Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус»
Скачать 1.55 Mb.
|
Корпус тесно сотрудничает с детской юношеской спортивной школой с детской музыкальной школой, с Домом культуры г.Будённовска, центром развития и поддержки системы образования г.Будённовска и Будённовского района. В корпусе созданы социально-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования, которые обеспечивают преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению начального образования с учетом специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенностей перехода из детского в подростковый и юношеский возраст; а также формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса. Применяемые в основной школе технологии имеют определенную специфику. Общей особенностью используемых технологий обучения является ориентация на развитие: самостоятельности мышления; исследовательских умений в практико-ориентированной деятельности; умения аргументировать свою позицию; умения публично представлять результаты самостоятельно выполненных творческих работ; потребности в самообразовании. Информационная карта учреждения
КАДРОВЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Кадровое обеспечение образовательной программы соответствует требованиям к подготовке педагогов. Педагогические работники имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. В педагогическом коллективе корпуса есть все необходимые специалисты: учителя-предметники, социальный педагог, психолог, библиотекарь, преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности, педагоги дополнительного образования, инструкторы по физической культуре. Образовательное учреждение укомплектовано медицинскими работниками: врач, две медицинские сестры, диетсестра, работниками пищеблока, вспомогательным персоналом. Педагоги корпуса своевременно прошли курсы повышения квалификации и владеют современными образовательными технологиями, внедрением инновационных проектов и программ, умеют осуществлять мониторинг деятельности и рефлексивный анализ ее хода и результатов. Образовательное учреждение предусматривает преемственность методов и форм организации начального, основного общего и среднего (полного) общего образования за счет максимально полного охвата детей различными образовательными услугами, оптимизации интеллектуальной нагрузки, что дает возможность сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей, обеспечивает их гармоничное развитие. На сегодняшний момент образовательное учреждение полностью укомплектовано кадрами. В корпусе работает 25 педагогических работников, из них:13 учителей, социальный педагог, педагог-психолог, 10 воспитателей. По уровню квалификации на июнь 2014 года педагогический коллектив имеет следующий состав: высшая квалификационная категория – 4 человека (16%), первая квалификационная категория – 2 человека (8%), соответствие – 5 человек (20%), не имеют категории – 10 человек (воспитатели). Директор и его заместители по учебной, воспитательной, военно-воспитательной работе, административно-хозяйственной части аттестованы на соответствие занимаемой должности. Основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учётом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников образовательного учреждения служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»). Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала образовательного учреждения является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом. При этом темпы модернизации подготовки и переподготовки педагогических кадров должны опережать темпы модернизации системы образования. В основной образовательной программе ГКОУ «Казачий кадетский корпус» представлены планы-графики, включающие различные формы непрерывного повышения квалификации всех педагогических работников, а также графики аттестации кадров на соответствие занимаемой должности и квалификационную категорию в соответствии с приказом Минобрнауки России от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений». ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала образовательного учреждения является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом. При этом темпы модернизации подготовки и переподготовки педагогических кадров должны опережать темпы модернизации системы образования. Повышение квалификации учителей корпуса - неотъемлемая и значительная часть методической работы. В прошедшем учебном году повышение квалификации проходили по традиционным направлениям:
Обязательное требование при аттестации - прохождение курсов повышения квалификации 1 раз в 5 лет выполняется всеми учителями корпуса. В 2013-2014 годах методической службой большое внимание уделялось подготовке учителей основной школы к введению ФГОС. 10 педагогов прошли курсовую переподготовку по ФГОС. В течение 2014-2015 гг. планируется повышение квалификации учителей-предметников в связи с введением ФГОС основного общего образования. Получили дипломы о профессиональной переподготовке в СКФУ по программе «Педагогическое образование» – Ягупов Д. Н. и Никитина Т.А. Повысили свое педагогическое мастерство, обучаясь на курсах повышения квалификации в СКИРО ПК и ПРО по программе «Формирование культуры здоровья и профилактика вредных привычек у обучающихся» (78 ч) старшие воспитатели – Резванов Д.Н., Лахно А.П. и Шадрин В. Д. Обобщил свой опыт работы («Текстовые задачи и их роль в обучении и воспитании на уроках математики в школе») и одновременно повысил свое педагогическое мастерство, приняв участие в районном педагогическом конкурсе «Признание-2013», Берсункаев Данат Далимбекович, став лауреатом этого конкурса. Приняли активное участие в обучающих вебинарах – Бессмельцева С.В., Коробейников Р. Ю., Бабченко В.А. Молодые учителя – Мараховская Е.П., Челомбиев С. А. ( педагог – психолог), принимали участие в заседаниях «Школы молодого учителя», организованных МКУ «Центр развития и поддержки системы образования Буденновского района». Для организации непрерывного повышения квалификации педагогических кадров в межкурсовой период в корпусе сформирована дифференцированная методическая учеба: 11.02.2014 года прошло заседание «Круглого стола», на котором Смирнова Зоя Михайловна, учитель русского языка и литературы раскрыла проблему «Что такое метапредметный подход в обучении и образовании». Были рассмотрены вопросы:
Учителя высказали свои мнения по поводу данного вопроса. 29.03.2014 года был проведен «Матер – класс» учителем физики Купаевой Галиной Викторовной по теме «Проектная и исследовательская деятельность учащихся по физике в условиях личностно - ориентированного обучения». В процессе учебы были рассмотрены вопросы:
Весь методологический аппарат проектной и исследовательской деятельности сопровождался примерами по теме «Механизм распространения звуковых волн в исследуемом материале». Кроме организации методической учебы, в течение года проводятся мероприятия с педагогическими кадрами, направленные на выявление, пропаганду и распространение эффективного педагогического опыта, стимулирование педагогического творчества. Так же совершенствовались методические компетенции учителей через изучение методической документации, участие в педсоветах, семинарах. АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ. Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем творческой деятельности педагогов, механизмом совершенствования управления качеством образования. В связи с новым законом об аттестации учителей на соответствие занимаемой должности «Учитель» был подготовлен и утвержден пакет документов, позволяющий аттестовать педагогических работников в ГКОУ «Казачий кадетский корпус». В 2013-2014 учебном году проводилась подготовка учителей к аттестации на соответствие занимаемой должности «Учитель». По итогам аттестации аттестационной комиссией было принято решение «Присвоить квалификационную категорию – соответствие занимаемой должности «учитель» следующим педагогическим работникам:
на первую квалификационную категорию в этом году аттестовалась учитель русского языка и литературы Пустовая Галина Алексеевна. Основное внимание в методической работе было уделено оказанию помощи каждому учителю. В основной образовательной программе ГКОУ «Казачий кадетский корпус» представлены планы-графики, включающие различные формы непрерывного повышения квалификации всех педагогических работников, а также графики аттестации кадров на соответствие занимаемой должности и квалификационную категорию в соответствии с приказом Минобрнауки России от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений». ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Директор и его заместители по учебной, воспитательной, военно-воспитательной работе, административно-хозяйственной части аттестованы на соответствие занимаемой должности. Наш педагогический коллектив - это коллектив, реализующий современные образова тельные технологии, что позволяет получать достаточный уровень знаний и воспитанности. Высшее образование имеют 100% педагогов. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | План работы на 2012-2013 учебный год Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... | | Возможность доступа студентов к электронным фондам учебно-методической... Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... |
| Департамент образования города москвы государственное бюджетное образовательное... Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... |  | Экзаменационные вопросы по специализированному квалификационному... Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... |
| Л. Ж. Бухгалтерский учёт [Текст]: учеб пособие/ Л. Ж. Бданциева.... Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... | | Н. И. Таврата Муниципального района «Нижнеколымский район» Республики... Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... |
| Публичный отчет директора за 2012-2013 уч. Год москва, 2013 г. Общие... Общие сведения о гбоу кадетской школе-интернате №7 «Московский казачий кадетский корпус» им. М. А. Шолохова | | План мероприятий по проведению недели предпринимательства в гбоу нпо по пу «гккк» Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Пензенской области профессиональное... |
| Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Косицынская средняя общеобразовательная школа | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... План воспитательно – профилактических мероприятий гкоу «Казачий кадетский корпус» |
| Реферат на тему : «Реформация в Германии это толчок к изменению сознания... Областное государственное общеобразовательное учреждение Кадетская школа-интернат «Колпашевский кадетский корпус» | | Гбоу кадетская школа-интернат №7 Московский казачий кадетский корпус Отечеству, на поприще государственной гражданской, военной, правоохранительной и иной деятельности с учетом культурно-исторических... |
| Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение республики карелия кадетская школа-интернат «карельский кадетский корпус... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Отечеству на гражданском и военном поприще, воспитать человека широкой эрудиции, высокой культуры, патриота с развитым чувством гражданского... |
| Доклад подготовлен к публикации администрацией огоу кши «Северский кадетский корпус» Ивкин А. В. – Открытый информационно-аналитический доклад огоу кши «Северский кадетский корпус» Северск, 2010. – 49 стр | | Гбоу рк «Карельский кадетский корпус «Карельский кадетский корпус... Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия результатов учеников требованиям примерных образовательных... |
