Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус»
Скачать 1.55 Mb.
|
| Раздел 4. Деятельность методического объединения классных руководителей, старших воспитателей, педагогов дополнительного объединения. Анализ и изучение работы классных руководителей и старших воспитателей с классными коллективами в 2013-2014 учебном году показал, что деятельность большинства из них направлена на реализацию общекорпусных и социально - значимых задач. В течение учебного года прошло четыре заседания методического объединения. Многие проблемные вопросы обсуждались на совещаниях педагогических работников при директоре, при заместителе директора по военно-воспитательной работе и по воспитательной работе, консультациях для классных руководителей. Заместителями директора по военно-воспитательной работе Ягуповым Д.Н., по воспитательной работе Ломановой И.В. проведены консультации для классных руководителей, старших воспитателей по выбору тематики классных, офицерских часов и родительских собраний. Совместно с психологом подобраны темы родительских собраний по вопросам педагогического и психологического сопровождения родителей и воспитанников. Формы методической работы:
Все классные руководители, старшие воспитатели взаимодействуют с родителями и активно привлекают их к сотрудничеству. Проведена индивидуальная работа с обучающимися, стоящими на учете, часто пропускающими уроки учащимися и их родителями. По завершению учебного года каждым классным руководителем, старшими воспитателями были подготовлены и сданы: отчёт о проделанной работе, методические материалы. Разработаны методические рекомендации для классных руководителей, старших воспитателей по следующим темам:
Выводы и рекомендации к разделу 4. Профессиональная компетентность классных руководителей и старших воспитателей в основном соответствует требованиям. В планах на 2014-2015 учебный год - изучение передового опыта коллег, внедрение новых форм деятельности. Необходимо создать необходимую нормативную базу и ввести и практику работы Портфолио кадет, где будут отражаться все успехи детей, их достижения. Раздел 5. Система дополнительного образования кадетского корпуса. В области дополнительного образования основной задачей корпуса в 2013-2014 учебном году было совершенствование системы дополнительного образования с учетом возрастных особенностей кадет, запросов родителей и самих детей. Система дополнительного образования кадетского корпуса обладает уникальным потенциалом развития разнообразных способностей обучающихся. Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью, она способна быстро и точно реагировать на образовательный запрос семьи, создавать устойчивую культурно - сообразную среду развития, формировать осознанную гражданскую позицию. В дополнительном образовании возможно обеспечение индивидуального темпа продвижения по образовательному маршруту для кадет любого уровня интеллектуального развития. Максимальное использование технологий личностно -ориентированного подхода способствует высокой востребованности дополнительного образования во всем многообразии его направлений. Качество дополнительного образования детей способно влиять на качество жизни, так как приучает к здоровому образу жизни, раскрывает творческий потенциал личности, побуждает к достижению общественно значимого результата. Воспитательный потенциал дополнительного образования детей в развитии социальной инициативы неисчерпаем. В 2013 - 2014 учебном году в системе дополнительного образования корпуса осуществлялась деятельность в следующих направлениях: художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное, военно-патриотическое, социально -педагогическое и естественнонаучное, научно-техническое и культурологическое. Были созданы творческие объединения: рота барабанщиков, верховая езда, этикет, научное общество учащихся «Моя малая казачья родина», прикладное боевое казачье искусство, футбол, волейбол, настольный теннис, боевое самбо, отряд ЮИД, клуб общения, риторика, театральный кружок, хоровое пение авиамоделирование, судомоделирование, радиоконструирование, картинг. Выводы и рекомендации к разделу 5. В дальнейшем планируются изменения в составе кружков и секций с учетом запросов и интересов обучающихся. Необходимо совершенствовать систему контроля за посещаемостью кадетами кружков и секций на базе учреждений дополнительного образования. Раздел 6. Кадетское самоуправление. Самоуправление, включающее в себя богатство оригинальных воспитательных приемов, способствует организации и самовоспитанию кадет. Основным органом самоуправления в Корпусе является Совет чести. Совет чести является выборным органом самоуправления учащихся и представлен в составе Председателя Совета, его заместителя и комиссий по направлениям. Задачами Совета чести кадет в 2013-2014 учебном году были:
- организация жизнедеятельности кадетского коллектива на основе взаимодействия коллективов учебных классов;
Направления деятельности Совета чести кадетов:
Для осуществления своей деятельности по указанным направлениям в Совете чести созданы комиссии:
В Совет чести входят: председатель Совета чести, заместитель председателя Совета чести, руководитель комиссии по делам учёбы, руководитель комиссии по физкультуре и спорту, руководитель дисциплинарной комиссии, руководитель комиссии «Стандарта чистоты», руководитель комиссии полезных дел, руководитель комиссии по информации и печати, руководитель комиссии шефской помощи. Содержание работы органов ученического самоуправления определяется исходя из ведущих видов деятельности, характерных для организации внеурочных занятий в корпусе. Такими видами деятельности являются:
Вся деятельность планируется самими учащимися, в ходе реализации плана учащимся оказывается помощь, как на классном, так и на корпусном уровне. В рамках кадетского самоуправления в течение 2013 -2014 учебного года проводились:
- викторины, вечера, конференции, круглые столы, спортивные соревнования;
Ребята по приглашению социально-психологической службы принимали участие в заседания совета профилактики. Председатели комиссий проводили индивидуальную работу с кадетами, принимали участие в классных собраниях. Регулярно ведется работа по информированию общественности о работе корпуса, Совет чести тесно взаимодействовал с ТВ, периодическими изданиями «Вестник Прикумья», «Будённовск сегодня». Выводы и рекомендации к разделу 6. В целях развития кадетского самоуправления в следующем году, выдвигаются следующие задачи:
Раздел 7. Профилактика травматизма среди воспитанников кадетского корпуса. Охрана здоровья и жизни учащихся Первостепенной государственной задачей, безусловно, является охрана и укрепление здоровья детского населения. Проблемы жизни обучающихся, охраны здоровья, профилактики травматизма, создание безопасных условий учебы находятся под постоянным контролем администрации и педагогов. Деятельность по профилактике травматизма в Корпусе в текущем учебном году строилась в соответствии приказом по Корпусу № 274 ОД от 10.09.2013 года, которым утверждены методические рекомендации к организации работы по профилактике травматизма, план мероприятий по профилактике травматизма, положение о расследовании и учёте несчастных случаев. В корпусе для расследования несчастных случаев с учащимися создана комиссия. Вопросы о состоянии детского травматизма и работа по его предупреждению рассматривалась на совещаниях в присутствии классных руководителей и старших воспитателей. Целенаправленная работа по профилактике детского травматизма в корпусе проводилась на протяжении всего учебного года. Работа по профилактике детского травматизма была направлена на решение следующих задач:
- постоянный контроль за ведением документации в данном направлении. Эффективность профилактической работы, проводимой специалистами корпуса, классными руководителями, воспитателями, администрацией, подтверждается отсутствием у кадет в 2013-2014 учебном году серьёзных травм и повреждений. Анализ работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма Одним из необходимых условий сохранения здоровья учащихся является работа корпуса по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. В целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма проводилась профилактическая работа, направленная на повышение у воспитанников дорожно-транспортной дисциплины. Все классные руководители в начале учебного года, накануне осенних, зимних, весенних и летних каникул проводили инструктажи по ПДД при движении учащихся на участках дорог, прилегающих к территории корпуса. В корпусе оформлен и постоянно обновляется уголок по профилактике ДДТТ. Советом Чести и отрядом ЮИД проведены акции «Георгиевская лента. Во имя жизни на земле»» «Внимание - дети!», «Дорога требует дисциплины», «Безопасные дороги - детям!». Хорошей традицией стало приглашение инспекторов ГИБДД для проведения бесед с учащимися. Беседы, викторины, опросы, анкетирование, проводимые в корпусе показали, что в основном воспитанники знают правила дорожного движения и стараются выполнять ряд требований, обеспечивающих сохранение их жизни и здоровья. Это подтверждается тем, что не было зафиксировано ни одного случая ДТП с участием учащихся нашего корпуса, а также случаев детского травматизма на дорогах. Выводы и рекомендации к разделу 7. С целью снижения и недопущения увеличения травм среди обучающихся , необходимо принять следующие меры:
Раздел 8. Работа с родительской общественностью С целью обеспечения эффективного взаимодействия Корпуса с родительской общественностью, родители активно вовлекаются в учебно- воспитательный процесс путём проведения совместных мероприятий, родительских собраний (классных и общекорпусных), работы Родительского лектория. Основной задачей Родительского лектория является правовое, педагогическое и психологическое просвещение родителей, а также выработка единых подходов в воспитании детей. В тематику родительского лектория входят вопросы психофизиологических особенностей подросткового периода, проблемные вопросы воспитания детей, сохранения здоровья, безопасности. Проводится родительский лекторий один раз в четверть. Широкое распространение получили индивидуальные консультации родителей по различным психолого-педагогическим вопросам. В системе основной деятельности Корпуса родители активно привлекаются к проведению различных мероприятий: День здоровья, кадетские праздники, выезды. Степень удовлетворенности родителей деятельностью корпуса регулярно изучается с помощью анкетирования. Выводы и рекомендации к разделу 8. Продолжить создавать условия для активного и полезного взаимодействия корпуса и семьи по вопросам воспитания учащихся. Разнообразить формы и методы взаимодействия педагогов, родителей и учащихся. Классным руководителям и воспитателям рекомендовано планировать воспитательную работу совместно с родительским активом и воспитателями. Придать Родительскому лекторию форму Университета родительских знаний, разработать соответствующую документацию, необходимую для его полноценного функционирования. Общие выводы и задачи на 2014- 2015 учебный год Наряду с имеющимися положительными результатами в работе корпуса имеются недостатки: -недостаточно эффективна работа с учащимися, имеющими проблемы в обучении; -недостаточно четко организована самоподготовка учащихся, что ведет к снижению результативности обучения; -недостаточно четко организована работа дополнительного образования, кружковая работа иногда совпадает с проведением самоподготовки, что является недопустимым и требует урегулирования; -организация свободного времени кадет во второй половине дня требует корректировки. Однако все эти проблемы решаемы и находятся в центре внимания администрации и коллектива корпуса. Администрация корпуса ставит в 2014 -2015 учебном году следующие задачи:
|
Похожие:
 | План работы на 2012-2013 учебный год Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... | | Возможность доступа студентов к электронным фондам учебно-методической... Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... |
| Департамент образования города москвы государственное бюджетное образовательное... Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... |  | Экзаменационные вопросы по специализированному квалификационному... Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... |
| Л. Ж. Бухгалтерский учёт [Текст]: учеб пособие/ Л. Ж. Бданциева.... Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... | | Н. И. Таврата Муниципального района «Нижнеколымский район» Республики... Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... |
| Публичный отчет директора за 2012-2013 уч. Год москва, 2013 г. Общие... Общие сведения о гбоу кадетской школе-интернате №7 «Московский казачий кадетский корпус» им. М. А. Шолохова | | План мероприятий по проведению недели предпринимательства в гбоу нпо по пу «гккк» Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Пензенской области профессиональное... |
| Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Косицынская средняя общеобразовательная школа | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... План воспитательно – профилактических мероприятий гкоу «Казачий кадетский корпус» |
| Реферат на тему : «Реформация в Германии это толчок к изменению сознания... Областное государственное общеобразовательное учреждение Кадетская школа-интернат «Колпашевский кадетский корпус» | | Гбоу кадетская школа-интернат №7 Московский казачий кадетский корпус Отечеству, на поприще государственной гражданской, военной, правоохранительной и иной деятельности с учетом культурно-исторических... |
| Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение республики карелия кадетская школа-интернат «карельский кадетский корпус... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Отечеству на гражданском и военном поприще, воспитать человека широкой эрудиции, высокой культуры, патриота с развитым чувством гражданского... |
| Доклад подготовлен к публикации администрацией огоу кши «Северский кадетский корпус» Ивкин А. В. – Открытый информационно-аналитический доклад огоу кши «Северский кадетский корпус» Северск, 2010. – 49 стр | | Гбоу рк «Карельский кадетский корпус «Карельский кадетский корпус... Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия результатов учеников требованиям примерных образовательных... |
