава, как правило, начинается с постановки проблемы (или части проблемы, обозначенной во введении).

Изложение материала должно быть последовательным, лишенным ненужных повторений.

Желательно избегать перегруженности цифрами, цитатами, именами.

Приводимые в тексте цифры, факты и цитаты должны сопровождаться ссылками на источники или литературу.

Не рекомендуется цитировать очень большие фрагменты текста.

Каждая глава должна содержать краткий вывод.
Общие требования к цитированию:

Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.

Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения цитируемого текста и обозначается многоточием.

Каждая цитата сопровождается ссылкой на источник.

При непрямом цитировании (при пересказе, изложении мыслей других авторов своими словами) следует быть предельно точным в передаче мыслей автора и корректным при оценке излагаемого, а также давать соответствующие ссылки на источник.

Цитирование не должно быть избыточным (чтобы не возникло впечатления компилятивности) и недостаточным (чтобы не снизилась научная ценность излагаемого материала).
Заключение курсовой работы:

В заключении автор работы делает основные выводы по исследуемой теме.

Выводы должны соответствовать поставленным во введении цели и задачам.

В заключение можно также вынести краткие выводы из каждой главы работы.

Заключение должно быть кратким. Объем не должен превышать 2-3 страницы.
Правила оформления курсовой работы:

Оптимальный объем работы – 25-30 страниц машинописного текста через 1,5 интервала.

Страницы работы должны иметь поля: левое – 20 мм, правое – 20 мм, верхнее и нижнее – 25 мм.

Таблицы, рисунки, схемы, графики, фотографии должны быть помещены на стандартных листах белой бумаги и иметь заголовки или подписи.

Введение, главы, заключение и другие структурные части работы печатаются с новой страницы.

Точки в конце заголовков не ставятся.

Все страницы работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку с титульного листа до последней страницы без пропусков, повторений. Первой страницей считается титульный лист, который не нумеруется. Порядковый номер ставится в середине верхнего или нижнего поля страницы.

Оглавление (содержание) работы располагается после титульного листа.
Оформление библиографических ссылок:

Подстрочные ссылки располагаются на каждой странице.

Используется два варианта нумерации ссылок – постраничная (новая нумерация на каждой странице) и сквозная (одна для всей рукописи).

Шрифт ссылок, как правило, на 2 пт меньше шрифта основного текста. Например, в курсовой работе, напечатанной шрифтом Times New Roman 14 пт, сноски оформляются шрифтом Times New Roman 12 пт.

Обязательными элементами библиографического описания являются сведения о выходных данных, т.е. указание места издания – города, в котором находится издательство или издающая организация. Название города не сокращается, за исключением Москвы (М.), Санкт-Петербурга (СПб.) и его прежних названий (Петербург - Пб., Петроград – Пг., Ленинград – Л.). Названия остальных городов пишутся полностью (Пермь, Екатеринбург, Самара и т.д.)

Обязательным является указание года издания в выходных данных, которое отделяется от предшествующих сведений запятой.

Например, первичная и повторная ссылка на одно и то же произведение на одной странице выглядит следующим образом:

1 Сморгунов Л.В. Современная сравнительная политология. - М., 2002. - С. 56.

2 Там же. С.35.

Повторные ссылки на это же произведение на последующих страницах могут выглядеть так:

1 Сморгунов Л.В. Указ. соч. - С. 103.

Название сборника статей или журнала дается после двух косых линий (//), отделяющих от него фамилию и инициалы автора и название статьи.

Например:

Неклюдов С. Структура и функция мифа // Мифы и мифология в современной России. Библиотека либерального чтения. - М., 2000. - Вып.9. - С. 47.

Гаджиев К.С. Политическая культура: Концептуальный аспект // Политические исследования. - 1991. - № 6. - C. 69-83.

Федеральный закон от 1 декабря 2007 г. № 315-Ф3 «О саморегулируемых организациях» // Российская газета. – 2007. – 6 дек.

Библиографическое описание web-страницы включает следующие обязательные элементы:

Автор. Заглавие страницы. Указание типа документа. (Электронный адрес (URL). Дата обращения.

Качанов Ю.Л. Социология и государство: к вопросу о легитимных практических схемах. [Электронный ресурс]. URL: http://sociologos.narod.ru/textes/katchanov/Katchanov2.htm (дата обращения 25.02.2009).
Список источников и литературы:

Из всех приложений курсовой работы обязательным является список источников и литературы.

В списке выделяются следующие основные разделы:

Источники

Литература (исследования указываются в алфавитном порядке по фамилиям авторов или по названиям заглавий работ).

Издания на иностранных языках приводятся после списка публикаций на русском языке.


1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconДисциплины: «неврология»
Курация больных, самостоятельное прочтение, просмотр, конспектирование учебной литературы, прослушивание лекций
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconДисциплины: «неврология»
Курация больных, самостоятельное прочтение, просмотр, конспектирование учебной литературы, прослушивание лекций
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconКак правильно выполнить и оформить реферат реферат
С другой – доклад на заданную тему, сделанный на основе критического обзора литературы и других источников. Рефераты учащихся чаще...
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconКонспект урока Дата 11. 02. 2013 Класс 11 Учитель Закаблук Виталий Борисович
Тема: «Глобальные проблемы человечества. Демографическая проблема. Демографическая политика»
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconПифагор и Фет и на многие вопросы Ты найдешь ответ! Припев: тот же
Вокальная группа покидает сцену, а одновременно с другой стороны входит группа учащихся младших классов, которая читает стихи
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconСамостоятельная работа. Методические советы и рекомендации к заданиям. Работа с литературой
Самостоятельное прочтение, просмотр, конспектирование учебной литературы, прослушивание лекций, магнитофонных записей, заучивание,...
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconПовышение мотивации учащихся II и III ступеней к изучению географии...
Тема: «Глобальные проблемы человечества. Демографическая проблема. Демографическая политика»
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconПрограмма курса религия и наука: христианская апологетика
Предмет и задачи курса. Восстановление целостной истины как главная задача научной апологетики. Связь с естественными и гуманитарными...
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconКонспектирование
В итоге этой работы пишется реферат как последовательное, цельное, логически завершенное письменное изложение ее результатов
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconКонцепция молодежной российско-польской летней школы «Молодежь и...
Этот тип исследований основывается на изучении учебной и периодической литературы. Главным условием работы над темой является полная...
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconМолодежь, для государства и общества в целом, представляет собой...
А здоровый образ жизни молодых людей будет служить залогом сохранения их собственного здоровья, качества жизни и передачи такого...
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
...
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconТема Общее представление о психологии как науке Дополнение материалов...
План – конспект на основе интеграции занятий по физической культуре и изобразительной деятельности (средняя группа)
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconПринципы полимеразной цепной реакции
Структура работы. Реферат состоит из введения, пяти глав, заключения и списка литературы. Список литературы содержит научных и научно-популярных...
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconПринципы полимеразной цепной реакции
Структура работы. Реферат состоит из введения, пяти глав, заключения и списка литературы. Список литературы содержит 6 научных и...
1. Молодежь как социально-демографическая группа 27 Конспектирование источников и другой учебной литературы. 27 iconПринципы полимеразной цепной реакции
Структура работы. Реферат состоит из введения, пяти глав, заключения и списка литературы. Список литературы содержит научных и научно-популярных...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск