Дидактическое обеспечение
Возраст
|
Наглядный материал
|
Атрибуты и оборудование
|
Художественная литература
|
Младший
|
Предметы и картинки о предметном мире и трудовой деятельности взрослых;
|
Оборудование для экспериментирования (песок, глина, разные виды бумаги, ткань).
Дидактические игры «Чудесный мешочек», «Магазин», «Гости пришли».
Дидактические пособия для развития мелкой моторики
Фартуки и шапочки для дежурства;
Инвентарь для дежурства.
|
Подборка произведений по теме в соответствии с возрастной группой:
-стихи, потешки, побуждающие детей к самообслуживанию
|
Старший
|
Картины, репродукции, о профессиях взрослых.
Различные предметы, инструменты, материалы: «Мир ткани», «Мир дерева и металла», как компонентов трудового процесса; экспериментирование с материалами.
|
Дидактические игры, моделирующие структуру трудового процесса и расширяющие представление о мире профессий, их взаимосвязях.
Сюжетно-ролевые игры, отражающие реальные трудовые процессы (шитье кукольной одежды) в игровом сюжете.
Фартуки и шапочки для дежурства;
Инвентарь для труда в природе.
Инвентарь для дежурства в Уголке природы.
|
Подборка произведений по теме в соответствии с возрастной группой:
-художественная литература и детские энциклопедии, знакомящие детей с трудовой деятельностью и организацией отдыха человека в прошлом и настоящем.
|
Связь с другими образовательными областями
Познание
|
формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о труде взрослых, детей
|
Социализация
|
формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте развития детского труда и представлений о труде взрослых
|
Художественное творчество
|
использование средств продуктивной деятельности детей для обогащения содержания области «Труд»
|
Музыка
|
использование музыкальных произведений для обогащения содержания области «Труд»
|
Коммуникация
|
развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе трудовой деятельности, знакомства с трудом взрослых
|
Безопасность
|
формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности
|
Чтение художественной литературы
|
использование художественных произведений для формирования ценностных представлений, связанных с трудовой деятельностью взрослых и детей
|
Физическая культура
|
развитие физических качеств ребенка в процессе освоения разных видов труда
|
Формы образовательной деятельности по освоению образовательной области «Труд»
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Взаимодействие с семьёй
|
Формы организации детей
|
|
Индивидуальные
Подгрупповые
Групповые
|
Индивидуальные
Подгрупповые
|
|
Возраст детей 2-3 года
|
Индивидуальное консультирование по проблемам, касающимся конкретного ребенка;
Групповые формы работы;
- собрания
-консультации
Наглядная информация в рамках педагогической, родительско - просветительской работы деятельности ДОУ.
Совместная деятельность всех участников процесса (выставки, проекты, праздники, развлечения)
Интернет общение
Анкетирование
|
· сюжетные игры
· Чтение художественной литературы произведений разных жанров
· рассматривание и обсуждение предметных картинок по профессиям
· беседы о разнообразии материалов и инструментов
· Мастерская по изготовлению разнообразных предметов для игр
· игровые ситуации
· дидактические игры
· наблюдение за трудом взрослых детского сада
· игры-экспериментрования
· беседы о хозяйственно-бытовом труде
· досуги, развлечения
|
ситуативные беседы при проведении режимных моментов;
· моделями, схемами по развитию навыков самообслуживания
· упражнения, объяснения по развитию навыков самообслуживания
|
сюжетно-ролевые игры
· Игры-экспериментирования
· рассматривание альбомов «Профессии», «Посуда», «Орудия труда»
· дидактические игры
|
Возраст детей 3-4 года
|
· сюжетные игры
· Чтение художественной литературы произведений разных жанров
· рассматривание и обсуждение предметных картинок по профессиям
· беседы о разнообразии материалов и инструментов
· Мастерская по изготовлению разнообразных предметов для игр
· игровые ситуации
· дидактические игры
· наблюдение за трудом взрослых детского сада
· игры-экспериментрования
· беседы о хозяйственно-бытовом труде
· досуги, развлечения
|
ситуативные беседы при проведении режимных моментов;
· упражнения, объяснения по развитию навыков самообслуживания
беседы о разнообразии материалов и инструментов
· Мастерская по изготовлению разнообразных предметов для игр
· игровые ситуации
· дидактические игры
· наблюдение за трудом взрослых детского сада
- «Утро радостных встреч»
|
сюжетно-ролевые игры
· рассматривание альбомов «Профессии», «Посуда», «Орудия труда»
· дидактические игры
|
Возраст детей 4-5 лет
|
сюжетные игры
· игровые ситуации, требующие выбора и рассматривания предметов
· образовательные ситуации для наблюдения за трудовыми процессами
· обсуждение предметно-схематической модели трудового процесса
· описательные рассказы о предметах
· беседы о безопасности при обращение с различными предметами
· игры-экспериментирования
· Чтение художественной литературы произведений разных жанров
· беседы о разнообразии материалов и инструментов
· наблюдение за трудом взрослых детского сада
· игры-экспериментирования
· беседы о хозяйственно-бытовом труде
· развлечения
|
ситуативные беседы при проведении режимных моментов;
· обсуждение моделей, схем по развитию навыков самообслуживания
· упражнения, объяснения по развитию навыков самообслуживания
· беседа о бережном отношении к предметам и оборудованию, которое используется в процессе самообслуживания;
· труд в природе
· наблюдение за трудом взрослых детского сада
- «Утро радостных встреч»
- Чтение художественной литературы произведений разных жанров
|
сюжетно-ролевые игры
· Игры-экспериментирования
· рассматривание альбомов «Профессии», «Посуда», «Орудия труда»
· дидактические игры
· игры- подражания по схемами и моделями трудового процесса
|
Возраст детей 5-6 лет
|
сюжетно-ролевые игры с включением трудовых процессов и настоящими инструментами
· игровые ситуации,
· составление описательных рассказов о предмете
· рассматривание
предметов, инструментов, материалов, как компонентов трудового процесса
· обсуждение предметно-схематической модели трудового процесса
· игры-экспериментирования
· Чтение художественной литературы произведений разных жанров
· беседы о разнообразии материалов и инструментов
· экскурсии
· игры-экспериментирования
· беседы о хозяйственно-бытовом труде
· развлечения
· обсуждение правил безопасного обращения с предметами;
· Рассказа педагога о жизненных ситуациях с целью осознания ребенком важности самообслуживания.
|
· ситуативные беседы при проведении режимных моментов;
· обсуждение моделей, схем по развитию навыков самообслуживания
· упражнения, объяснения по развитию навыков самообслуживания
· беседа о бережном отношении к предметам и оборудованию, которое используется в процессе самообслуживания;
· трудовые поручения
· дежурства
· составление описательных рассказов о предмете
· рассматривание
предметов, инструментов, материалов, как компонентов трудового процесса
· Рассказа педагога о жизненных ситуациях с целью осознания ребенком важности самообслуживания.
-«Утро радостных встреч»
|
сюжетно-ролевые игры
· Игры-экспериментирования
· рассматривание альбомов, книг, энциклопедий
· дидактические игры
· продуктивная деятельность с различными материалами
|
Возраст детей 6-7 лет
|
Наблюдения
Поручения
Беседа
Чтение художественной литературы
Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера
Рассматривание иллюстраций
Дидактическая игра
сюжетно-ролевая игра
Экскурсия
Развлечения
Проектная деятельность
|
Сюжетно-ролевые игры по типу игра-труд
· проблемные обсуждения поведения героев художественной литературы
· целевые прогулки, -беседы
· образовательные ситуации о социальной направленности трудовой деятельности взрослых
· Проектная деятельность
· коллективный труд
· игровые ситуации, расширяющие круг хозяйственно-бытовых обязанностей
- «Утро радостных встреч»
|
-Продуктивная деятельность, -поручения,
-Совместный труд детей
-Дидактические игры, -рассматривание иллюстраций
-Сюжетно-ролевая игра
самостоятельная -продуктивная деятельность
|
1.2.5. Содержание психолого-педагогической работы по освоению
образовательной области «Безопасность»
Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира)
Задачи:– формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
– приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
– передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
– формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
При реализации этих цели и задач соблюдается принцип возрастной адресности: одно и то же содержание по теме используется для работы в разных возрастных группах с большим или меньшим наполнением и воспитатель подбирает методы, соответствующие возрастным особенностям (см. приложение)
Перечень пособий по образовательной области: «Безопасность»
Название методических разработок
|
Ключевые положения методических разработок
|
Дидактическое обеспечение
|
|
Тарасова Т.А. Власова Л.С. «Я и моё здоровье: Практическое пособие для развития и укрепления навыков здорового образа жизни у детей от 2 до 7 лет.» 2008 г.
|
Развитие интереса к оздоровлению собственного организма, навыков ведения здорового образа жизни, укрепления своего здоровья.
|
Муляжи продуктов питания, таблицы, спортивные атрибуты.
|
О.В. Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников», 2008
|
О правилах поведения на дороге, на воде и при пожаре
|
Сюжетные картинки, предметные картинки, подборка художественных произведений по возрасту, иллюстрации к произведениям
| Условия для организации работы по образовательной области «Безопасность»
№
|
Предметно-развивающая среда
|
Дидактические игры, иллюстрации, атрибуты, оборудование
|
1.
|
Уголок безопасности в группе
|
демонстрационный материал;
- картинки, иллюстрации;
-художественная литература;
-дидактические игры;
-макеты улиц города;
- дорожные знаки;
- атрибуты к сюжетно-ролевым играм
|
2.
|
Автогородок
|
машинки, самокаты, велосипеды
| |
