Скачать 0.77 Mb.
|
Дефицит образовательного ресурса курсовЭтот показатель выявляет конкретные компоненты образовательного ресурса, которые востребованы практикой, но не были предъявлены на проведенных занятиях.Определение и описание наиболее общего дефицита позволит организаторам и тренерам внести необходимые коррективы в перспективные программы курсов.Составление «протокола о намерениях»Выявление идей, перспективных планов, которые не могли быть осуществлены в период между курсами и заполнением данного опросного листа, требуют более тщательной подготовки и могут быть реализованы участником повышения квалификации в будущем.Данный показатель интересен тем, что демонстрирует основные направления продолжения работы участника курсов с полученными материалами и, одновременно, дает идеи, определяет «планку деятельности» организатора.4. Результаты мониторинга эффективности проведениякурсовПо выявленным показателям в соответствии с методикой их определения и анализа (разд. 3) оценивается эффективность проведенного повышения квалификации и принимаются соответствующие управленческие решения, как на уровне конкретного регионального организатора, так и руководителя программы повышения квалификации. Приложение 1 Результаты отложенного анкетирования педагогов-участников повышения квалификации I. Результаты отложенного анкетирования, проведенного по итогам курсов повышения квалификации для учителей истории, обществознания и права Рязанской области (август 2005 г., Рязанский областной институт развития образования) Время проведения – октябрь 2005 г. Количество опрошенных – 27 человек (около 50% от числа участников). Проведено уроков в течение учебной четверти – 4366; Из них с использованием материалов курсов – 1192 (27,3% от общего числа); Проведено внеклассных мероприятий – 137; Из них с использованием материалов курсов – 67 (48,9% от общего числа); Количество коллег, познакомившихся с материалами курсов – 472 чел. (в среднем – по 17-18 чел. на одного участника); Устных выступлений на материалах курсов – 37; Публикации на материалах курсов – 3 Из них:
Знакомство коллег с материалами курсов было организовано в следующих формах (в некоторых анкетах называлось несколько форм работы):
Степень заинтересованности коллег данной информацией Высокая – 3 (11%) Скорее высокая – 15 (55,6%) Средняя – 9 (33,3%) Безразличие – 0 Неприятие – 0 Коллеги, заинтересовавшиеся материалами, и изъявившие желание принять участие в подобных курсах в дальнейшем:
!!! как видим, сформирована группа потенциальных участников мобильного семинара Значимость материалов семинара |