Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница19/25
Дата публикации23.01.2014
Размер3.61 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Право > Отчет
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   25

7.7.Учебно-методическая работа

За последние пять лет опубликовано 57 учебно-методических пособий. В период с 2006-2010 г.г. 2 учебных пособия получили грифы МОиН РФ. Сведения учебных изданий с грифами, присвоенными в период 2006-2010 г.г., представлен в таблицах.

Динамика выпуска учебно-методической литературы

Таблица № 68.

Название кафедры

Годы выпуска учебно-методической литературы

Всего





2006

2007

2008

2009

2010

ТМиМ

-

4

7

12

6

29

ТиМОТ

9

4

3

7

5

28

ИТОГО

9

8

10

19

11

57


Все кафедры факультета оснащены необходимым лабораторным оборудования для подготовки дипломированных специалистов.

Кафедра ТМиМ имеет 4 специально оборудованных кабинета, 9 специально оборудованных лабораторий, в которых размещено лабораторное оборудование, обеспечивающее проведение лабораторных работ согласно учебным программам:

  • лаборатория резания;

  • лаборатория сопротивления материалов;

  • лаборатория основ взаимозаменяемости;

  • лаборатория технологии конструкционных материалов;

  • лаборатория деталей машин и теории механизмов и машин;

  • лаборатория гидравлики;

  • лаборатория теплотехники;

  • лаборатория информационных технологий;

  • лаборатория автотракторного комплекса;

  • кабинет информатики и вычислительной техники;

  • кабинет черчения;

  • кабинет технического моделирования и конструирования;

  • кабинет основ автоматики.

Лаборатория сопротивления материалов имеет следующее оборудование: разрывная машина Р-5; двухопорная балка линейных и угловых перемещений тип СМ4А; двухопорная балка для исследования колебаний - тип СМ2М; приборы для исследования деформаций пружин - тип ДП6, а также оборудование, изготовленное студентами (при выполнение дипломных работ): приспособление для исследования кручения, среза, скалывания; прибор для исследования устойчивости продольно сжатого стрежня; прибор для определения центра изгиба балки несимметрического профиля.

Материалы и оборудование, используемые в лаборатории деталей машин и теории механизмов и машин: набор различных типов зубчатых передач; набор червячных передач; редукторы цилиндрические; набор различных подшипников качения; набор муфт, установка по определению момента трения при статическом давлении смазки; установка по определению момента трения при динамическом давлении смазки; установка для испытания муфт; установка по балансировке валов и вращающихся осей; макеты механизмов (кулачковые, кулисные, кривошипно-шатунные) и передач (зубчатые, червячные).

Лаборатория резания имеет: угломеры (4 видов), режущие инструменты, делительные головки, токарные станки (ТВ-4, 1К16).

Лаборатория автотракторного комплекса имеет следующее оборудование: трактор ДТ-75; автомобиль ЗИЛ –130; разрезы двигателей «КамАЗ-740, ЗМЗ – 53», «Д-37 Е»; двигатели разборки ВАЗ – 2 шт; стенды «КШМ», «ГРМ», «КИП»,»Система зажигания» и т.д.; разрезы: «Задний мост – ЗИЛ130», «Коробка передач ЗИЛ –130», «Рулевое управление ГАЗ –53», «Пусковой двигатель ПД-10у»; действующий стенд ГАЗ-24; макеты и детали механизмов и систем двигателей автомобилей и тракторов; действующий стенд по ПДД.

Кабинет основ автоматики имеет: осциллографы, блоки вторичного электропитания, компьютеры, авометры, учебные амперметры и вольтметры.

Кабинет технического моделирования и конструирования для проведения лабораторных работ имеет: станок сверлильный; станок заточный; универсальный станок с гибким валом; токарный станок по дереву; наборы столярных и слесарных инструментов.

За кафедрой закреплены 2 компьютерных класса (4 компьютера Ceieron Core D 420, 4 компьютера Pentium, 8 компьютеров Samsung SancMaster, 3 ноутбука, 2 проектора, 3 экрана, интерактивная доска). На всех компьютерах и ноутбуках имеется стандартное программное обеспечение.
Кафедра ТиМОТ имеет 4 специально оборудованных кабинета, 7 специально оборудованных мастерских, в которых размещено лабораторное оборудование, обеспечивающее проведение лабораторных работ согласно учебным программам:

  • Кабинет обработки ткани и декоративно-прикладного творчества

  • Кабинет обработки пищевых продуктов

  • Кулинарный цех

  • Кабинет моделирования и конструирования одежды

  • Кабинет методики преподавания технологии

  • Кафедра ТиМОТ

  • Мастерская по ручной обработке древесины

  • Мастерская по механической обработке древесины

  • Мастерская по ручной обработке металлов

  • Мастерская по механической обработке металлов

  • Токарный цех по обработке древесины

  • Сварочный цех

Уровень компьютеризации находится постоянно в центре внимания руководства университета и факультета. Работают компьютерные классы, имеется выход в Интернет. Доступ в Интернет дает возможность студентам ознакомиться с новыми информационными технологиями, применяемыми в сфере образования и производства. Данные о применении в учебном процессе программного обеспечения представлены в таблице.

Таблица № 69

Наименование программного обеспечения

Наименование дисциплин, при изучении которых применяется данное программное обеспечение

MS Office (Word, Excel, Power Point, Access)

Информационные технологии, Использование ИКТ в учебном процессе,

Информатика

Q Basic

Информатика

Paint, MsWord, Adobe Photoshop 6, Corel Draw 11, КОМПАС – 3d_5.11 LT

Компьютерная графика

1С Предприятие 7.7

Бухгалтерский учет

Автошкола

ПДД и ОБД

Экзаменатор 3.1 (программа для тестирования)

ДМ, Основы автоматики, Охрана труда.


Теоретические знания, получаемые студентами во время учебного процесса, закрепляются при прохождении практики в средних общеобразовательных учреждениях и в детских оздоровительных лагерях городов: Елабуга, Набережные Челны, Мензелинск, Нижнекамск и др.

    1. Научно-исследовательская работа

На кафедрах технолого-экономического факультета ведётся большая научно-исследовательская работа. Преподаватели кафедр принимают активное участие в научной деятельности университета.

Участие преподавателей кафедр в научных конференциях приведены в таблице.

Таблица 70

Кафедра технической механики и машиноведения




Преподаватель кафедры

КОНФЕРЕНЦИИ

Тема

Год проведения

Место проведения

1.

Капустин В.С.


Использование конструктора «Электричество-1» в проектной деятельности учащихся

2006

Елабуга, ХХХVII итоговая научная конференция преподавателей и студентов ЕГПУ.


2.

Тимербаев Р.М.

Методика подбора и решения задач на уроках технологии в школе

2006

Елабуга, ЕГПУ Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития профессиональной подготовки учителей технологии и предпринимательства»

3.

Ханипова Л.Б.

Проблема моделирования педагогического взаимодействия с академическими группами различного типа

2006

Елабуга, ХХХVII итоговая научная конференция преподавателей и студентов ЕГПУ.


4.

Мухутдинов Р.Х.

Дидактические условия подготовки учителей технологии и предпринимательства к обучению детей безопасности дорожного движения

2006

Елабуга, ЕГПУ Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития профессиональной подготовки учителей технологии и предпринимательства»

5.

Седов С.А.

К вопросу о практической реализации интеграционных идей в образовательной области «Технология

2006

Елабуга, ХХХVII итоговая научная конференция преподавателей и студентов ЕГПУ.


6.

Шатунова О.В.

Виды учебно-информационной деятельности студентов

2006

Елабуга, ХХХVII итоговая научная конференция преподавателей и студентов ЕГПУ

7.

Шатунова О.В.

Традиционные информационные технологии в профессиональной подготовке будущих учителей технологии и предпринимательства

2006

Елабуга, ЕГПУ Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития профессиональной подготовки учителей технологии и предпринимательства»

8.

Киреев Б.Н.

Эффективность использования учебно-методических пособий на занятиях по курсу «Механика жидкости и гидравлические машины».

2006

Елабуга, ХХХVII итоговая научная конференция преподавателей и студентов ЕГПУ.


9.

Тимербаев Р.М.

Проблемы преподавания прикладной механики в современных условиях.

2006

Елабуга, ХХХVII итоговая научная конференция преподавателей и студентов ЕГПУ.


10.

Казаков А.Н.

Принцип политехнологического обучения - объективная закономерность эффективной подготовки рабочих и специалистов

2006

Елабуга, ХХХVII итоговая научная конференция преподавателей и студентов ЕГПУ.


11.

Обухова Л.К.

К вопросу о содержании дисциплины «Основы взаимозаменяемости и технические измерения

2006

Елабуга, ХХХVII итоговая научная конференция преподавателей и студентов ЕГПУ.


12.

Капустин В.С.


Взаимодействие высшего и дополнительного образования как фактор повышения профессиональной компетентности учителя технологии

2007

Набережные Челны, ИНПО, Научно-практическая конференция «Инновационные формы партнерства и взаимодействия ИНПО с другими социальными институтами как фактор развития образовательной среды Закамского региона»

13.

Капустин В.С.


Дидактическое обеспечение преподавания школьного курса «Технология»

2007

Елабуга, ХХХVIII итоговая научная конференция преподавателей и студентов ЕГПУ.

14.

Шатунова О.В.

Использование информационных технологий в деятельности школьника

2007

Набережные Челны, УО, Августовская конференция работников образования «Роль образования в инновационном образовании г. Набережные Челны»

15.

Шатунова О.В.

Использование информационных технологий в проектной деятельности школьников

2007

Набережные Челны, УО, Региональный семинар «Воспитательные возможности проектного метода обучения»

16.

Шатунова О.В.

Педагогические и социальные условия успешности обучения студентов ТЭФ

2007

Елабуга, ХХХVIII итоговая научная конференция преподавателей и студентов ЕГПУ


17.

Шатунова О.В.

Специальная технологическая подготовка учащихся в профильной школе

2008

Елабуга, ХХХIХ итоговая научная конференция преподавателей и студентов ЕГПУ


18.

Шатунова О.В.

Разработка и применение электронных учебных курсов по правилам дорожного движения и безопасности движения

2008

Елабуга, ЕГПУ,

Всероссийская научно-практической конференция «Проблемы профессиональной подготовки водителя: методология, теория, опыт»

19.

Седов С.А.

Интегративно-педагогическая деятельность в педагогическом образовании

2009

Тула, ТГПУ, Х Международная науч.практ.конф., посвященной 70-летию ТГПУ им. Л.Н.Толстого и 30-летию факультета технологии, экономики и сельского хозяйства «Технолого-экономическое образование: достижения, инновации, перспективы»

20.

Седов С.А.

К вопросу о социальном заказе образованию в современных условиях

2009

Тула, ТГПУ, Х Международная науч.практ.конф., посвященной 70-летию ТГПУ им. Л.Н.Толстого и 30-летию факультета технологии, экономики и сельского хозяйства «Технолого-экономическое образование: достижения, инновации, перспективы»

21.

Седов С.А.

Интеграционные процессы в технологическом образовании

2009

Тула, ТГПУ, Х Международная науч.практ.конф., посвященной 70-летию ТГПУ им. Л.Н.Толстого и 30-летию факультета технологии, экономики и сельского хозяйства «Технолого-экономическое образование: достижения, инновации, перспективы»

22.

Капустин В.С.


Содержание учебных занятий по технологии в условиях интеграции


2009



Новокузнецк, КузГПА, Международная научно-практическая конференция «Технологическое и профессиональное образование в России и за рубежом как фактор устойчивого развития общества»

23.

Капустин В.С.


Интегративно-педагогическая деятельность в педагогическом образовании

2009


Тула, ТГПУ, Х Международная науч.практ.конф., посвященной 70-летию ТГПУ им. Л.Н.Толстого и 30-летию факультета технологии, экономики и сельского хозяйства «Технолого-экономическое образование: достижения, инновации, перспективы»

24.

Седов С.А.

Интеграция образования с позиций теории информации

2010

Елабуга, ЕГПУ, XLI итоговая конференция преподавателей и студентов ЕГПУ

25.

Киреев Б.Н.

Использование рефератов в процессе изучения механики жидкости и гидравлических машин

2010

Елабуга, ЕГПУ, XLI итоговая конференция преподавателей и студентов ЕГПУ

26.

Капустин В.С.


Научно-исследовательская работа учителя как средство формирования и развития его профессиональных компетенций

2010


Москва-Челябинск,

Всероссийская заочная научно-практическая конференциия «Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров»

27.

Капустин В.С.


Использование новых информационных технологий в процессе изучения основ автоматики

2010

Елабуга, ЕГПУ, XLI итоговая конференция преподавателей и студентов ЕГПУ

28.

Тимербаев Р.М.

Прогнозирование относительного износа обрабатывающего инструмента при электрической обработке контактным непрерывным оплавлением

2010

Набережные Челны, ИНЭКА, Международная научно-техническая конференция

«Образование и наука – производству»

29.

Тимербаев Р.М.

Определение частот собственных колебаний пластин средней толщины

2010

Елабуга, ЕГПУ, XLI итоговая конференция преподавателей и студентов ЕГПУ

30.

Тимербаев Р.М.

Использование компьютерных технологий в курсовом проектировании по учебному предмету «Детали машин»

2010

Елабуга, ЕГПУ, XLI итоговая конференция преподавателей и студентов ЕГПУ

31.

Мухутдинов Р.Х.

Проблемы стандартизации подготовки педагогов профессионального обучения

2010

Елабуга, ЕГПУ, XLI итоговая конференция преподавателей и студентов ЕГПУ

32.

Казаков А.Н

Применение схем и таблиц в процессе преподавания курса «Правила дорожного движения»

2010

Елабуга, ЕГПУ, XLI итоговая конференция преподавателей и студентов ЕГПУ

33.

Третьяков О.А.

Устройство и ремонт автомобиля: различие между карбюраторным, дизельным и инжекторным двигателями внутреннего сгорания

2010

Елабуга, ЕГПУ, XLI итоговая конференция преподавателей и студентов ЕГПУ

34.

Шатунова О.В.

Совершенствование педагогического мастерства учителя технологии в условиях модернизации образования

2010

Набережные Челны, УО, Региональный семинар-практикум «Творческий потенциал - как неотъемлемая часть исследовательской работы учителя»

35.

Шатунова О.В.

Развитие творческого потенциала личности учащегося в технологическом образовании

2010

Набережные Челны, УО,

Августовская конференция работников образования «Система образования города на пути к новому качеству: федеральный образовательный стандарт; профессиональная компетентность педагогов»

36.

Шатунова О.В.

Выполнение ВКР студентами ТЭФ ЕГПУ по заказам образовательных учреждений

2010

Елабуга, ЕГПУ, XLI итоговая конференция преподавателей и студентов ЕГПУ


1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   25

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск