Публичный отчёт о работе гбоу сош №1784 «Кадетская школа» за 2013-2014 учебный год

В 2013-2014 учебном году продолжалось тесное взаимодействие с психологическим центром «Доверие», с ЦСПСиД «Хорошевский», с ГБОУ центр психолого-медико-социального сопровождения «Зелёная ветка», КДНи ЗП района Беговой, СРЦ «Ховрино».

6. 
   Профориентационная работа
   

7. 
   Работа с родителями
   

• 
  в целенаправленном добровольном использовании ребенком свободного от уроков времени для полноценного развития своих потенциальных возможностей;
  
• 
  в свободе выбора направлений деятельности, педагога, образовательной программы;
  
• 
  в возможности менять виды деятельности, коллектив, педагога;
  
• 
  в творческом характере образовательного процесса, осуществляемого на основе дополнительных образовательных программ;
  
• 
  в особых взаимоотношениях ребенка и педагога (сотрудничество, сотворчество, индивидуальный подход к ребенку);
  

• 
  социально-педагогическое;
  
• 
  художественно-эстетическое;
  
• 
  физкультурно-спортивное;
  
• 
  естественно-научное;
  

• 
  Лингвистический марафон «Путешествие по странам и континентам».
  
• 
  Мастер – класс «Волшебные мелки» (пастель).
  
• 
  «Урок госпожи мелодии».
  
• 
  «Музыкальный аквариум» в программе ПервогоЛого.
  
• 
  Открытое занятие. Хореография для начинающих.
  
• 
  Защита мини-проектов «По просторам биологии».
  
• 
  Баскетбольный турнир среди учащихся ГБОУ СОШ №1784 «Кадетская школа».
  

1. 
   Продолжить работу системы дополнительного образования по различным направлениям.
   
2. 
   Охватить новые направления деятельности дополнительного образования.
   
3. 
   Совершенствовать работу системы дополнительного образования в школе.
   
4. 
   Привлечь педагогов дополнительного образования к разработке авторских и модифицированных программ.
   
5. 
   Создать методическую копилку по работе объединений дополнительного образования.
   
6. 
   Начать подготовку к созданию Программы развития блока дополнительного образования в ГБОУ СОШ № 1784 «Кадетская школа».
   
7. 
   Продолжать работу с детьми «группы риска», активнее привлекать этих ребят к работе в объединениях ,выявлять и развивать творчески одаренных детей, подготавливать их к участию в различных творческих конкурсах ,больше внимания уделять укреплению физического здоровья учащихся. Поддерживать тесное сотрудничество педагогов дополнительного образования с социальным педагогом школы, педагогом - психологом.