Тема занятия 15: Экономика здравоохранения. Медицинская, социальная и экономическая эффективность деятельности стоматологических организаций.
1. Цель и задачи занятия:
изучить основные понятия экономики здравоохранения, виды эффективности и методики экономического анализа деятельности стоматологических медицинских организаций.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
экономика здравоохранения;
уровни экономики здравоохранения;
эффективность здравоохранения (медицинская, социальная, экономическая);
экономический ущерб;
экономический анализ.
3. Вопросы к занятию:
роль здравоохранения в развитии экономики страны;
экономика здравоохранения – определение, цели и задачи;
виды эффективности здравоохранения (медицинская, социальная, экономическая);
методики экономической эффективности в деятельности стоматологических организаций.
4. Вопросы для самоконтроля:
определение экономики здравоохранения;
этапы развития экономики здравоохранения;
уровни экономики здравоохранения;
эффективность здравоохранения;
методика вычисления коэффициента экономической эффективности здравоохранения;
пути снижения экономических затрат при амбулаторно-поликлиническом обслуживании;
пути снижения экономических затрат при стационарном лечении;
предотвращенный экономический ущерб;
структура экономического ущерба.
5. Основная и дополнительная литература к теме:
Вялков А.И., Райзберг Б.А., Шиленко Ю.В. Управление и экономика здравоохранения. Учебное пособие. – Москва.: ГЭОТАР-Медиа. – 2002г. – 328с.
Избранные лекции по общественному здоровью и здравоохранению: Учебное пособие./Под ред. В.З. Кучеренко. - М.: ОАО "Издательство Медицина", 2010г. - 464с.
Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник. – М.: Гэотар-Медиа, 2007г. – 512с.
Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник. – М.: Гэотар-Медиа, 2009г. – 512с.
Организация стоматологической помощи населению: учебное пособие:/Под ред. А.С. Оправина, А.М. Вязьмина. - Архангельск: Издательство Северного государственного медицинского университета, 2012г. - 626с.
Решетников А.В. Экономика здравоохранения. Учебное пособие. – Москва.: ГЭОТАР-Медиа. – 2004г. – 272с.
Электронная библиотечная система "Консультант студента". www.studmedlib.ru
6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы:
изучение учебного материала и типовых заданий по теме занятия;
работа с вопросами для самоконтроля;
оформление курсовой работы.
Тема занятия 16: Планирование и финансирование здравоохранения. Платные услуги.
1. Цель и задачи занятия:
изучить особенности планирования и финансирования здравоохранения на современном этапе развития, методику определения потребности населения в амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи, правила предоставления населению платных медицинских услуг.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
планирование здравоохранения;
методы планирования (аналитический, нормативный и другие);
планы здравоохранения;
план деятельности медицинской организации;
программа государственных гарантий оказания гражданам бесплатной медицинской помощи;
источники финансирования здравоохранения;
смета медицинской организации;
оплата труда медицинских работников;
тарифы страховых взносов;
платные услуги.
3. Вопросы к занятию:
планирование здравоохранения – определение, цель, задачи;
основные методы планирования (аналитический, нормативный и другие);
современные особенности планирования здравоохранения;
федеральные, региональные программы укрепления здоровья и профилактики заболеваний населения;
планы здравоохранения: территориальные, текущие и перспективные;
программа государственных гарантий оказания гражданам Архангельской области бесплатной медицинской помощи;
источники финансирования здравоохранения;
особенности финансирования государственной и частной системы здравоохранения;
роль Федерального и территориальных фондов обязательного медицинского страхования;
смета медицинской организации, статьи сметы;
правила предоставления платных услуг населению;
перечень платных услуг;
расчет стоимости медицинской услуги;
оформление договора на оказание платных медицинских услуг;
права и обязанности исполнителя и потребителя медицинских услуг.
4. Вопросы для самоконтроля:
особенности планирования объемов медицинской помощи на современном этапе развития здравоохранения;
аналитический метод планирования;
нормативный метод планирования;
балансовый метод планирования;
экспериментальный метод планирования;
нормативы объёмов медицинской помощи;
основные разделы плана деятельности медицинской организации;
источники финансирования здравоохранения;
первая и вторая статьи сметы медицинской организации;
правила предоставления платных услуг в стоматологических поликлиниках.
5. Основная и дополнительная литература к теме:
Вялков А.И., Райзберг Б.А., Шиленко Ю.В. Управление и экономика здравоохранения. Учебное пособие. – Москва.: ГЭОТАР-Медиа. – 2002г. – 328с.
Избранные лекции по общественному здоровью и здравоохранению: Учебное пособие./Под ред. В.З. Кучеренко. - М.: ОАО "Издательство Медицина", 2010г. - 464с.
Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник. – М.: Гэотар-Медиа, 2007г. – 512с.
Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник. – М.: Гэотар-Медиа, 2009г. – 512с.
Организация стоматологической помощи населению: учебное пособие:/Под ред. А.С. Оправина, А.М. Вязьмина. - Архангельск: Издательство Северного государственного медицинского университета, 2012г. - 626с.
Решетников А.В. Экономика здравоохранения. Учебное пособие. – Москва.: ГЭОТАР-Медиа. – 2004г. – 272с.
Электронная библиотечная система "Консультант студента". www.studmedlib.ru
6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы:
изучение учебного материала и типовых заданий по теме занятия;
работа с вопросами для самоконтроля;
оформление курсовой работы.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Общественное здоровье и здравоохранение.
2013 г.
1. Карта оценки компетенций
Коды формируемых компетенций
|
Компетенции
|
Этапы формирования компетенций
|
Средства оценки
|
ОК-№
|
Общекультурные компетенции
|
ОК-5
|
способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности.
|
-Знает основные понятия, принципы логического анализа, публичных выступлений, ведения дискуссии, редактирования профессиональных текстов, воспитательной и педагогической деятельности;
-Умеет логично и аргументированно анализировать, вести дискуссию, публично выступать;
-Владеет методикой проведения публичных выступлений, ведения дискуссии, редактирования профессиональных текстов.
|
опрос, выступление
|
ОК-8
|
способность и готовность осуществлять свою деятельность с учётом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
|
- Знает основные положения врачебной этики, нормативно-правовые акты по работе с конфиденциальной информацией;
- Умеет применять полученные знания при обучении на профильных кафедрах;
- Владеет навыками работы с медицинской документацией.
|
Опрос, выступление
|
ПК -№
|
Профессиональные компетенции
|
ПК-1
|
Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками.
|
- Знает медицинские аспекты этики и деонтологии в деятельности врача;
- Умеет применять полученные знания на производственной практике;
- Владеет полученными знаниями при общении с медицинским персоналом, пациентами и их родственниками.
|
опрос, выступление
|
|
Профилактическая деятельность:
|
|
|
ПК-13
|
Способность и готовность проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными.
|
- Знает основные задачи и виды профилактики, значение диспансеризации для сохранения и укрепления здоровья;
- Умеет определять факторы риска в развитии заболеваний;
- Владеет методиками вычисления и анализа показателей диспансеризации населения.
|
опрос, выступление, решение ситуационных задач
|
ПК-17
|
Способность и готовность к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья.
|
- Знает роль врача в формировании здорового образа жизни, формы и методы гигиенического обучения и воспитания населения;
- Умеет выбирать формы и методы гигиенического обучения и воспитания населения в зависимости от конкретной ситуации;
- Владеет методикой проведения уроков гигиены.
|
реферат
|
|
Организационно-управленческая деятельность:
|
|
|
ПК-44
|
Способность и готовность понимать иерархию управления отраслью, структуру организации медицинской помощи населению и значение стоматологической службы в системе здравоохранения Российской Федерации, роль врача-стоматолога в охране здоровья граждан, нормативно-правовую базу деятельности врача-стоматолога.
|
- Знает структуру организации стоматологической помощи населению, роль врача-стоматолога в охране здоровья граждан, нормативно-правовую базу деятельности врача-стоматолога;
- Умеет вычислять и анализировать показатели деятельности врача-стоматолога;
- Владеет методикой анализа деятельности стоматологических организаций.
|
опрос, выступление, вычисление и анализ показателей деятельности врача-стоматолога терапевта, хирурга, ортопеда
|
ПК-45
|
Способность и готовность управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса.
|
- Знает основы менеджмента в здравоохранении;
- Умеет применять методы управления медицинским персоналом;
- Владеет навыками управления средним и младшим медицинским персоналом.
|
опрос, доклад
|
ПК-47
|
Способность и готовность решать вопросы экспертизы трудоспособности пациентов.
|
- Знает основные положения экспертизы нетрудоспособности, виды нетрудоспособности, правила выдачи и оформления листка-нетрудоспособности;
- Умеет вычислять и анализировать показатели заболеваемости с временной утратой трудоспособности в стоматологической практике;
- Владеет навыками оформления листка-нетрудоспособности при различных видах нетрудоспособности.
|
опрос, решение ситуационных задач
|
ПК-48
|
Способность и готовность оформлять текущую документацию, оценивать качество и эффективность диспансеризации, использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний.
|
- Знает учётно-отчётную документацию в деятельности врача-стоматолога, показатели качества и эффективности диспансеризации, формы и методы профилактики стоматологических заболеваний;
- Умеет вычислять и анализировать показатели диспансеризации;
- Владеет навыками оформления учётно-отчётной медицинской документации.
|
опрос, выступление
|
|
Научно-исследовательская деятельность:
|
|
|
ПК-51
|
Способность и готовность к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине.
|
- Знает современные теоретические и экспериментальные методы исследования в медицине;
- Умеет применять результаты исследований в практической деятельности;
- Владеет навыками работы с научно-медицинской документацией
|
опрос, выступление, реферат
|
2. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов:
Тесты -
1. Предметом изучения общественного здоровья и здравоохранения является:
здоровье индивидуума;
общественное здоровье и факторы, влияющие на него;
здоровье работающего населения;
эпидемиология заболеваний.
2. Единица наблюдения - это:
элемент вариационного ряда;
элемент статистической совокупности;
группа признаков;
варианта.
3. Первым этапом статистического исследования является:
статистический анализ;
статистическое наблюдение;
составление плана и программы;
разработка данных.
4. Для наглядности изображения структуры стоматологической заболеваемости используется:
столбиковая диаграмма;
линейная диаграмма;
секторная диаграмма;
радиальная диаграмма.
5. Варианта - это:
средняя величина;
относительный показатель;
абсолютная величина;
качественная характеристика признака.
6. Частоту явления в данной среде характеризует коэффициент:
интенсивный;
экстенсивный;
наглядности;
соотношения.
7. Ошибка средней арифметической величины обратно пропорциональна:
числу наблюдений;
ошибке репрезентативности;
показателю достоверности;
величине изучаемого признака.
8. Текущим наблюдением является:
перепись населения;
определение возрастно-полового состава студентов вуза;
изучение обеспеченности населения медицинской помощью;
регистрация смертности населения.
9. Динамический ряд может быть составлен из величин:
абсолютных;
относительных;
средних;
всё перечисленное верно.
10. Медиана - это
наиболее часто встречающаяся варианта;
срединная варианта;
"выскакивающая" варианта;
коэффициент вариации.
11. Коэффициент Стьюдента - это:
стандартизованный показатель;
средняя величина;
коэффициент корреляции;
коэффициент достоверности.
12. Разность показателей является достоверной, если величина t равна:
0,5;
1,0;
1,5;
2,0.
13. Обусловленность здоровья генетическими факторами составляет:
8 - 12%
10 - 15%
18 - 22%
30 - 35%.
14. Впервые в жизни установленный диагноз - это:
первичное посещение;
первичная заболеваемость;
болезненность;
обращаемость.
15. Уровень общей заболеваемости населения в среднем составляет:
120 случаев на 100 работающих;
900 случаев на 1000 населения в год;
1100 - 1200 случаев на 1000 населения в год;
1500 случаев на 10000 населения в год.
16. Часто болеющие лица - это лица, болеющие в году:
4 раза;
3 раза;
2 раза;
1 раз в месяц.
17. Индикатор состояния здоровья населения:
доступность медицинской помощи;
обеспеченность медицинской помощью;
уровень заболеваемости;
обращаемость за медицинской помощью.
18. Указать показатели статики населения:
рождаемость;
смертность;
младенческая смертность;
численность населения.
19. Смертность детей на первой недели жизни называется:
интранатальной;
антенатальной;
перинатальной;
ранней неонатальной.
20. Первое место в структуре причин общей смертности населения занимают:
сердечно-сосудистые заболевания;
травмы;
новообразования;
болезни нервной системы и органов чувств.
21. Основным видом медицинской помощи населению является:
квалифицированная;
специализированная;
высокотехнологичная;
первичная медико-санитарная.
22. Указать виды профилактических осмотров на предприятиях:
предупредительный;
текущий;
предварительный и периодический;
диспансеризация.
23. Мощность поликлиники определяется:
числом посещений в смену;
числом посещений в месяц;
числом посещений в год;
численностью населения города.
24. Нормативная численность населения терапевтического участка - это:
1000 жителей;
1700 жителей;
2000 жителей;
2500 жителей.
25. Отделение профилактики входит в состав:
диспансера;
роддома;
поликлиники;
стационара.
26. Норма нагрузки участкового терапевта при обслуживании на дому:
2 посещения в час;
3 посещения в час;
4 посещения в час;
5 посещений в час.
27. Указать первый этап диспансеризации:
активное наблюдение и лечение;
активное выявление контингентов, подлежащих диспансеризации;
учёт контингентов и оформление документации;
анализ качества и эффективности диспансеризации.
28. Объектом первичной профилактики является:
реконвалесценты острых заболеваний;
больные хроническими заболеваниями;
всё население;
трудоспособное население.
29. Количество врачей, работающих в стационаре, зависит от:
численности обслуживаемого населения;
заболеваемости населения;
количества оказываемых медицинских услуг;
размера коечного фонда стационара.
30. Мощность стационара определяется:
численностью обслуживаемого населения;
количеством коек;
количеством оказываемых медицинских услуг;
числом работающих врачей.
31. Стоматологический кабинет открывается в школах с числом учащихся:
500;
600;
700;
800.
32. Должности врачей-стоматологов детских на 1000 детей:
0,5;
1,0;
2,0;
3,0.
33. Норматив УЕТ в день при пятидневной рабочей неделе:
15;
20;
25;
30.
34. Виды санации полости рта:
индивидуальная;
добровольная;
обязательная;
групповая.
35. Методы санации полости рта:
централизованный;
децентрализованный;
смешанный;
всё верно.
36. Стоматологический кабинет на промышленных предприятиях открывается с числом работающих:
800;
1000;
1300;
1500.
37. Должности врачей-стоматологов на 10000 населения города:
4,0;
3,0;
2,0;
1,0.
38. Должности врачей-стоматологов на 10000 сельского населения:
2,0;
2,5;
3,0;
4,0.
39. Соотношение числа вылеченных зубов к удалённым:
1 : 1;
3 : 1;
5 : 1;
7 : 1.
40. Оптимальное число санированных лиц в день:
1;
2;
3;
5.
41. Оптимальный процент санации полости рта у взрослого населения:
10,0%;
15,0%;
20,0%;
29,0%.
42. Оптимальный процент санации полости рта у детей:
15,0%;
20,0%;
29,0%;
45,0%.
43. Норматив УЕТ в день при шестидневной рабочей неделе:
15;
18;
21;
25.
44. Соотношение числа вылеченных зубов с неосложнённым кариесом к числу вылеченных зубов с осложнённым кариесом:
2 : 1;
3 : 1;
5 : 1;
7 : 1.
45. Листок нетрудоспособности имеет право выдать:
врач скорой помощи;
врач станции переливания крови;
лечащий врач;
врач-интерн.
46. Листок нетрудоспособности при неблагоприятном трудовом прогнозе по решению ВК может быть продлён:
до 4 месяцев;
до 6 месяцев;
до 10 месяцев;
до 12 месяцев.
47. Укажите периодичность продления листка нетрудоспособности ВК при длительной утрате трудоспособности:
1 раз в 30 дней;
каждые 15 дней;
каждые 10 дней;
еженедельно.
48. Листок нетрудоспособности по уходу за больным подростком при амбулаторном лечении выдаётся:
на 4 дня;
до 7 дней по решению ВК;
до 15 дней;
на весь срок лечения.
49. Листок нетрудоспособности по уходу за ребёнком до 7 лет при амбулаторном лечении выдаётся:
на 10 дней;
на 15 дней;
на 30 дней;
на весь срок лечения.
50. Листок нетрудоспособности по уходу за ребёнком старше 7 лет при стационарном лечении выдаётся:
на 15 дней;
на 30 дней;
на срок, необходимый для ухода по решению ВК;
на весь срок лечения.
51. Лечащий врач единолично решает экспертный вопрос по временной нетрудоспособности:
в течение 5 дней;
в течение 10 дней;
в течение 15 дней;
в течение 30 дней.
52. Врач имеет право единолично и единовременно выдать листок нетрудоспособности:
до 3 дней;
до 5 дней;
до 10 дней;
до 15 дней.
53. Инвалидность - это утрата трудоспособности:
временная;
частичная;
полная;
стойкая.
54. Первое место в структуре инвалидности занимают:
болезни органов дыхания;
травмы;
новообразования;
болезни сердечно-сосудистой системы.
55. Установление группы инвалидности осуществляется:
лечащим врачом;
заведующим отделением;
врачебной комиссией;
бюро МСЭ.
56. Листок нетрудоспособности продолжительностью более 15 дней продлевает:
заведующий отделением;
врачебная комиссия;
заместитель главного врача по лечебной работе;
лечащий врач.
57. Добровольное медицинское страхование впервые появилось:
в Германии;
в Великобритании;
в Италии;
во Франции.
58. Закон об обязательном медицинском страховании был впервые принят:
в Великобритании;
в России;
в Германии;
во Франции.
59. Страхователем при ОМС для работающего населения является:
гражданин;
органы исполнительной власти;
страховые организации;
предприятия, организации.
60. Страхователем при ОМС для неработающего населения является:
гражданин;
органы исполнительной власти;
благотворительные организации;
страховые организации.
61. Указать субъекты ведомственного контроля качества:
медицинские организации;
органы исполнительной власти;
страховые медицинские организации;
комиссии по лицензированию и аккредитации.
62. Указать размер взноса предприятий в фонд ОМС:
5,1% по отношению к фонду оплаты труда;
5,4% по отношению к фонду оплаты труда;
3,6% по отношению к фонду оплаты труда;
3,9% по отношению к фонду оплаты труда.
63. Цена предложения на медицинские услуги:
минимальная цена, по которой производитель ещё готов оказать данную услугу пациенту;
цена ниже себестоимости услуги;
себестоимость медицинской услуги;
цена выше себестоимости услуги.
64. Указать уровни управления:
стратегический;
стратегический, тактический;
стратегический, тактический, оперативный;
стратегический, тактический, оперативный, контрольный.
65. Маркетинг в здравоохранении включает:
изучение спроса на медицинские услуги;
ориентация на удовлетворение потребностей населения в медицинской помощи;
расчёт стоимости медицинской услуги;
разработка новых диагностических технологий.
|
