Перечень документов, предоставляемых в аттестационную комиссию при аттестации на соответствие занимаемой должности

Скачать 0.86 Mb.

Название	Перечень документов, предоставляемых в аттестационную комиссию при аттестации на соответствие занимаемой должности
страница	6/9
Дата публикации	17.10.2013
Размер	0.86 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9

4.	Обеспечение информационной основы деятельности
	Своевременно вносит коррективы в методы преподавания в зависимости от сложившейся ситуации(экспертный лист п.4.1.37)
	Применяемые методы соответствуют целям и задачам обучения, содержанию изучаемой темы (экспертный лист п.4.1.38)
	Обоснованно использует на уроках (занятиях, мероприятиях) современные информационно-коммуникативные технологии(экспертный лист п.4.1.40)
	В процессе формирования новых знаний опирается на знания обучающихся, полученные ими ранее при изучении других предметов(экспертный лист п.4.2.44)
5.	Организации учебной деятельности
	Умеет создать рабочую атмосферу на уроке (занятии, мероприятии), поддержать дисциплину(экспертный лист п.6.1.65)
	Использует методы, побуждающие обучающихся самостоятельно рассуждать(экспертный лист п.6.2.66)	.
	Формирует у эбучающихся навыки учебной деятельности и умеет организовать обучающихся для достижения запланированных результатов учебной деятельности (экспертный лист п.6.2.67)
	Излагает материал в доступной форме в соответствии с дидактическими принципами(экспертный лист п.6.2.68)
	Учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при оценивании(экспертный лист п. 5.3.70)
	Аргументирует оценки, показывает обучающимся их достижения и недоработки(экспертный лист п. 5.3.71)
	Умеет сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки обучающихся(экспертный лист п.6.3.73)
	Способствует формированию навыков самооценки учебной деятельности.(экспертный лист п.6.3.74)

Руководитель экспертной группы ____________ (_______________)

Члены экспертной группы ________________(__________________)

_________________(__________________)
Ознакомлен(а)_________________

Дата «____»_______________201___г.

*Оценка утверждений, которые отражают отдельные действия и качества, необходимые для профессиональной деятельности учителя, производится по 4-балльной шкале.

4 - очень высокая степень выраженности указанной в утверждении характеристики. Она проявляется в подавляющем большинстве ситуаций, является устойчивой, полностью соответствует типичным качествам и поведению учителя. Ответ экспертов - «да».

3 - высокая степень выраженности характеристики. Она часто проявляется в педагогических ситуациях. Иногда возникают случаи, когда качества или поведение учителя не соответствуют утверждению. Ответ экспертов - «скорее да, чем нет».

2 - средняя степень выраженности характеристики. В некоторых ситуациях качества и поведение педагога соответствуют утверждению, в некоторых - не соответствуют. Ответ экспертов - «среднее значение».

1 - характеристика не представлена в деятельности педагога. Качества и поведение учителя не соответствуют содержанию утверждения. Ответ экспертов - «нет».
Чтобы заполнить экспертный лист, аттестуемый педагог представляет портфолио для экспертной группы. В портфолио входит:

Информационный лист
Характеристика от администрации ОУ
Копия аттестационного листа предыдущей аттестации
Курсы повышения квалификации
Диагностика, мониторинг качества образования (межаттестационный период)
Контрольные срезы (заверенные администрацией)
Творческая активность педагога ОУ, город, РБ, РФ (межаттестационный период)
Творческая активность обучающихся (копии сертификатов в межаттестационный период)

Экспертный лист

оценки уровня квалификации педагогического работника

_______________________________(ФИО аттестуемого педагогического работника)
_________________________________________________ (преподаваемый предмет)
___________(имеющаяся квалификационная категория аттестуемого пед.работника)
__________________(категория, на которую претендует аттестуемый пед. работника)
________________________________________________(ФИО эксперта и его должность)
________________________________________________(ФИО эксперта и его должность)

1. Компетентность в области личностных качеств

1.1. Эмпатийность и социорефлексия

		1	2	3	4
1.	Все обучающиеся безбоязненно обращаются к педагогу за помощью, столкнувшись с трудностями в решении того или иного вопроса
2.	Умеет поддержать обучающихся и коллег по работе
3.	Умеет находить сильные стороны и перспективы развития для каждого обучающегося
4.	Умеет анализировать причины поступков и поведения обучающихся

1.2. Самоорганизованность

		1	2	3	4
5.	Умеет организовать свою деятельность и деятельность обучающихся для достижения намеченных целей урока
6.	Рабочее пространство педагога хорошо организовано
7.	Конструктивно реагирует на ошибки и трудности, возникающие в процессе реализации педагогической деятельности
8.	Своевременно вносит коррективы в намеченный план урока в зависимости от сложившейся ситуации и сохраняет самообладание в ситуациях с высокой эмоциональной нагрузкой

1.3. Общая культура

		1	2	3	4
9.	Обладает широким кругозором, легко поддерживает разговоры на различные темы
10.	Поведение и внешний вид педагога соответствуют этическим нормам
11.	Осведомлен об основных событиях и изменениях современной социальной жизни
12.	Обладает педагогическим тактом, деликатен в общении. Высказывания педагога построены грамотно и доступно для понимания, его отличает высокая культура речи

2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности

2.1. Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся

		1	2	3	4
13.	Умеет обоснованно ставить цели обучения по предмету в соответствии с возрастными особенностями обучающихся
14.	Корректирует цели и задачи деятельности на уроке в зависимости от готовности обучающихся к освоению материала урока и в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся
15.	Знает и учитывает уровень обученности и развития обучающихся при постановке целей и задач урока

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Программа квалификационных испытаний для аттестации педагогических... О порядке формирования регионального банка контрольно–измерительных материалов по аттестации педагогических работников на соответствие...		В аттестационную комиссию Прошу аттестовать меня в 2013 году в IV потоке на первую квалификационную категорию по должности тренер-преподаватель
	Положение о квалификационном испытании педагогических работников... Если вы хотите узнать тип темперамента (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик) своего ребенка, понаблюдайте за его поведением...		Урок на тему: «Дворцовые перевороты» О порядке формирования регионального банка контрольно–измерительных материалов по аттестации педагогических работников на соответствие...
	Порядок проведения письменного квалификационного испытания на подтверждение... Рекомендации по составлению письменного квалификационного испытания на соответствие занимаемой должности «Учитель»		Задания закрытого типа «Эпоха дворцовых переворотов» О порядке формирования регионального банка контрольно–измерительных материалов по аттестации педагогических работников на соответствие...
	Урок истории по теме "Расцвет дворянской империи" О порядке формирования регионального банка контрольно–измерительных материалов по аттестации педагогических работников на соответствие...		Приказ №1481 г. Петропавловск-Камчатский 19 декабря 2012 года О порядке формирования регионального банка контрольно–измерительных материалов по аттестации педагогических работников на соответствие...
	Методы организации занятия в детском творческом объединении О порядке формирования регионального банка контрольно–измерительных материалов по аттестации педагогических работников на соответствие...		Проект теста для аттестации педагогов на соответствие занимаемой... Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9
	Гау дпо (ПК) с «Брянский областной центр оценки качества образования» О порядке формирования регионального банка контрольно–измерительных материалов по аттестации педагогических работников на соответствие...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Процедура и содержание квалификационных испытаний, проводимых в рамках аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой...
	Занятие Мастер – класса для учителей общеобразовательных учреждений,... О порядке формирования регионального банка контрольно–измерительных материалов по аттестации педагогических работников на соответствие...		«Определение критериев и подбор диагностического инструментария для... О порядке формирования регионального банка контрольно–измерительных материалов по аттестации педагогических работников на соответствие...
	Сотворчество как инновационный ресурс школьного образования Курсакова... О порядке формирования регионального банка контрольно–измерительных материалов по аттестации педагогических работников на соответствие...		Тестирование как одна из форм контроля знаний обучающихся при подготовке к итоговой аттестации Программа предназначена для проведения квалификационных испытаний в рамках процедуры аттестации педагогических работников по должности...

Школьные материалы