Рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый уровень); программы Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, Л. Ф. Ивановой, А. И. Матвеева «Обществознание. 10-11 классы»
Скачать 0.61 Mb.
|
| . Свобода человека выражается исключительно в собственных решениях относительно дальнейших действий. Б. Свобода человека возможна только в результате преодоления правил, навязанных обществом. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А. Конфликты могут оказывать положительное воздействие на общество. Б. Одним из способов разрешения социального конфликта являются взаимные уступки противоборствующих сторон. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Социальный контроль, санкция, отклоняющееся поведение, социальная структура, самоконтроль, норма, социальные предписания.
А) бойкот Б) аплодисменты В) насмешка Г) выговор Д) комплименты Е) улыбка
«В обществе нормы выполняют ряд важнейших функций. Во-первых, они способствуют социальной ____(1) (т.е. сохранению сплоченности в обществе). Во-вторых, служат своеобразными _____(2) поведения, своего рода инструкциями для исполняющих отдельные роли индивидов и социальных ____(3). В-третьих, способствуют _____(4) за отклоняющимся поведением. В-четвертых, обеспечивают _____(5) общества. По характеру регулирования социального поведения, различают нормы-ожидания и нормы ______(6). ….Нормы, относящиеся ко второй группе, отличаются большей строгостью. Нарушение подобных норм влечет за собой применение серьезных ______(7), например уголовных или административных». Из приведенного ниже списка, выберите слова и заполните пропуски в тексте. А) санкция Б) группы В) интеграция Г) идеал Д) контроль Е) эталон Ж) правило З) управление И) стабильность К) развитие Тест «Человек и экономика» Вариант 1. 1. Хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путём создания и использования необходимых жизненных благ: 1)промышленность 2)экономика 3)транспорт 4)общество 2. Проблемы экономического роста, роли государства в экономике изучает: 1)макроэкономика 2)микроэкономика 3)протекционизм 4)меркантилизм 3. Сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), созданных производителями данной страны в течение года как внутри страны, так и за рубежом: 1) ВВП 2)НД 3)ВНП 4)ТЭР 4.Вставьте пропущенные слова: 1)Увеличение ВВП за счёт расширения масштабов использования ресурсов – это … рост. 2)Экономический цикл состоит из подъёма, спада, … и оживления. 5. Совокупность институтов, служб, предприятий, обслуживающих рынок – это: 1)монополия 2)валютная биржа 3)инфраструктура 4)конкуренция 6. Доход, который приносит такой фактор производства, как земля: 1)капитал 2)процент 3) зарплата 4)рента 7. Помещение, в котором располагается фирма, является собственностью владельца - это 1)внутренние издержки 2)внешние издержки 3)экономическая прибыль 4)эффективность 8. Верны ли утверждения: 1)Предпринимательство – это самостоятельная экономическая деятельность, направленная на получение прибыли. 2) Учредителями общества с ограниченной ответственностью могут быть только юридические лица. 3) Лицензия – специальное разрешение на осуществление определённого вида деятельности при обязательном соблюдении требований и условий. 9. Деятельность по организации и координации работы предприятия: 1)маркетинг 2) менеджмент 3)сегментация 4)программирование 10. Увеличение или уменьшение налогов – это пример политики государства: 1)фискальной 2)монетарной 3)правового регулирования 11. Эмиссия – это 1)замена денежных знаков 2)уровень инфляции 3)выпуск денежных знаков 12. Приём депозитов в банке – это его 1)активная операция 2)пассивная операция 3)нейтральная операция 13. Что лишнее в перечне: безработица, фрикционная, структурная, циклическая, экономика 14. Политика государства, направленная на защиту интересов внутренних производителей от иностранных конкурентов: 1) глобализация 2)меркантилизм 3)экономические санкции 4)протекционизм 15. Экспорт Нидерландов в 2001 году был равен 240 650 млн долл, а импорт – 120 230 млн долл. Подсчитайте сальдо внешнеторгового баланса страны. Является ли оно положительным? 16. Укажите, как называется финансово-кредитное учреждение, специализирующееся на покупке и продаже ценных бумаг: 1)пенсионный фонд 2)финансовая компания 3)фондовая биржа 4)страховая компания 17. Укажите, какое средство не должно использоваться предпринимателем для снижения затрат: 1)более экономная комбинация ресурсов 2)внедрение новой техники 3)экономия сырья и ресурсов 4)снижение зарплаты ниже установленного законом уровня 18. Как производителю сделать рациональный экономический выбор? 19. Объясните высказывание: «Богатство – не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться». (Наполеон Бонапарт) Тема «Типы общества. Общественный прогресс» Вариант 1 1. Какой признак характеризует индустриальное общество?
2. Характерной чертой постиндустриального общества является:
3. И традиционное и индустриальное общества характеризуются:
4. Традиционное общество в отличие от индустриального:
5. Что является отличительной чертой индустриального общества?
6. Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служат проявлением тенденции:
7. Сколько благ человек потребляет столько и должно быть произведено. Такая установка характерна для общества:
8. Работник заинтересован в том, чтобы больше заработать. Для этого он готов трудиться более интенсивно, сократив время отдыха. Такие установки характерны для:
9. Что способствует процессу глобализации в современном мире?
10. Такие установки трудовой этики, как предпочтение отдыха труду, стремление зарабатывать не больше, чем это необходимо для удовлетворения основных потребностей, характерны для общества:
11. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется:
12. Какой признак относится к индустриальному обществу?
13. Для традиционного общества характерно:
14. Верны ли следующие суждения о процессе глобализации? А. Развитие массовых коммуникаций делает современный мир более целостным Б. Все глобальные проблемы являются следствием экономической интеграции 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны 15. при переходе от традиционного общества к индустриальному:
16. Революция и реформа являются:
|
Похожие:
 | Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе... Программы для общеобразовательных учреждений. Обществознание: Боголюбова Л. Н., Городецкой Н. И., Иванова Л. Ф., Матвеева А. И. (Просвещение,... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по обществознанию для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа создана на основе федерального компонента Государственного... «Обществознание,6-9 классы» Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой и др., без изменений и дополнений | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию (базовый уровень)... |
| Рабочая программа по обществознанию в 11 классе (профильный уровень)... М.: Вентана – Граф, 2008 г, с учетом авторской программы Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой, А. Ю. Лазебниковой. Программы общеобразовательных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа разработана на основе авторской программы Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, Л. Ф. Ивановой, А. И. Матвеева «Обществознание... |
| Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе... Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы для 5-9 классов по обществознанию Боголюбова... | | Рабочая программа по всеобщей истории Разработана Рабочая программа обществознания на 10-11 классы составлена на основе Федерального стандарта среднего (полного) общего образования... |
| Рабочая программа по обществознанию для 11 класса (умк л. Н. Боголюбов) Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и, Примерной программы среднего (полного)... | | Рабочая программа учебного курса «История» (базовый уровень) Уровень образования: 10-11 классы Рабочая программа по истории для 10 – 11 классов разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования... |
| Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе... Л. Н. Боголюбова и др., 6-11 классы, в соответствии с учебником «Обществознание». 7 класс. Л. Н. Боголюбов и др | | Рабочая программа по курсу «Природоведение. Природа живая и неживая»... Федерального компонента Государственного стандарта общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования.... |
| Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе Федерального... Рао, доктора педагогических наук Л. Н. Боголюбова, Л. Ф ивановой м «Просвещение» 2011г | | Пояснительная записка обществознание 11 класс (базовый уровень) 2013-2014 учебный год Право) разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, программы... |
| Рабочая программа по мировой художественной культуре для 10 класса... Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного)... | | Рабочая программа по мировой художественной культуре для 11 класса... Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного)... |
