Рабочая программа по дисциплине: пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика для специальности 060103 Педиатрия код квалификации выпускника 65 специалист форма обучения очная
Скачать 0.56 Mb.
|
| 7.3. Перечень методических рекомендаций для аудиторной и самостоятельной работы студентов:
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 8.1. Перечень помещений для проведения аудиторных занятий ГКБ № 11: 2 учебные комнаты, 1 конференц-зал (периодически, по договоренности с администрацией больницы), ГКБ № 2: 1 учебная комната, ГКБ № 9: 2 учебные комнаты, ГКБ № 7: учебная комната (по межкафедральному графику). 8.2. Перечень наглядных пособий, используемых в процессе обучения
В процессе обучения используются тонометр ртутный, тонометр пневматический, Digital sphygmomanometer UA-101 (A&D Medical) mercury-free, фонендоскопы, электрокардиограф, термометр электронный. 8.3. Программное и техническое обеспечение дисциплины Учебные фильмы: - «Пропедевтика внутренних болезней» (автор Е.Гусева, главный научный консультант профессор В.В.Мурашко, научные консультанты профессор А.В.Струтынский, профессор С.Б.Фельдман; 30 мин), - «Диагностика гипертонической болезни» (автор Е.И.Чазов), - «Ультразвуковое сканирование» (авторы Ю.Будкевич, Т.Стручкова, научный консультант профессор Л.Д.Линденбратен; 7 мин), - «Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки» (авторы О.Б.Бобылева, В.И.Маколкин, научные консультанты профессор З.А.Бондарь, профессор М.И.Кузин, профессор М.М.Сальман, к.м.н. В.А.Виноградов; 38 мин), - «Исследование функционального состояния ЖКТ», - «Электрокардиография» (авторы Чебышев, Ю.Розинов, научный консультант профессор И.И.Сивков; 18 мин), - «Биологические мембраны и методы их исследования» (автор И.Захарова, научные консультанты профессор А.Арчаков, профессор В.Рувин, профессор А.Николаев; 20 мин), - Видеокурс по методам физикального обследования человека. Том 1. Исследование грудной клетки и легких, исследование живота. - Интерактивный атлас «Основы диагностики внутренних болезней». - Аудиопособие для студентов «Тоны и шумы сердца», - Аудиопособие для студентов «Физиология и патофизиология тонов и шумов сердца», - Цветной видеоатлас по гематологии, - Видеозаписи по эхокардиографии (3), - Электронные презентации и слайды (для overhead) по лекционному курсу. Перечень оборудования для проведения аудиторных занятий - 4 компьютера: E 8400 Intel Core 2 Duo, Acer 4200, USN Business с монитором Phillips, настольный компьютер-моноблок HP 20-b101er 20”; - 4 ноутбука Acer AS5102 WLMi, Toshiba Satellite A300-1EG, Toshiba Satellite L300-165, Lenovo IdeaPad G580 15,6”; - мультимедийный проектор LG DX130 DLP, проектор-оверхэд Quadra Vega F; - система звукоусиливающая переносная Fender Passport PD150 и система радиомикрофонная с петличным микрофоном Shure ETPO, с ручным микрофоном Shure ETV58D. - черно-белое МФУ Samsung SCX4200, принтер HP Laser Jet P2015, сканер Epson 3590. 9. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины Основным требованием к образовательным технологиям, используемым в настоящее время для обучения студентов пропедевтике внутренних болезней, является широкое применение активных и интерактивных форм проведения занятий, в том числе – самостоятельная работа студентов с больными, разбор преподавателем конкретных клинических ситуаций, с которыми встречаются студенты во время курации больных, деловые и ролевые «игры», разнообразные формы программированного контроля знаний студентов и т.п. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 5% времени аудиторных занятий. Большое значение придается также внеаудиторной самостоятельной работе студентов, на которую дополнительно отводится до 30% времени от общего количества часов, выделяемых на аудиторную работу (лекции и практические занятия). Преподавание курса пропедевтики внутренних болезней проводится на базах общетерапевтических и специализированных отделений. Изучение вопросов семиотики (методы исследования, механизмы симптомов, синдромная диагностика) предшествует преподаванию основ частной патологии: IV семестр – семиотика, V семестр – основы частной патологии. На долю лекционного курса приходится 30% от всех аудиторных занятий. При чтении лекций используются разнообразные наглядные учебные пособия и ТСО (учебные кино- и видеофильмы, слайды, аудио- и видеозаписи, таблицы, схемы). Важнейшим этапом практического занятия является самостоятельная работа студентов в палате у постели больного или в клинической лаборатории, кабинете функциональной диагностики, процедурном кабинете и т.п. В зависимости от конкретной темы занятия студенты самостоятельно расспрашивают больного, проводят его осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию и т.п. Занятие заканчивается клиническим разбором 1–3 тематических больных преподавателем с участием всей группы студентов. Во время разбора контролируется качество выполнения студентами самостоятельной работы и сформированных навыков и умений. Преподаватель индивидуально оценивает выполнение каждым студентом целей практического занятия. В процессе прохождения курса семиотики студентами оформляются фрагменты истории болезни , составленные согласно схеме истории болезни по результатам самостоятельной курации больных с заболеваниями органов дыхания, кровообращения и пищеварения. В конце учебного года по завершении изучения основ частной патологии студенты представляют заключительную историю болезни, в которой приводится подробное описание паспортной части, данных расспроса, объективного, лабораторного и инструментального исследования больного, клинический диагноз и его обоснование, а также план дальнейшего клинико-лабораторного и инструментального обследования больного. Заключительная история болезни оценивается как отдельный модуль. Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов складывается из нескольких разделов:
9.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме: 1. Лекция (в т.ч. подготовка и чтение части лекции совместно студентами и преподавателями). 2. Дискуссия. 3. Работа в малых группах (в соответствии с темой занятия – сбор анамнеза, обследование больного, снятие ЭКГ). 4. Ситуация-кейс, расшифровка и обсуждение ЭКГ, лабораторных анализов. 5. Деловая игра. 9.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины Web-адреса ЭБС и фондов учебно-методической документации:
Рекомендуемые интернет-ссылки
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060103... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол... |  | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Печатается по решению Центрального координационно-методического совета Казанского государственного медицинского университета |
| Учебной дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для н «Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для направления подготовки 060101. 65 «Лечебное дело» | | Рабочая программа по дисциплине: гистология. Цитология, эмбриология... |
| Рабочая программа по дисциплине: «химия» для специальности: 060602... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060301... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол... |
| Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060101... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол... | | Рабочая программа По дисциплине молекулярная фармакология для специальности... Основные законы РФ в сфере обращения лекарственных средств, основные нормативно-технические документы |
| Программа дисциплины «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена на заседании кафедры Пропедевтики внутренних болезней педиатрического факультета... | | Рабочая программа по дисциплине «Химия» для специальности: 060201-... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа По дисциплине фармакология для специальности 060301... Цель освоения дисциплины подготовка специалиста-провизора по дисциплине «Фармакология», обладающего системным фармакологическим мышлением,... | | Рабочая программа По дисциплине фармакология для специальности 060301... Цель освоения дисциплины подготовка специалиста-провизора по дисциплине «Фармакология», обладающего системным фармакологическим мышлением,... |
| Рабочая программа по дисциплине: Военная гигиена для специальности... Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Рабочая программа министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Учебный план по специальности 060103 Педиатрия, квалификация «специалист», специальное звание Врач, очная форма обучения |
| Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060301... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол... | | Рабочая программа по дисциплине: гигиена, экология человека для специальности... Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
