Отчет о деятельности школы
Скачать 1.88 Mb.
|
| Раздел 3. Содержание и технологии образовательного процесса 3.1. Описание содержания и технологий образовательного процесса 1 ступень 1-2 классы Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Обязательная часть составляет 80%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса – 20% от общего объема. Продолжительность учебного года составляет для 1-х классов 33 учебные недели, для 2 классов – не менее 34 учебных недель. Обучение в первых классах в соответствии с СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 организуется только в первую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 21 академический час и дополнительными недельными каникулами. Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня не превышает для обучающихся 4 уроков и 1 день в неделю – 5 уроков, за счет урока физической культуры. Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий. В 1-м классе - используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый); во втором полугодии (январь – май) – по 4 урока по 40 минут каждый. Продолжительность урока во 2 классах - 40 минут. Режим работы ОУ - пятидневная учебная неделя в одну смену. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных занятий и внеурочной деятельности. Часы динамической паузы, индивидуальных и групповых занятий и консультаций (в том числе проектной и исследовательской деятельности учащихся, дополнительного образования учащихся) не относятся к обязательной аудиторной учебной нагрузке и не учитываются при определении соответствия нагрузки санитарным нормам. Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: - формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям; - готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям; - формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; - личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Обязательная часть учебного плана представлена следующими образовательными областями:
В 1, 2-х классах реализуется образовательная программа «Планета знаний». Образовательная область «Филология» в 1, 2 классах предусматривает изучение предметов «Русский язык», «Литературное чтение». Основными задачами реализации содержания являются: формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания, развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуника тивных умений, нравственных и эстетических чувств, способ ностей к творческой деятель ности. Образовательная область «Математика и информатика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика». Основными задачами реализации содержания являются: развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, вообра жения, обеспечение первоначаль ных представлений о компьютер ной грамотности. Образовательная область «Обществознание и естествознание» предусматривает изучение предмета «Окружающий мир» и интегративное изучение предмета «ОБЖ». Данный курс направлен на формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осозна ние ценности, целостности и много образия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме. Основной целью интеграции знаний по основам безопасности жизни в содержание базового курса «Окружающий мир» является формирование социального опыта школьника, осознание им необходимости уметь применять полученные знания в нестандартной ситуации. Образовательная область «Искусство» предусматривает изучение предметов «Музыка», «Изобразительное искусство». Изучение этих предметов способствует развитию способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произ ведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружаю щему миру. Образовательная область «Технология» предусматривает изучение предмета «Технология». Изучение технологии способствует формированию опыта как основы обучения и познания, осуществлению поисково-аналити ческой деятельности для практи ческого решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формированию перво на чального опыта практической преобразовательной деятельности. Образовательная область «Физическая культура» предусматривает изучение предмета «Физическая культура» и предполагает интегративное изучение предмета «ОБЖ». Предмет физическая культура направлен на укрепление здоровья, содей ствие гармоничному физичес кому, нрав ственному и социальному разви тию, успеш ному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физичес кой культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает, реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть, использовано на увеличение учебных часов, отводимых на изучение физической культуры с целью овладения умениями организовать режим дня, утреннюю зарядку и т. д. В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организована по направлениям развития личности и представляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие:
Из внеурочной деятельности для 1- х классов:
3-4 классы Учебный план содержит инвариантную часть, куда входят предметы федерального и регионального компонента, и вариативную часть. В 3, 4-х классах реализуется образовательная программа «Школа России». Инвариантная часть включает в себя следующие обязательные учебные предметы (курсы, дисциплины): «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий мир», «Искусство (музыка, изобразительное искусство)», «Технология (технология, информатика и ИКТ)», «Физическая культура», «Основы религиозных культур и светской этики». Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули, разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности (вопросы личной гигиены и здорового образа жизни). Иностранный язык представлен предметом «Английский язык». Информатика и ИКТ, направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в 3, 4 классах в качестве учебного модуля в рамках предмета «Технология». Во 3, 4 - х классах преподается интегрированный курс «Физическая культура». В состав предмета «Физическая культура» входит практическая часть курса «Основы безопасности жизнедеятельности», направленная на формирование навыков поведения в опасных ситуациях и определение способов защиты. Учебный предмет «Искусство» представлен предметами «Изобразительное искусство» (3, 4 классы), «Музыка» (3, 4 классы). Из учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» изучается модуль «Основы светской этики» (в соответствии с выбором родителей). Часы вариативной части, обеспечивающие реализацию компонента образовательного учреждения, во 2, 3 классах использованы для проведения индивидуально-групповых занятий по русскому языку и математике (по 0,5 ч. в неделю) - с целью ликвидации пробелов в знаниях, умениях и навыках слабоуспевающих учащихся; развития детей, мотивированных на углублённое изучение предметов. 2 ступень Учебный план содержит инвариантную часть, куда входят предметы федерального и регионального компонента, и вариативную часть. Инвариантная часть включает в себя следующие обязательные учебные предметы (курсы, дисциплины): «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание», «Природоведение», «География», «Биология», «Физика», «Химия», «Искусство (музыка, изобразительное искусство)», «Технология», «Предпрофильные курсы», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая культура». Предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» изучается в 8 - 9 классах как самостоятельный учебный предмет. .В 5 – 9-х классах преподается интегрированный курс «Физическая культура». В состав предмета «Физическая культура» входит практическая часть курса «Основы безопасности жизнедеятельности», направленная на формирование навыков поведения в опасных ситуациях и определение способов защиты. Предмет «ОБЖ» изучается как самостоятельный предмет в 8 классе. В 5 - 7, 9 - классах ОБЖ преподаётся интегрировано в рамках предметов «Природоведение», «Химия», «Физика», «Биология», «География». Учебный предмет «Искусство» представлен предметами «Изобразительное искусство» (5-9 классы), «Музыка» (5-9 классы). С целью удовлетворения социального запроса на формирование ключевых компетенций в 6 - 9-х классах на проектную деятельность выделено 34 часа из предметов:
Выделение часов из предметов на проектную деятельность не нарушает наполнения предметов. Для учащихся 9-х классов предусмотрены следующие предпрофильные курсы (4 по выбору в течение года): «Азбука журналистики», «Бизнес-курс за школьной партой», «Ветеринария», «Компьютерная графика и дизайн», «Курс спасателя», «Мир медицины», «Офицеры на службе отечеству», «Работа с информацией», «Растениеводство», «Режиссура эстрадных представлений», «Салон красоты», «Современная отделка квартиры», «Современные направления в дизайне», «Транспорт», «Труд переводчика», «Туристический бизнес», «Управление офисом», «Химическая лаборатория», «Художественная обработка материалов», «Школа организатора досуга», «Юридическая профессия в современном мире». В рамках регионального компонента инвариантной части изучаются:
Часы вариативной части, обеспечивающие реализацию компонента образовательного учреждения использованы:
3 ступень С января 2012 года Учреждение участвует в региональном эксперименте по организации профильного обучения. В соответствии с методическими рекомендациями по формированию Учебного плана учреждения, реализующего профильное обучение старшеклассников в форме индивидуальной образовательной траектории, вся полнота выбора содержания образования и уровня его освоения передается ученику. Предметом выбора становится направленность и уровень изучения каждого обязательного курса предметной области и факт изучения каждого обязательного курса предметной области по выбору, а также элективных курсов. В соответствии с Положением о профильном обучении учащихся на старшей ступени среднего (полного) общего образования (об индивидуальной образовательной траектории учащегося на старшей ступени среднего (полного) общего образования) формирование учащимися своих ИУП происходит в первую неделю каждого полугодия. Индивидуальная образовательная траектория является профилем обучения конкретного учащегося. На основании ИУП администрация открывает группы для изучения предметов федерального компонента на базовом, профильном уровнях и элективных курсов. Инвариантная часть Учебного плана включает в себя:
В рамках регионального компонента инвариантной части изучаются различные модули курса «Основы проектирования» с целью организации проектной деятельности старшеклассников в рамках метода проектов. Из модулей курса учащиеся выбирают 1 модуль: социальный проект, исследовательский проект, бизнес – план. Учащийся обязан выполнить в течение 2 лет обучения 2 проекта на выбор. По окончании 10 класса проводятся 5-и дневные учебные сборы (40 часов) для юношей с целью обучения начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы. Часы вариативной части, обеспечивающие реализацию компонента образовательного учреждения использованы для введения элективных курсов. Избыточное меню элективных курсов, можно ознакомиться на сайте школы в разделе учебная страница На всех ступенях и во всех классах школы Федеральный компонент Учебного плана выдержан полностью. Реализация данного Учебного плана предоставляет возможность всем учащимся получить образование в пределах ФГОС, позволяет удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся. С информацией об используемых образовательных программах можно познакомиться перейдя по ссылке http://school2-syzran.ucoz.ru/perechen_obrazovatelnykh_programm.pdf Информация об используемых образовательных технологиях Наше образовательное учреждение активно внедряет инновационные образовательные технологии: личностно-ориентированное, развивающее и проблемное обучение, методы творческой, групповой работы, метод проектного обучения, исследовательскую деятельность, элементы тренинговых методик, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие технологии. Каждый учащийся школы имеет возможность освоить инновационные программы, обеспечивающие его успешное развитие в соответствии с возрастными, психоэмоциональными и интеллектуальными особенностями, а также индивидуальными склонностями и предпочтениями. Привлекательность вышеуказанных технологий, методов, приемов обучения заключается в том, что они направлены на:
В ОУ для повышения качества образования организуются и проводятся следующие виды и формы деятельности:
Педагоги умело организуют личностно-ориентированный подход в обучении, учитывают процессы интеллектуального, эмоционального, личностного развития обучающихся, помогают приобретать знания, умения, применять их в различных ситуациях. Тщательно отбирают методы и приемы обучения с учетом содержания конкретных задач уроков, отдавая предпочтение тем из них, которые способствуют активизации познавательной деятельности и развитию способностей учащихся. Учителя широко используют проблемный подход при формировании знаний учащихся. Уровневая дифференциация на уроках организована в разнообразных формах, присутствует систематический контроль за качеством усвоения знаний, степенью сформированности общеучебных умений и навыков. Оптимальное сочетание разнообразных методов, средств и форм обучения способствует активизации мыслительной деятельности учащихся, развитию интеллектуальных умений, раскрытию субъектного опыта учащихся. Педагоги стараются создать ситуацию успеха на уроке. |
Похожие:
 | Обеспечение функционирования и развития школы как школы социального... Публичный отчёт о деятельности моу кишкинской средней общеобразовательной школы за 2010-12 учебный год | | Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности |
| Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора... Мучкапский. Работа школы осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Тамбовской области.... |  | Доклад о результатах деятельности в 2010-2011 году 31. 08. 2011 моу... В рамках проекта «Реформа системы образования» предусмотрено введение в практику деятельности публичных докладов образовательных... |
| Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного... Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы... | | Отчет о результатах самообследования маоудод «Детская школа искусств №15» Привести в соответствие с новым законодательством нормативно-правовую базу школы. Разработать и зарегистрировать новый Устав школы,... |
| Публичный отчет директора школы по теме : Анализ методической работы... Основой профессиональной деятельности педагогического коллектива является учебно – воспитательный процесс | | Аналитический отчет о деятельности организационно методического центра... Формулировка темы (проблемы): «Формирование познавательной деятельности учащихся начальной школы на уровне общих учебных умений,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уважаемые ученики, родители, друзья и партнеры школы! Мы представляем вашему вниманию открытый отчет школы за 2012-2013 учебный год.... | | Отчет о результатах самообследования деятельности мбоу дод дши им. А. С. Голубкиной Мбоу дод дши им. А. С. Голубкиной получение максимально полных данных о настоящем статусе школы, его значении и влиянии во внешней... |
| Отчет о самообследовании деятельности школы за 2012-13 учебный год | | Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Администрация школы №1912 представляет Вашему вниманию отчет за 2012-13 учебный год |
| Отчет о результативности самообследования деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 | | Публичный отчет о деятельности Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №496 |
| Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Отчет о деятельности школы 2011-2012 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №60" |
