Связь с другими образовательными областями
Познание
|
В части двигательной активности как способа усвоения ребенком предметных действий, а также как одного из средств овладения операционным составом различных видов детской деятельности
|
Здоровье
|
Приобщение к ценностям физической культуры; формирование первичных представлений о себе, собственных двигательных возможностях и особенностях; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми в совместной двигательной активности
|
Социализация
|
В части решения общей задачи по охране жизни и укреплению физического и психического здоровья
|
Труд
|
Накопление опыта двигательной активности
|
Художественное творчество
|
Развитие представлений и воображения для освоения двигательных эталонов в творческой форме, моторики для успешного освоения области
|
Музыка
|
Развитие музыкально-ритмической деятельности на основе основных движений и физических качеств, развитие представлений и воображения для освоения двигательных эталонов в творческой форме, моторики для успешного освоения области
|
Коммуникация
|
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в части необходимости двигательной активности и физического совершенствования; игровое общение
|
Чтение художественной литературы
|
Развитие представлений и воображения для освоения двигательных эталонов в творческой форме, моторики для успешного освоения области
|
Формы образовательной деятельности по освоению образовательной области
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
Самостоятельная
деятельность детей
|
Взаимодействие с семьёй
|
Возраст детей 2-3 года
|
|
Индивидуальная работа воспитателя - игровые упражнения
Подражательные движения
· физкультминутки
· игры разных уровней подвижности
хороводные игры
народные подвижные игры
|
Утренняя гимнастика:
-традиционная
-сюжетно-игровая
· физкультминутки
· физкультурные досуги
· игры разных уровней подвижности
· утренняя гимнастика
· подвижные игры
· гимнастика после дневного сна
Индивидуальная работа по развитию движений
|
· прогулки
· самостоятельная двигательная деятельность в течение дня
· рассматривание дидактических альбомов
· подвижные игры
· игры со спортивным инвентарём
|
Индивидуальное консультирование по проблемам, касающимся конкретного ребенка;
Групповые формы работы;
- собрания
-консультации
Наглядная информация в рамках педагогической, родительско - просветительской работы деятельности ДОУ.
Совместная деятельность всех участников процесса (выставки, проекты, праздники, развлечения)
интернет общение
оформление страницы портфолио «Я расту»
|
Возраст детей 3-4 года
|
Индивидуальная работа
Игровые упражнения
Подражательные движения
· физкультминутки
· физкультурные досуги
· игры разных уровней подвижности
хороводные игры
народные подвижные игры
игры с нетрадиционным оборудованием
|
Утренняя гимнастика:
-классическая
-тематическая
-сюжетно-игровая
-полоса препятствий
· физкультминутки
· физкультурные досуги
· игры разных уровней подвижности
· подвижные игры
· гимнастика после дневного сна
· беседы спортивной тематики
· чтение и обсуждение познавательной литературы
Индивидуальная работа по развитию движений
|
· прогулки
· самостоятельная двигательная деятельность в течение дня
· рассматривание дидактических альбомов
· подвижные игры
· игры со спортивным инвентарём
|
Возраст детей 4- 5 лет
|
физкультминутки
· физкультурные развлечения, праздники
· игры разных уровней подвижности и с использованием спортивных упражнений
хороводные игры
народные подвижные игры
· оздоровительный бег
неделя здоровья
|
Утренняя гимнастика:
-тематические комплексы
-сюжетные
-классические
-с предметами
· подвижные игры
· гимнастика после дневного сна
динамическая пауза
музыкально-ритмические движения
· беседы спортивной тематики
· чтение и обсуждение познавательной литературы
· групповые коллекции
· ситуативные разговоры с детьми
· просмотр и обсуждение видеоматериалов
|
· прогулки
· самостоятельная двигательная деятельность в течение дня
· рассматривание дидактических альбомов
· с/р игры
· спортивные игры
· игры со спортивным инвентарём
|
|
Возраст детей 5-6 лет
|
· занятия по физической культуре (комплексные, интегрированные, сюжетно-игровые, тренировочные, по интересам)
· физкультминутки
· подвижная игра большой, малой подвижности и с элементами спортивных игр
подвижные игры с бегом, подлезанием, лазаньем, прыжками, метанием; игры соревновательного характера, игры-эстафеты.
· оздоровительный бег
· физкультурные праздники
· тематические досуги
· изготовление спортивных и игровых атрибутов
Неделя здоровья
|
Утренняя гимнастика:
-классическая
-игровая
-полоса препятствий
-музыкально-ритмическая
· подвижные игры
· гимнастика после дневного сна
динамическая пауза
· беседы спортивной тематики
· чтение и обсуждение познавательной литературы
· групповые коллекции
· ситуативные разговоры с детьми
· решение проблемных ситуаций
· беседы, обращенные к личному опыту детей
·
|
самостоятельная двигательная деятельность в течение дня
· рассматривание дидактических альбомов
· спортивные игры
· игры со спортивными атрибутами
|
|
Возраст детей 6-7 лет
|
игры с элементами спортивных упражнений
· физкультминутки
· физкультурные досуги
· игры разных уровней подвижности
· спортивные праздники спортивные игры
· тематические досуги
· беседы спортивной тематики
· чтение и обсуждение познавательной литературы
· неделя здоровья
Олимпийские игры
|
· утренняя гимнастика
динамическая пауза
музыкально-ритмические движения
· подвижные игры
игры с элементами спортивных упражнений
· гимнастика после дневного сна
· групповые коллекции
· ситуативные разговоры с детьми
· изготовление спортивных и игровых атрибутов · решение проблемных ситуаций · чтение и обсуждение познавательной литературы · беседы, обращенные к личному опыту детей
· просмотр и обсуждение видеоматериалов
|
· прогулки
· самостоятельная двигательная деятельность в течение дня
· рассматривание дидактических альбомов
· с/р игры
· спортивные игры
· игры и упражнения на свежем воздухе
· игры со спортивными атрибутами
|
|
Утренний отрезок времени
Индивидуальная работа воспитателя
Игровые упражнения
Утренняя гимнастика:
-классическая
-игровая
-полоса препятствий
Игровые (подводящие упражнения)
Игры с элементами спортивных упражнений
Дидактические игры
-музыкально-ритмическая
Прогулка
Подвижная игра большой и малой подвижности
Игровые упражнения
Проблемная ситуация
Индивидуальная работа
Вечерний отрезок времени, включая прогулку
Гимнастика после дневного сна
-оздоровительная
-коррекционная
-полоса препятствий
Физкультурные упражнения
Коррекционные упражнения
Индивидуальная работа
Игровые (подводящие упражнения)
Игры с элементами спортивных упражнений
Дидактические игры
Физкультурный досуг
Физкультурные праздники
День здоровья
Утренний отрезок времени
Игровые (подводящие упражнения)
Игры с элементами спортивных упражнений
Дидактические игры
Прогулка
Игровые (подводящие упражнения)
Игры с элементами спортивных упражнений
Спортивные игры
Вечерний отрезок времени, включая прогулку
Игровые (подводящие упражнения)
Игры с элементами спортивных упражнений
Дидактические игры
Физкультурный досуг
Физкультурные праздники
День здоровья
|
Непосредственно образовательная деятельность:
- сюжетно-игровые
- тематические
-классические
-тренирующее
-по развитию элементов двигательной креативности
(творчества)
КаникулыННепосредственно образовательная деятельность на улице
В непосредственно образовательной деятельности:
-сюжетный комплекс
-подражательный комплекс
- комплекс с предметами
Физ. минутки
Динамические паузы
Подвижная игра большой, малой подвижности и с элементами спортивных игр
В непосредственно образовательной деятельности игровые (подводящие) упражнения
Подвижная игра большой, малой подвижности и с элементами спортивных игр
Непосредственно образовательная деятельность с
игровыми (подводящие упражнения)
Играми с элементами спортивных упражнений
Динамические паузы
|
Игры разной подвижности
Спортивные игры
Хороводные игры
Подвижные народные игры
Игровые упражнение
|
Родительские собрания
Беседа
Консультации групповые, индивидуальные
Физкультурный досуг
Физкультурные праздники
Интерактивное общение
Опрос
Анкетирование
Оформление наглядной агитации: стенды, папки-передвижки, тематические папки
Участие в выставках, смотрах-конкурсах
| 1.2.2. Содержание психолого-педагогической работы по освоениюобразовательной области «Здоровье»Цель: охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья Задачи:– сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; – воспитание культурно-гигиенических навыков; – формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Перечень пособий по образовательной области: «Здоровье»
Название методических разработок
|
Ключевые положения методических разработок
|
Дидактическое обеспечение
|
Кулик Г.И., Сергиенко Н.Н. «Школа здорового человека» 2006 г.
|
Воспитание основ культуры здоровья и безопасности, формирование представления дошкольника о себе и о здоровом образе жизни.
|
Спортивное оборудование, атрибуты, дид. игры.
|
А.С. Гуланова «Игры, которые лечат» 2004 г.
|
Обучение детей комплексам оздоровительных игр.
|
Комплексы оздоровительных игр,
|
Тарасова Т.А. Власова Л.С. «Я и моё здоровье: Практическое пособие для развития и укрепления навыков здорового образа жизни у детей от 2 до 7 лет.» 2008 г.
|
Развитие интереса к оздоровлению собственного организма, навыков ведения здорового образа жизни, укрепления своего здоровья.
|
Муляжи продуктов питания, таблицы, спортивные атрибуты.
|
О.В. Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников», 2008
|
О правилах поведения на дороге, на воде и при пожаре
|
Сюжетные картинки, предметные картинки, подборка художественных произведений по возрасту, иллюстрации к произведениям
| Предметно-развивающая среда для организации работы по образовательной области «Здоровье»
Наглядный материал
|
Атрибуты и оборудование
|
Картинки, иллюстрации, фото, дающие представления об особенностях внешнего вида.
Иллюстрации, помогающие установить связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием – мальчик чистит зубы – зубы будут крепкими и здоровыми.
Картинки с изображением…
Карточки с точечным массажем.
Иллюстрации, помогающие установить связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием
|
Зеркало;
Расчёски;
Детский уголок с необходимым оборудованием;
Куклы;
Детская посуда;
Оборудование по самообслуживанию;
Атрибутика для организации сюжетно-ролевых игр, досугов;
Дидактические игры «Лото», «Домино».
Игры по теме «Познай себя»;
Дидактические игры типа «Лото», «Домино».
| |
