Общественное здоровье и здравоохранение

Скачать 0.79 Mb.

Название	Общественное здоровье и здравоохранение
страница	2/6
Дата публикации	20.11.2017
Размер	0.79 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Право > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6

Тематический план лекций
Учебная дисциплина – Общественное здоровье и здравоохранение.

Направление подготовки – стоматология 060201.

Семестр – 5

Курс – 3

№ лекции	Тема лекции	Количество часов
1	Общественное здоровье и здравоохранение как наука и учебная дисциплина.	2
2	История развития и реформирование системы здравоохранения на современном этапе.	2
3	Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан.	2
4	Общественное здоровье и факторы его определяющие.	2
5	Демографические индикаторы общественного здоровья.	2
6	Заболеваемость населения. Стоматологическая заболеваемость и методы её изучения.	2
7	Организация первичной медико-санитарной помощи населению.	2
8	Организация стоматологической помощи населению.	2
ИТОГО		16

Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________

"28" января 2013 г.

протокол № 6

Зав. кафедрой ___________________________________________________________

(ФИО подпись)

Тематический план практических занятий
Учебная дисциплина – Общественное здоровье и здравоохранение.

Направление подготовки – стоматология 060201.

Семестр – 5

Количество часов, отведенное на курс, цикл – 32 час.

Курс – 3

№ занятия	Тема занятия	Количество часов
1	Медицинская статистика. Этапы статистического исследования.	2
2	Относительные величины, методика расчёта показателей. Правила оформления таблиц и графиков.	2
3	Динамические ряды и их показатели.	2
4	Средние величины, методика расчёта параметров средних величин. Достоверность разности средних и относительных величин.	2
5	Стандартизованные показатели и их значение при анализе здоровья населения.	2
6	Демографические показатели, методика расчёта. Значение для оценки здоровья населения и планирования деятельности медицинских организаций.	2
7	Методы учёта и изучения заболеваемости населения.	2
8	Организация медицинской помощи городскому населению.	2
9	Организация медицинской помощи сельскому населению.	2
10	Организация стоматологической помощи населению.	2
11	Стандарты и контроль качества стоматологической помощи.	2
12	Организация медицинской экспертизы при временной и стойкой утрате трудоспособности в стоматологии.	2
13	Диспансеризация в стоматологической практике.	2
14	Гигиеническое обучение и воспитание населения. Здоровый образ жизни.	2
15	Экономика здравоохранения. Медицинская, социальная и экономическая эффективность в деятельности стоматологических организаций.	2
16	Планирование и финансирование здравоохранения. Платные услуги.	2
ИТОГО		32

Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________

"28" января 2013 г.

протокол № 6

Зав. кафедрой ___________________________________________________________

(ФИО подпись)

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ.

2013 г

1. Современные подходы к проблематике дисциплины
Дисциплина Общественное здоровье и здравоохранение относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности стоматология 060201 и является базовой частью в медицинском образовании.

Состояние здоровья населения России в конце XX века на фоне радикальных, социально-экономических преобразований, демонополизации системы здравоохранения, децентрализации управления отраслью, внедрения системы медицинского страхования и стандартизации, возникновения новых экономических отношений и появления дополнительных источников финансирования повышает значимость подготовки врачей – организаторов здравоохранения всех уровней по проблемам общественного здоровья, организации, управления и экономики здравоохранения.

2. Образовательные технологии
При изучении дисциплины применяются традиционные формы обучения с применением модульно-рейтинговой системы обучения и контроля знаний студентов. Широко используются информационные технологии: мультимедийная презентация лекций, работа студентов в компьютерном классе кафедры, электронные учебники по дисциплине.

2.1. Активные и интерактивные формы проведения занятий

Широко применяются следующие формы проведения занятий:

- работа в малых группах;

- разбор конкретной ситуайии;

- дискуссия;

- защита реферата с мультимедийной презентацией.

2.2. Организация и контроль самостоятельной работы обучающихся
При изучении дисциплины Общественное здоровье и здравоохранение применяются следующие виды самостоятельной работы студентов:

- подготовка по темам практических занятий;

- решение ситуационных задач по статистике и экспертизе временной нетрудоспособности;

- вычисление и анализ показателей деятельности врача-стоматолога, стоматологической поликлиники (отделения, кабинета) по материалам курсовой работы.

Формы контроля:

- опрос устный (письменный);

- тестовый контроль;

- решение ситуационных задач;

- оформление листка нетрудоспособности (учебного).
3. Принципы и критерии оценивания результатов обучения
Результаты обучения по дисциплине оцениваются по пятибалльной системе:

5 баллов – ответ студента правильный и полный, без наводящих вопросов преподавателя; студент умеет работать с дополнительной литературой; присутствие на всех лекциях; итоговый тестовый контроль на «отлично»;

4 балла – ответ студента неполный и (или) неточный, после дополнительных вопросов преподавателя студент дает правильный ответ; отсутствие на 1 – 2 лекциях; итоговый тестовый контроль на «хорошо»;

3 балла – ответ студента неполный и (или) неточный; на дополнительные вопросы преподавателя студент не может дать правильного ответа; итоговый тестовый контроль на «удовлетворительно»;

2 балла – отсутствие ответа или неверный ответ на практическом занятии; отсутствие на 3 и более лекций; итоговый тестовый контроль на «неудовлетворительно».

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ.

2013 г.
Тема занятия 1,2: Медицинская статистика. Этапы статистического исследования. Относительные величины, методика расчёта показателей. Правила оформления таблиц и графиков.

1. Цель и задачи занятия:
усвоить определение и содержание статистического метода исследования, правила оформления таблиц и графиков, методику расчёта показателей.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:

статистическое исследование;
статистическая совокупность;
репрезентативность;
объект наблюдения;
единица наблюдения;
учётные признаки;
этапы организации статистического исследования;
относительные величины;

3. Вопросы к занятию:

определение медицинской статистики как науки;

разделы и содержание медицинской статистики;
этапы статистического исследования;
составление плана и программы статистического исследования;
определение объекта и единицы наблюдения;
правила построения макетов статистических таблиц;
относительные величины – методика расчёта, единицы измерения, графическое изображение;

4. Вопросы для самоконтроля:

последовательность проведения статистического исследования;
элементы плана и программы статистического исследования;
методы выборки;
ошибки статистического анализа, оформление таблиц и графиков;
методика вычисления показателей;

5. Основная и дополнительная литература к теме:

Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения: Учебное пособие для практических занятий / Под редакцией В.З. Кучеренко. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006г. – 192с.
Избранные лекции по общественному здоровью и здравоохранению: Учебное пособие./Под ред. В.З. Кучеренко. - М.: ОАО "Издательство Медицина", 2010г. - 464с.
Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник. – М.: Гэотар-Медиа, 2007г. – 512с.
Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник. – М.: Гэотар-Медиа, 2009г. – 512с.
Организация стоматологической помощи населению: учебное пособие:/Под ред. А.С. Оправина, А.М. Вязьмина. - Архангельск: Издательство Северного государственного медицинского университета, 2012г. - 626с.
Электронная библиотечная система "Консультант студента". www.studmedlib.ru

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы:

проработка учебного материала по конспектам лекций, учебной и научной литературе;
работа с вопросами для самоконтроля;
решение ситуационных задач;
построение статистических таблиц и графических изображений.

Тема занятия 3: Динамические ряды и их показатели.

1. Цель и задачи занятия:
усвоить определение и содержание статистического метода исследования, правила оформления таблиц и графиков, методику расчёта показателей динамического ряда.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:

статистическое исследование;
динамический ряд простой и сложный;
показатели динамического ряда;
выравнивание динамического ряда.