Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Систематический курс русского языка»
Скачать 1.03 Mb.
|
Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Русский язык» к концу 4-го года обучения Учащиеся должны знать/понимать:
Уметь в процессе самостоятельной, парной, групповой и коллективной работы:
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Словарь Автомобиль, аннотация, беседа, библиотека, билет, биография, богатство, велосипед, галерея, гореть, горизонт, гражданин, диалог, желать, железо, завтра, здесь, инженер, искусный, искусство, календарь, коллектив, коллекция, корабль, костёр, натюрморт, отечество,пейзаж, портрет, правительство, президент, привет, профессия, путешествие, салют, свобода, сегодня, сейчас, секрет, солдат, хозяин, цитата, экскаватор, электричество, эскалатор. (45 слов) Нормы оценки ЗУН обучающихся Характеристика цифровой оценки (отметки) в 1 – 4 классах (Методическое письмо Минобразования России от 19.11.98 № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе») «5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочета; логичность и полнота изложения. «4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного: использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения. Наличие 2-3 ошибок или 4-6 недочетов по текущему учебному материалу; не более 2 ошибок или 4 недочетов по пройденному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приемов решения учебной задачи; отдельные неточности изложения материала. «3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; не более 4-6 ошибок или 10 недочетов по текущему учебному материалу; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса. «2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие более 6 ошибок или 10 недочетов по текущему материалу; более 5 ошибок или более 8 недочетов по пройденному материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность ее основных положений. При выполнении письменных работ вводится оценка «за общее впечатление от работы». Сущность ее состоит в определении отношения учителя к внешнему виду работы (аккуратность, эстетическая привлекательность, чистота, оформленность и т.д.). Эта отметка ставится как дополнительная и в журнал не вносится. Таким образом, в тетрадь учитель выставляет две отметки (например, 5/3): за правильность выполнения учебной задачи (отметка в числителе) и за общее впечатление от работы (отметка в знаменателе). Снижение оценки «за общее впечатление от работы» допускается, если: - в работе имеется не более 2 неаккуратных исправлений; - работа оформлена небрежно, плохо читаема, в тексте много зачеркиваний, клякс, неоправданных сокращений слов, отсутствуют поля и красные строки Оценка письменных работ по русскому языку. Диктант Диктант служит средством проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков. Объем диктанта: 1 класс – 15-17 слов 2 класс – 1-2 четверть - 25-30 слов. 3-4 четверть - 35-52 слова. 3 класс – 1-2 четверть - 45-53 слов. 3-4 четверть - 53-73 слова. 4 класс – 1-2 четверть - 58-77 слов. 3-4 четверть - 76-93 слова. Оценки за диктант: «5» - за работу, в которой нет ошибок. «4» - за работу, в которой допущено 1-2 ошибки. «3» - за работу, в которой допущено 3-5 ошибок. «2» - за работу, в которой допущено более 5 ошибок. Учет ошибок в диктанте: Повторная ошибка в одном и том же слове считается за одну ошибку (например, ученик дважды в слове «песок» написал вместо «е» букву «и») Ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как две ошибки (например, ученик написал букву «т» вместо «д» в слове «лошадка» и букву «с» вместо «з» в слове «повозка») Классификация ошибок: «Ф» - фактические ошибки. «V» - нарушения последовательности изложения. Пропуск существенного. «Z» - выделение частей, соблюдение красной строки. «Пр.» - правильность построения предложений, пунктуационные ошибки. «Сл.» - точность употребления слов «/» - орфографические ошибки. Примечание: При оценке контрольной работы учитывается в первую очередь правильность ее выполнения. Исправления, которые сделал учащийся, не влияют на оценку (за исключением такого вида работ, как контрольное списывание). Учитывается только последнее написание. Оформление работы также не должно влиять на оценку, ибо в таком случае проверяющий работу может быть недостаточно объективным. При оценивании работы учитель принимает во внимание каллиграфический навык. Грамматические задания. Грамматический разбор есть средство проверки степени понимания учащимися изучаемых грамматических явлений, умения производить простейший языковой анализ слов и предложений. Оценка выполнения грамматических заданий: «5» - без ошибок. «4» - правильно выполнено не менее ¾ заданий. «3» - правильно выполнено не менее ½ заданий. «2» - правильно выполнено менее ½ заданий. Контрольное списывание. Контрольное списывание, как и диктант, - способ проверки усвоенных орфографических и пунктуационных правил, сформированности умений и навыков. Здесь также проверяется умение списывать с печатного текста, обнаруживать орфограммы, находить границы предложения, устанавливать части текста, выписывать ту или иную часть текста. Оценка за контрольное списывание «5» - за безукоризненно выполненную работу, в которой нет исправлений. «4» - за работу в которой допущена 1 ошибка или 1-2 исправления. «3» - за работу, в которой 2-3 ошибки. «2» - в работе 4 и более ошибок. Словарный диктант. Словарные диктанты проводятся с целью проверки правописания слов с непроверяемыми написаниями. Объем словарного диктанта: 2 класс – 8-10 слов. 3 класс – 10-12 слов 4 класс – 12-15 слов. СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Оценки за словарный диктант: «5» - без ошибок. «4» - 1 ошибка и 1 исправление. «3» - 2 ошибки и 1 исправление. «2» - 3 - 5 ошибок. Тест. Тестовые задания – динамичная форма проверки, направленная на установление уровня сформированности умения использовать свои знания в нестандартных учебных ситуациях. Оценка тестовых заданий: «5» - верно выполнено более ¾ заданий «4» - верно выполнено ¾ заданий «3» - верно выполнено ½ заданий. «2» - верно выполнено менее ½ заданий. Изложение. Обучающее изложение и сочинение проверяют, как идет формирование навыка письменной речи; умение передавать и понимать основное содержание текста без пропусков существенных моментов; умение организовать письменный пересказ, соблюдая правила родного языка.Тексты для 2-3 классов, предназначенные для изложения и сочинения, соответственно увеличиваются на 15-20 слов для каждого класса; тексты для 4 класса – до 25-30 слов. Оценка изложения текста: «5» - правильно и последовательно воспроизведен авторский текст, нет речевых и орфографических ошибок, допущено 1-2 исправления. «4» - незначительно нарушена последовательность изложения мыслей, имеются единичные (1-2) фактические и речевые неточности, 1-2 орфографические ошибки, 1-2 исправления.. «3» - имеются некоторые отступления от авторского текста, допущены отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей, в построении 2-3 предложений, беден словарь, 3-6 орфографических ошибок и 1-2 исправления. . «2» - имеются значительные отступления от авторского текста, пропуск важных эпизодов, главной части и др., нарушена последовательность изложения мыслей, отсутствует связь между частями, крайне однообразен словарь, 7-8 орфографических ошибок, 3-5 исправлений. При оценке изложения необходимо обратить внимание на полноту передачи основного содержания текста, на наличие пропусков существенных моментов в тексте, на искажения при передаче авторского замысла, на отсутствие главной части повествования Сочинение. «5» - логически последовательно раскрыта тема, нет речевых и орфографических ошибок, допущено 1-2 исправления. «4» - незначительно нарушена последовательность изложения мыслей, имеются единичные (1-2) фактические и речевые неточности, 1-2 орфографические ошибки, 1-2 исправления.. «3» - имеются некоторые отступления от темы, допущены отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей, в построении 2-3 предложений, беден словарь, 3-6 орфографических ошибок и 1-2 исправления. . «2» - имеются значительные отступления от темы, пропуск важных эпизодов, главной части и др., отсутствует связь между частями и предложениями, беден словарь, 7-8 орфографических ошибок, 3-5 исправлений. Примечание. Учитывая, что данный вид работы в начальной школе носит обучающий характер, неудовлетворительные оценки – только за контрольные изложения и сочинения. Классификация ошибок по русскому языку. Ошибки Недочеты Нарушение правил написания слов, включая грубые случаи пропуска, перестановки, замены и вставки новых букв в словах. Неправильное написание слов, нерегулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (словарные слова). Отсутствие изученных знаков препинания в тексте. Наличие ошибок на изученные правила по орфографии. Существенные отступления от авторского текста при написании изложения, искажающие смысл произведения. Отсутствие главной части изложения, пропуск важнейших событий, отраженных в авторском тексте. Употребление слов в несвойственном им значении (в изложении). Отсутствие знаков препинания в конце предложения, если следующее предложение написано с большой буквы. Отсутствие «красной строки». Неправильное написание одного слова (при наличии в работе нескольких таких слов) на одно и то же правило. Незначительные нарушения логики событий авторского текста при написании изложения. Список литературы для обучающихся и педагогов Программу обеспечивают: Чуракова Н.А. Русский язык. 4 класс: Учебник. В 3 ч. Части 1 и 3. — М.: Академкнига/Учебник Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Чуракова Н.А. Русский язык. 4 класс: Учебник. В 3 ч. Часть 2. — М.: Академкнига/Учебник Байкова Т.А., Ерышева Е.Р., Малаховская О.В. Тетради для самостоятельной работы № 1 и № 2. 4 класс. — М.: Академкнига/Учебник Чуракова Н.А., Байкова Т.А., Малаховская О.В. Русский язык. 4 класс: Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник Лаврова Н.М. Русский язык. Сборник проверочных и контрольных работ. 3-4 классы: Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник Использование ИКТ на уроках русского языка
http://fcior.edu.ru/
http://school-collection.edu.ru/
http://www.it-n.ru/
http://window.edu.ru/
http://www.gramota.ru/
Обучение грамоте и русский язык Слушаю звуки русской речи Перехожу к письменной речи Изучаю работу букв Знакомлюсь с орфограммами Изучаю слово Формулирую законченную мысль Записываю текст Начинаю учебный год (стартовые работы) Проверяю себя (промежуточные работы) Приложение Контрольная работа №1 ОБВАЛЫ В лесу начались страшные обвалы. Белка спала в своём гнезде на ветке ели. Вдруг снежный ком обрушился с дерева на крышу гнезда. Гнездо скрылось под снегом. Белка выскочила. Но её бельчата остались в гнезде. Белка стала копать снег. Пушистый снег накрыл крышу гнезда. Круглое гнездо из тёплого мха осталось целым. Бельчата и не проснулись в нём. Они ещё голые и слепые. Маленькие они и глупые. (По В.В. Бианки) (65 слов) Слова для справок: ещё Примечание: Выделенные написания чётко (орфографически) проговариваются учителем. |
Похожие:
 | Систематический курс русского языка: Авторы: Н. А. Чуракова, Т. А.... Данная Рабочая программа по русскому языку для учащихся 1 класса первой ступени образования составлена с использованием нормативно-правовой... |  | Пояснительная записка Программа составлена на основе авторской программы... Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. Перераспределение часов проведено по причине того,... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе авторской программы Рабочая программа составлена на основе авторской программы под редакцией Н. Е. Кузнецовой, «Вентана-Граф», 2011 год | | Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, авторской программы... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного курса русского языка... Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. В связи с тем, что учебный план школы предусматривает... | | Рабочая программа для 11 класса составлена на основе авторской программы... Урок русского языка по теме «Пунктуация: знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах» |
| Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5-а классе Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» для 5 класса составлена на основе авторской программы В. В. Бабайцевой для общеобразовательных... | | Рабочая программа по истории для X-XI классов составлена на основе... Программа составлена на основе авторской программы О. В. Волобуева «История. Россия и мир. 10-11 кл.: программы для общеобразовательных... |
| Рабочая учебная программа 1 вида по литературе составлена на основе... Директор мкоу «сош №1» Зам директора по ур на заседании мо учителей русского языка и | | Рабочая программа по информатике и икт составлена на основе авторской программы Икт составлена на основе авторской программы Угриновича Н. Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу... |
| Рабочая программа по информатике и икт составлена на основе авторской программы Икт составлена на основе авторской программы Угриновича Н. Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу... | | Рабочая программа по информатике и икт составлена на основе авторской программы Икт составлена на основе авторской программы Угриновича Н. Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента, примерной программы основного общего образования по иностранным языкам... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента, примерной программы основного общего образования по иностранным языкам... |
| Рабочая программа курса составлена на основе авторской программы... Рабочая программа курса составлена на основе авторской программы Львовой С. И «Уроки словесности», Программы элективных курсов по... | | Рабочая программа по русскому языку для 2 класса составлена на основе... Гбоу сош №2032, и авторской программы курса русского языка для учащихся 2 класса общеобразовательных школ авторов В. П. Канакиной... |
