Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы системного анализа и управления в таможенном деле» составлен в соответствии с требованиями Государственного

7. Темы рефератов и методические рекомендации по их выполнению

1. 
   Основные проблемы теории систем.
   
2. 
   Моделирование сложных систем.
   
3. 
   Аксиомы теории управления.
   
4. 
   Модели принятия решений.
   
5. 
   Организационные методы мобилизации творческой активности.
   
6. 
   Сетевое планирование
   
7. 
   Инструментарий оценки и анализа внешней среды организации.
   
8. 
   Системный характер управленческой деятельности.
   
9. 
   Микроокружение организации и характер его влияния на систему.
   
10. 
    Макроокружение организации и характер его влияния на систему.
    
11. 
    Организация как система.
    
12. 
    Развитие системного анализа как научной дисциплины: направления, методы и инструментальные средства.
    
13. 
    Этический кодекс системного аналитика.
    
14. 
    Модель "черного ящика" в экономических исследованиях.
    
15. 
    Перспективные направления системных исследований в экономике.
    
16. 
    Основные виды таможенной деятельности и их взаимосвязь.
    
17. 
    Прикладные задачи системного анализа в таможенном деле.
    
18. 
    Система показателей эффективности деятельности таможенных органов.
    
19. 
    Системное управление в таможенном деле: цели, задачи, принципы, направления.
    
20. 
    Стратегическое управление в таможенном деле.
    
21. 
    Программно-целевое планирование в таможенном деле.
    
22. 
    Место и роль тренинг-технологии в системном управлении таможенной деятельностью.
    
23. 
    Информатизация таможенной деятельности: проблемы и направления.
    
24. 
    Информационный контроллинг и мониторинг в таможенном деле.
    
25. 
    ЕАИС ФТС России как техническая платформа для автоматизации системного анализа и управления в таможенном деле.
    

• 
  формат страницы – А4;
  
• 
  поля: верхнее и нижнее – 25 мм, левое – 30 мм, правое – 20 мм;
  
• 
  шрифт – Times, кегль 14;
  
• 
  межстрочный интервал – 1,5;
  
• 
  абзацный отступ – 10 мм.
  

• 
  насколько хорошо студент ориентируется в рассматриваемой теме;
  
• 
  может ли он дать характеристику основным понятиям, имеющим отношение к проблеме;
  
• 
  в состоянии ли учащийся высказать собственные суждения и сделать выводы по рассмотренному материалу;
  
• 
  насколько обширен список использованных информационных источников.