Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 3.61 Mb.
|
8.4. Успеваемость студентов Количество и качество форм текущего и промежуточного контроля студентов, зафиксированные в учебных планах, в расписаниях зачетно-экзаменационных сессий, рабочих учебных программах соответствуют требованиям ГОС ВПО 2005 г. по специальности, рекомендациям УМО и нормативным документам ЕГПУ. Ежегодно обновляется фонд контрольных вопросов и заданий к зачетам и экзаменам, которые утверждаются в обязательном порядке заведующими кафедрами. Фонды контрольных вопросов всегда имеются в наличии на соответствующих кафедрах и доступны студентам. Экзамены проводятся по экзаменационным билетам, утвержденным заведующими кафедрами. Контрольные задания для студентов заочного отделения, тематика рефератов и курсовых работ также утверждается на заседаниях кафедр и периодически обновляется. С целью промежуточной оценки степени усвоения студентами излагаемого материала применяются различные формы промежуточного внутрисеместрового контроля знаний. В середине каждого учебного семестра деканат организует проведение промежуточной аттестации студентов по всем изучаемым дисциплинам. Она проходит в трех формах: письменные контрольные или тестовые задания, тестирование в системе «Синтез» или с использованием материалов ФЭПО с 2007 года. Результаты внутрисеместровой аттестации оформляются в виде сводных ведомостей и широко обсуждаются в академических группах, на совместных совещаниях, проводимых проректором по учебной работе с деканами факультетов и заведующими кафедр, а также на заседаниях кафедр и Совете факультета. бсуждение результатов промежуточной аттестации позволяет производить корректировку хода учебного процесса с целью повышения качества учебного процесса и степени усвоения знаний студентами. Для повышения качества обучения на факультете широко применяется бально-рейтинговая система оценки знаний студентов, согласно Положения о БРС ЕГПУ (2008 – 2010 гг.) Так, на ФПП наблюдаются стабильные показатели успеваемости студентов. Динамика успеваемости по итогам соответствующих учебных годов приведена в таблице. Динамика успеваемости Таблица 77
Результаты успеваемости по БРС Таблица 78
На факультете проводится работа по определению качества подготовки специалистов. Степень усвоения студентами программного материала проверяется по контрольному тестированию, проводимому по основным дисциплинам всех блоков государственного образовательного стандарта один раз за семестр. Контрольные задания для тестирования разработаны кафедрами ведущими предметы по подготовке специалистов. По своему содержанию тестовые задания следует отнести к категории средней сложности. Результаты самообследования 2009- 2010 учебном году Таблица 79
Опираясь на приведенные выше итоги текущего контроля и промежуточных аттестаций, можно констатировать, что качество подготовки студентов по специальности соответствует современным требованиям, предъявляемым ГОС по специальности. Сведения о результатах экзаменационной (летней) сессии Семестр 2 2009-2010 учебный год Таблица 80
Студенты, не сдавшие задолженности без уважительных причин в дополнительную экзаменационную сессию (Положение «О зачетах и экзаменах») исключаются из университета. Несмотря на большую работу, проделываемую деканатом, незначительная часть студентов по ряду причин (академическая неуспеваемость, по собственному желанию, служба в вооруженных силах и др.) не могут продолжить обучение и исключаются из числа студентов. Отчисления студентов ФПП на 1.09.2010 Таблица 81
8.5. Итоговая аттестации выпускников Итоговая аттестация по специальности включает сдачу государственного экзамена (комплексный экзамен, включающий блоки вопросов по дисциплинам предметной подготовки) и защиту выпускной квалификационной работы. Итоговая государственная аттестации проводится на основании Положения ЕГПУ об итоговой государственной аттестации и Положения о ВКР. Программа ГАК и требования к написанию выпускной квалификационной (дипломной) работы имеются в наличии, редактируются в связи с замечаниями ГАК предшествующего года и принимаются УМС факультета. Разработан и утвержден пакет оценочных и диагностических средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов по специальности 050706.65 - «Педагогика и психология» на основе типовых документов МОиН РФ и Положений ЕГПУ Тематика выпускных квалификационных работ формируется кафедрами психологии и педагогики, отдельные темы ВКР предлагаются представителям тех учреждений, на базе которых созданы и функционируют экспериментально-практические площадки факультета психологии. Ежегодно тематика выпускных квалификационных работ обновляется в связи с появлением новых научных направлений и разработок в отечественной и зарубежной психологии, в связи с потребностями практики психолого-педагогической деятельности в образовательных учреждениях. Среди наиболее востребованных тематических направлений: психолого-педагогические аспекты школьной социальной среды, условия и факторы личностного становления подростков, психология детско-родительских отношений. Динамика итогов сдачи выпускных экзаменов и защиты ВКР представлены в таблице. Динамика итогов сдачи выпускных экзаменов и защиты ВКР Таблица 82
Кандидатура председателя ГАК ежегодно представляется на согласование и утверждение. Состав государственных аттестационных комиссий определяется приказом ректора. Итоговые отчёты работы ГАК представляются в учебное управление и хранятся в деканате в течение пяти лет. 8.6. Учебно-методическая работа Содержание подготовки педагога-психолога Учебный процесс организован по основным образовательным программам (ООП)в соответствии с ГОС ВПО по направлению подготовки, определяющим содержание подготовки специалистов. ООП ВПО 050706.65 «Педагогика и психология» включает:
Анализ учебных планов и рабочих учебных программ. На факультете психологии и педагогики используются в настоящее время учебные планы ОО и ОЗО, соответствующие ГОС ВПО второго поколения (2005 г.) Анализ учебных и рабочих планов, рабочих программ и учебно-методических комплексов дисциплин на предмет соответствия ГОС позволяет сделать вывод, что структура и содержание учебного и рабочего планов специальности 050706.65 – «Педагогика и психология» отвечает требованиям Государственного образовательного стандарта, а рабочие программы и разрабатываемые учебно-методические комплексы по всем дисциплинам в целом соответствуют стандарту. По всем дисциплинам, программам практик и промежуточного контроля и аттестаций имеются рабочие учебные программы, разработанные преподавателями факультета, которые периодически редактируются. Каждая рабочая учебная программа обсуждается на профильной кафедре и утверждается на заседании Учебно-методического совета факультета. Содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС ВПО по специальности 050706.65 Организация учебного процесса. Максимальный объем учебной нагрузки студента согласно требованиям ГОС ВПО по специальности и рабочим учебным планам (РУП) факультета устанавливается в объеме 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. Объем аудиторных занятий в РУП по очной форме обучения не превышает 27 часов в неделю. Расписание занятий составляется на шестидневную рабочую неделю. Расписание занятий составляется на один семестр, в расписании указана вся необходимая информация для студентов и преподавателей (номер учебной группы, учебная дисциплина, вид занятий, дата, время и место проведения, фамилия преподавателей), полное расписание занятий размещается на информационном табло факультета. Расписание доступно всем студентам и преподавателям. Кроме того, на каждой кафедре имеются расписания занятий, проводимых преподавателями данной кафедры. Однако для улучшения организации учебного процесса на ОО и ОЗО необходимо вывешивать расписание учебных занятий на сайте ЕГПУ. Объем практик, по ООП в РУП специальности соответствует государственному образовательному стандарту. На все виды практик имеются программы, разработаны дневники практики. Содержание программ практик и цели практик соответствуют общим целям образовательной программы. С базами практик: средние общеобразовательные школы города, специальная школа 8 вида г. Елабуги, ЦСППН «Ариадна» имеются долгосрочные договора. Текущий контроль прохождения практики студентами, осуществляется руководителями практики и квалифицированными педагогами-психологами образовательных учреждений.. Практика заканчивается защитой каждым студентом отчета по практике и выставлением дифференцированного зачета. Для качественной подготовки к видам деятельности предусмотренными программами практик студенты используются специализированные методическими разработками. Информационно-методическое обеспечение специальности. Образовательный процесс по специальности 050607.65 обеспечен основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями и электронными образовательными ресурсами в соответствии с требованиями ГОС ВПО по специальности. Обеспеченность студентов обязательной и дополнительной учебно-методической литературой по специальности педагогика и психология составляет 0,63 экз./чел. и 0,37 экз./чел. соответственно при нормативе – 0,5 и 0,2 экземпляра на одного обучающегося. В целом объем фонда учебной и учебно-методической литературы по психологии и педагогике по количеству экземпляров и по наименованиям соответствует требованиям. Общий объем литературы библиотеки ЕГПУ по педагогике составляет 3850 наименований более (52. тыс. экземпляров), по психологии 1380 наименований (более 30 тыс. экземпляров). Постоянно пополняется книжный фонд, за 2006 -2010 гг. закуплено научной и учебной литературы по специальности 6975 экз. книг более 200 наименований (2135 по педагогике и 4840 по психологии). Однако имеется недостаток учебной литературы по вновь веденным специализациям: «Консультирование в сфере экономики и управления», «Психология управления» (учебников и учебных пособий). В библиотечных фондах очень широко представлены периодические издания. В 2009 -2010 г. учебном году было выписано около 100 наименований периодических изданий по ведущим направлениям учебной и научной деятельности, в том числе 27 наименований психологической и педагогической направленности. Среди них обязательные для специальности «Педагогика и психология» периодические издания: Вестник московского университета. Серия «Психология»; Вопросы психологии; Психологический журнал, Московский психотерапевтический журнал; Школьный психолог; Психология в вузе; Психологическая диагностика; Психология и школа и др. На ФПП имеется видеотека, которая включает в себя следующий перечень пособий: 1. Видеолекции и видеокурсы: 50 носителей продолжительностью более 90 академических часов. 2. Преподавателями кафедр психологии и педагогики подготовлено видеоматериалов (уроки, технология работа психолога с разными группами детей и др.) на 40 академических часов 3. Для организации учебного процесса и научно-исследовательской работы студентов имеются 15 наименований электронного диагностического инструментария «ИМАТОН» в кабинетной комплектации. Для осуществления самостоятельной и учебной работы и реализации научно-исследовательской деятельности студенты имеют свободный выход в сеть Интернет как в учебное, так и в неучебное время. 8.7. Научно-исследовательская работ Организация научно-исследовательской работы осуществляется на основании, Перспективного плана развития факультета психологии и педагогики, а также планов кафедр. Научно-исследовательская работа направлена на исследование актуальных проблем в области психологии и педагогики: – Психолого-педагогические проблемы конструирования ООП ВПО. – Организация экстренной психологической помощи по телефону доверия. – Изучение психологических аспектов использования инновационных технологий на учебных занятиях. – Профессиональное развитие студентов педвуза. – Защитное поведение личности в хронической кризисной ситуации. – Ценностно-мотивационная сфера субъектов учебно-профессиональной деятельности в процессе репрофессионализации. – Психолого-педагогическое сопровождение школьников. – Детско-родительские взаимоотношения в семьях, воспитывающих детей с ЗПР. - Конструирование и внедрение педагогической технологии профессиональной подготовки педагогов-психологов. - Особенности построения жизненных программ. - Теория и практика использования ИКТ в учебном процессе. - Мотивационная структура профессиональных намерений в ситуации оптации и профессиональной подготовки в вузе. - Педагогические инновации. Научные направления соответствуют профилю подготовки специалистов на факультете. Результаты научных исследований используются в процессе преподавания общепрофессиональных и специальных психологических и педагогических дисциплин. За период 2006-2010 гг., профессорско-преподавательским составом факультета опубликовано более 300 работ теоретического и методического характера, значительное число научно-методических разработок – статьи, тезисы, учебно-методические комплексы и рабочие программы учебных дисциплин. Монографии, методические пособия Таблица 83
Преподаватели кафедр принимают активное участие в научных и научно-практических конференциях разного уровня г.г Масква, Казань, Пенза и др.. За истекший период кафедрами было организовано и проведено 10 региональных и 2 Всероссийских научно-практических конференций, 3 Всероссийских студенческих научных конференций. По результатам работы конференций были изданы сборники статей. Кафедры активно привлекают студентов факультета к научно-исследовательской работе. Студенты ФПП являются участниками Студенческого Научно-Педагогического Общества «Поиск» и студенческой волонтерской психологической службы «Аэлита», участвуют в проекте ЕГПУ «Наш новый учитель». При кафедре психологии функционируют: 1 научный кружок и 3 проблемные группы. При выполнении исследовательских проектов на основе договоров с образовательными учебными заведениями города Елабуги, ЦСППН «Ариадна» и участвуя в работе «Центра психологической поддержки ЕГПУ», студенты учатся работать с научной литературой, творчески мыслить, искать решение поставленных теоретических и практических проблем, находить компетентное решение, осваивают техники практической работы психолога Результаты своих научных изысканий и практической работы студенты впоследствии применяют при работе над курсовыми проектами (4, 5 курсы) и при работе над ВКР. Итоги научной деятельности студентов представлены в таблице. Динамика участия студентов ФПП в НИРС Таблица 84
Благодаря активной работе преподавателей кафедр психологии и педагогики со студентами ФПП число студентов, занимающихся НИРС на протяжении всего отчетного периода, имеет положительную динамику. Студенты ФПП с 2006 г. по 2010 г. принимали участие в Региональных и Всероссийских олимпиадах и конкурсах по психологии и педагогике гг. Казань, Наб. Челны, Новокузнецк, Екатеринбург, Санкт – Петербург, Коломна и др. 8.8. Материально-техническое обеспечение Материально-техническая база факультета активно развивалась. Факультет имеет оборудованные аудитории для проведения лекционных и практических занятий со студентами и комфортной работы преподавателей. Работает «факультетский» читальный зал на 30 посадочных мест (114 ауд.), где имеется 350 наименований наиболее востребованных литературных источников и разнообразные ЭОР по предметам. Для проведения лабораторных занятий по дисциплинам (Психологическое консультирование, Психолого-педагогическая коррекция, Методы активного социально-психологического обучения, Психотерапия) оборудована специализированная аудитория №112. Для проведения лабораторных и практических занятий по общепрофессиональным и специальным дисциплинам и организации исследовательской работы используется: 2 диагностических кейса «Лилия», 15 наименований сертифицированного психодиагностического инструментария в кабинетной комплектации производства фирмы «Иматон» и др.
Для подготовки и проведения практических и лабораторных занятий факультет обладает компьютерами и оргтехникой: 11 компьютеров, 6 принтеров, 4 множительных аппарата, 2 видеокамеры, видеовоспроизводящая аппаратура (видеомагнитофон, DVD плеер, видеопроектор -1, 2 телевизора), звуковоспроизводящая аппаратура (музыкальные центры -3). Для работы на аудиторных занятиях и для самостоятельной учебной работы, и НИРС студенты имеют возможность свободно пользоваться Интернетом. 8.9. Воспитательная работа Воспитательная работа со студентами проводится на всех уровнях в соответствии с планом профессионально-ориентированной внеаудиторной работы и является многогранной. Воспитательная работа на ФПП строится на основании «Концепции воспитательной работы ЕГПУ», новой редакции «Концепции воспитательной системы», принятой Советом факультета в 2007 году, «Положении о кураторе академической группы». Концепция определяет направления воспитательной работы: Организационная работа с группами, Работа по профессиональному становлению студентов, Культурно-массовая работа и др. Воспитательная работа реализуется на основе Плана воспитательной работы факультета и планов кураторов групп и курсов. Воспитательную работу координирует – заместитель декана по воспитательной работе, ассистент кафедры психологии Пьянова Е.Н.. На факультете функционирует институт кураторства на младших курсах, что увеличивает эффективность воспитательной работы. Студенты факультета психологии и педагогики принимают активное участие во всех мероприятиях, проводимых в университете, и городе Елабуга. Они участвуют в деятельности студенческого клуба, являются активистами студенческого профкома ЕГПУ, студенты ФПП участвуют в межфакультетских студенческих фестивалях «Конкурс первокурсников», «Студенческая весна», «Что? Где? Когда?» и др. Студенты ФПП для студентов других факультетов университета организуют «Неделю психологии», которая ежегодно проводится в апреле месяце. Организуются лекции о проблемах наркомании, алкоголизма, по актуальным проблемам психологии, дискуссионные заседания. В рамках работы Центра психологической поддержки ЕГПУ и студенческой волонтерской психологической службы «Аэлита» студенты ФПП проводят социально психологические тренинги повышения компетентности общения, тренинги ассертивного поведения, консультации по телефону доверия и др. со студентами других факультетов. Студенты ФПП работают с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию в социальном приюте «Новый дом» г. Елабуги. Реализуют другие социально-значимые проекты в г. Елабуга: работа с детьми-инвалидами, экстренное психологическое консультирование по городскому телефону доверия, профилактика употребления ПАВ среди детей и подростков. Деканат факультета уделяет большое значение физическому и трудовому воспитанию студентов. Наряду с активным участием в общественной жизни университета, студенты ФПП работают на субботниках по санитарной уборке и озеленению улиц города, благоустройству, уборке территории и внутренних помещений в здании факультета. За каждой академической группой или курсом факультета закреплена аудитория, которую студенты оформляют самостоятельно и поддерживают в ней надлежащий порядок. 9. ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 9.1. Общие сведения В целях решения проблемы обеспечения педагогическими кадрами по физической культуре и спорту образовательных учреждений Республики Татарстан и Поволжья в Елабужском государственном педагогическом университете на базе кафедры физвоспитания в 2004 году был открыт факультет физической культуры, на основании приказа №4448 Министерства образования от 2.12.2003 года. Факультет готовит специалистов по следующим специальностям: 1. «Физическая культура» со специализацией «Безопасность жизнедеятельности», квалифиация специалиста-педагог по физической культуре и учитель безопасности жизнедеятельности; 2. «Физическая культура» со специализацией «Менеджмент в физической культуре и спорте», квалификация специалиста-педагог по физической культуре. Прием студентов на данную специальность был осуществлен в 2004 году. План приема 2010 года 25 человек по дневной форме обучения, по заочной - бюджетных мест нет (прием ведется с 2008 года). На факультете постоянно обучаются специалисты, получающие второе высшее образование – выпускники вузов, работающие в сельских школах учителями физической культуры и тренерами в спортивных школах. Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с Конституцией РФ, Законами РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском образовании», на основе Устава университета. Подготовка специалистов осуществляется согласно требованиям ГОС 2000 г. и ГОС 2005 г. по учебным планам, утвержденным в 2000, 2003 и 2005 г.г. соответственно. В структуре факультета 2 кафедры, одна из них выпускающая, Спортклуб. Материально–техническая база ФФК– это физкультурно–спортивный комплекс, спортивный зал, парк, спортивно – тренировочный лагерь «Буревестник» (однако он требует к себе особого внимания и конечно же больших материальных затрат), открытые площадки, тир. Руководство факультета Декан – Ахтариева Разия Файзиевна, к.п.н., доцент. Зам. декана по учебной работе – Мартынова Виктория Александровна, доцент, к.п.н. Кафедры факультета и их руководство Кафедра теоретических основ физической культуры и безопасности жизнедеятельности – зав. кафедрой Асхамов А.А., к.п.н., доцент. Кафедра физической культуры - зав. кафедрой Разживин О.А., к.п.н., доцент. Кафедры работают в соответствии с ежегодными планами работы. Совет факультета является координационным и утверждающим органом работы кафедр по подготовке специалистов. Заседания Совета факультета проводятся 9 раз в год в соответствии с утвержденным планом. В деканате и на кафедрах имеется перечень должностных обязанностей, которые соответствуют кругу решаемых задач каждого должностного лица. В деканате имеется номенклатура дел, которая отражает все направления деятельности деканата и кафедр. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
