Презентация педагогического опыта учителя: краткое обоснование основных идей опыта Орлова Г. Я учитель истории, обществознания, географии моу «Мари- куптинская основная общеобразовательная школа»
Скачать 0.77 Mb.
|
Бюджет проекта: Сроки исполнения: 1 сентября 2007 года - май 2012 года Основные прямые расходы:
Пояснения к бюджету: Офисные принадлежности необходимы для организации работы исторического научного общества учащихся, распечатки методического материала, проведения районного семинара. Приложение 1 ПОЛОЖЕНИЕ об историческом научном обществе учащихся Мари-Куптинской средней школы 1. Общее положение. Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремятся к более углубленному познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческой, интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности, приобретению умений и навыков исследовательской работы. Деятельность НОУ осуществляется на основе данного Положения. 2. Задачи научного общества учащихся: - содействовать повышению престижа и популяризации научных знаний; - развивать у школьников познавательную активность и творческие способности; - знакомить школьников с методами и приемами научного поиска; - учить работать с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию; выявлять и формулировать исследовательские проблемы, грамотно оформлять научную работу; - способствовать овладению учащимися искусством дискуссии, выступления перед аудиторией с докладами; - содействовать профессиональному самоопределению учащихся; 3. Содержание и формы работы научного общества учащихся: - составление и разработка проектов и тем исследований; - удовлетворение персонального спроса участников НОУ на изучение интересующих их проблемы; - участие в экспедициях, олимпиадах, конкурсах, турнирах, выставках; - проведение семинаров, дискуссий, научно-практических конференций; - выступление с лекциями, докладами, сообщениями, творческими отчетами; - встречи с учеными, сотрудниками музеев, архивов; - подготовка творческих работ и их публикации в сборниках; 4. Структура и организация работы НОУ. НОУ включает в себя творческие группы учащихся. Высшим органом НОУ является собрание всех членов общества, которое проводится один раз в год, для подведения итогов за отчетный период, определения задач на новый учебный год, утверждения планов, выборов Совета общества, принятия документов и решений, определяющих деятельность НОУ. В период между собраниями, деятельностью НОУ руководит ученический совет, избираемый общим собранием сроком на один год. Из своего состава совет выбирает председателя НОУ и секретаря. Совет НОУ решает организационные вопросы, оказывает помощь научным руководителям и консультантам в работе по проведению учебных сборов, конференций, выставок, экспедиций, собраний. Ученический совет работает под руководством учителя истории. Занятия членов НОУ проводятся по необходимости коллективно или индивидуально под руководством научного руководителя и консультантов не реже одного раза в неделю. 5. Участники НОУ. Членами НОУ являются учащиеся 11-ых классов, изъявившие желание активно участвовать в работе общества. Учащиеся исполнители ученической исследовательской работы имеют право: - выбирать тему в соответствии со своими интересами; - использовать для выполнения исследования материально-техническую и информационно-справочную базу образовательного учреждения; - получать регулярную методическую и организационную помощь от руководителя нтов ученической исследовательской работы; - свободно использовать собственные результаты исследовательской деятельности в соответствии с авторским правом; - представлять результаты выполнения ученической исследовательской работы для получения зачета или оценки по соответствующему предмету. Члены НОУ могут избирать и быть избранными в ученический совет, получать отзыв о своей творческой работе от ученического совета и научного руководителя. К обязанностям исполнителей ученической исследовательской работы относятся: выполнение исследования в соответствии с требованиями, утвержденными в образовательном учреждении; - соблюдение графика работ в соответствии с рабочей программой исследования; - соблюдение полной сохранности и бережного использования материальных ресурсов и справочно-информационных материалов образовательного учреждения, а также вспомогательных учреждений (библиотек, архивов, музеев и т.п.). За активную деятельность в НОУ и выполнение конкретных работ старшеклассники награждаются специальными дипломами, грамотами, призами. Приложение 2 ПОЛОЖЕНИЕ о школьной научно-практической конференции по истории Научно-практическая конференция организуется и проводится методическим объединением учителей гуманитарного цикла школы. 1. Цели: - формирование творческой личности, обладающей навыками самостоятельной научно-исследовательской работы; - смотр достижений учащихся, апробация результатов научно-практической деятельности; ознакомление учащихся с современными научными достижениями; пропаганда творческих научно- исследовательских работ учащихся среди школьников; 2. Участники конференции. Принимать участие в работе конференции может любой ученик школы. 3. Порядок представления работ Решение о представлении работ на конференцию принимает руководитель НОУ на основе ученических исследовательских работ. Количество представляемых на конференцию работ не ограничено. Заявка на участие представляется в оргкомитет. 4. Оргкомитет конференции. Для организации и проведения конференции созывается МО учителей гуманитарного цикла. 5. Экспертный совет конференции. Для проведения НПК утверждается экспертный совет из числа учителей гуманитарного цикла. Его состав, порядок работы, система судейства, критерии оценок утверждаются оргкомитетом. 6. Сроки проведения конференции. ШНПК проводится ежегодно в феврале. Точная дата определяется оргкомитетом. 7. Порядок проведения конференции. Работа организуется исходя из количества представленных работ. 8. Формы творческих работ учащихся. Для участия в конференции могут быть представлены: информационно-реферативные; реферативно-экспериментальные; описательные работы. Работа может быть выполнена как одним автором, так и творческой группой, которая включает не более 2-3 человек. 9. Требования к оформлению и защите работ. Чистовой вариант работы - не более 10 страниц машинописного текста или аккуратно написанных от руки. На титульном листе указывается тема работы, вид работы, сведения об авторе (фамилия, имя, школа, класс); сведения о руководителе ученической исследовательской работы. На первой странице помещается оглавление (название разделов, глав, приложений и т.п.) с указанием номера страницы. Нумерация страниц - сквозная (включая и приложения). Номер страницы ставится посредине нижнего листа. Во введении характеризуются цель и задачи работы, история вопроса (анализ использованной литературы). В отдельных главах «основной части» излагается содержание работы. Заключение содержит выводы и характеристику перспектив дальнейшей работы над темой (проблемой). Завершается работа списком использованной литературы (в алфавитном порядке), оформленный по действующим библиографическим ГОСТам. Желательно, чтобы на всю литературу, перечисленную в этом списке, в тексте имелись ссылки. В приложении могут быть представлены фотографии, схемы, графики, копии архивных документов и т.п. Защита работ проходит в виде устных сообщений авторов в течение 7-10 минут или стендовых докладов, отвечают на вопросы членов жюри. Форма защиты может быть и иная, с использованием видеофильмов, альбомов, рисунков, рекламных плакатов, моделей, отражающих существенное содержание темы. 10. Подведение итогов. Итоги конференции подводит экспертный совет и сообщает о них в заключительной части. Лучшие работы учащихся награждаются Дипломами НОУ школы и предоставляется право на участие в районной научно-практической конференции школьников «Шаг в будущее». Материалы конференции заносятся в банк работ учащихся школы. Руководители ученических исследовательских работ отмечаются грамотами НОУ школы. Заявка на участие в школьной научно-практической конференции
Приложение 3 АНКЕТА №1 для определения умений и навыков у учащихся Ребята! Вам предлагается самим оценить уровень овладения Вами общими учебными умениями. По каждому из перечисленных ниже умений постарайтесь определить: владеете ли Вы полностью, частично, или не владеете, в последней графе укажите предметы, на которых Вы приобретете эти умения.
Методика обработки анкеты 1. Уровни владения различными видами общеучебных умений оценивается в баллах соответственно: полностью -2 балла, частично - 1 балл, не владею - 0 баллов. 2. Число баллов для ученика подсчитывается по группам общеучебных умений: учебно-организационные умения - ответы на вопросы 1-6, учебно-коммуникативные умения - ответы на вопросы 7-9, учебно-информационные умения - ответы на вопросы 10-14 3. Результаты анкетирования вносятся в свободную ведомость в последующей форме:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Элективный курс «Основы демократии» Автор -составитель Орлова Галина... ... |  | Программа развития моу «Мари Куптинская основная общеобразовательная школа» Программа развития моу «Мари – Куптинская основная общеобразовательная школа» мо «Мари – Турекский муниципальный район» Республики... |
| Публичный отчет моу «Мари Куптинская основная общеобразовательная... Моу «Мари – Куптинская основная общеобразовательная школа» мо «Мари – Турекский муниципальный район» Республики Марий Эл на 2010... | | Моу «Целинная №2 средняя (полная) общеобразовательная школа» икт... ... |
| Элективного курса Моу «Мари-Куптинская основная общеобразовательная школа» Мари-Турекского района Республики Марий Эл | | Из опыта работы учителя истории, обществознания и права моу сош №8... Учитель истории, обществознания и права, Заслуженный учитель чр, Почетный работник общего образования рф, заместитель руководителя... |
| Тема опыта: «Историческое краеведение как средство повышения качества... Автор опыта: Сошенко Светлана Викторовна, учитель истории и обществознания муниципального общеобразовательного учреждения «Подолешенская... | | Актуальность и перспективность опыта (степень соответствия современным... Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта учителя эрзянского языка моу «Средняя общеобразовательная... |
| «Информационные технологии в процессе обучения географии» Проблема над которой работает учитель Обобщение опыта работы Гудковой Анастасии Николаевны, учителя географии моу «Белогорская средняя общеобразовательная школа» Беляевского... | | Опыта Автор опыта: Дуркина Светлана Евгеньевна, учитель географии Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... |
| Протокол № моу «Мари Куптинская 2011г основная общеобразовательная Программы общеобразовательных учреждений. Черчение. 7-8 кл./Под руководством А. Д. Ботвинникова. М.: Просвещение, 2007 | | Тема опыта Автор опыта: Дудкина Людмила Григорьевна, учитель географии моу сош с уиоп №3 г. Алексеевки Белгородской области |
| “ Презентация педагогического опыта” Васильева Лидия Николаевна, учитель начальных классов моу павловская сош №1 мо «Павловский район» | | Тема обобщения и демонстрации педагогического опыта Инновационные методы в обучении учащихся истории и обществознания. Августовская конференция учителей истории и обществознания города... |
| Учебника истории», «Клуб любителей истории и обществознания (клио)», предметные недели Борщева Наталья Александровна, учитель истории и обществознания моу «Средняя общеобразовательная школа №67» г. Кургана | | Положение об обобщении инновационного и передового педагогического... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Холмска муниципального образования... |
