Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 3.61 Mb.
|
| Традиционно в начале учебного года на факультете проводится собрание первокурсников, на котором выступают декан, заместитель декана, заведующие кафедрами факультета, преподаватели. Студентов знакомят с правилами внутреннего распорядка в университете и общежитии, правилами поведения, условиями обучения, правами и обязанностями студентов во время обучения. Назначаются кураторы академических групп, старосты. Качество подготовки выпускников оценивается по результатам итоговых аттестаций, уровню требований к перечню содержания выпускных квалификационных экзаменов, данным анализа тематики выпускных квалификационных работ и их соответствия профилю подготовки. Количество дипломов с отличием составило в 2009 г. - 19,1 %; 2010г. –20,5 %. В отчетах председателя ГАК ежегодно отмечается хороший теоретический уровень выпускников, умение применять полученные в процессе обучения знания и навыки исследовательской работы при написании выпускной квалификационной работы. Студенты факультета, особо проявившие себя на защите дипломного проекта новизной темы, умением грамотно представлять проект, привлекают внимание членов ГАК. Результаты итоговой аттестации выпускников за период 2009-2010 гг. Таблица № 88
Данные по выпуску специалистов с высшим образование за отчетный период Таблица 89
Перспективы трудоустройства выпускников факультета физической культуры достаточно высокие. Об этом свидетельствуют результаты распределения выпускников в школы республики. Студенты, достигшие во время обучения наилучших результатов, продолжают обучение в аспирантуре по специальностям «Педагогика». Данные по трудоустройству выпускников в 2009-2010 гг. представлены в таблице. В отчетный период в среднем 30 % студентов после окончания университета были распределены в школы и учреждения отделов образования республики. 70 процентов выпускников высказались за свободное трудоустройство, т.к. они призывались в армию. Таблица 90
9.3. Кадровый потенциал Достаточное качество подготовки специалистов определяется потенциалом факультета: кадровым составом и научно-исследовательской деятельностью. Таблица 91 Состав кафедр факультета физической культуры
За последние пять лет на факультете защищены кандидатские диссертации Разживиным О.А., Мартыновой В.А., является студентом очной аспирантуры ассистент Галимов И.А., соискателем является Шарифуллина С.Р. Преподаватели кафедр согласно графику периодически проходят курсы повышения квалификации. Наряду с преподавателями, имеющими ученое звание и ученую степень, на кафедрах факультета работают преподаватели, не имеющие ученую степень и звание. Однако некоторые из них работают над диссертациями, будучи соискателями. Преподавателями факультета осуществляется изучение передового педагогического опыта, творческий поиск способов внедрения в учебный процесс эффективных методов обучения. С целью повышения качества подготовки специалистов факультет практикует приглашение высоко-квалифицированных специалистов из других вузов и организаций региона для чтения отдельных лекционных курсов и проведения занятий по дисциплинам специализации. Значительная часть преподавателей факультета имеет большой стаж научной, преподавательской и производственной деятельности. Для повышения квалификации преподаватели факультета выезжают на семинары, конференции, проходят курсы повышения квалификации ( В 2010 году Шарифуллина С.Р. в КГУ, Мартынова В.А., Петров Р.Е., Шатунов Д.А., Шаймарданова Л.Ш. в Челябинском ГУ) 9.4. Учебно-методическая работа На факультете ведется подготовка студентов по специальности 050720 Физическая культура с дополнительной специальностью «Безопасность жизнедеятельности» и специализации «Менеджмент в физической культуре». Подготовка ведется согласно учебным планам, разработанным на основе ГОС 2000 и ГОС 2005 г. Количество дисциплин, читаемых на кафедрах факультета, составляет 39, из них на кафедре теоретических основ физической культуры и безопасности жизнедеятельности– 38, физической культуры– 1. На кафедрах имеются экземпляры учебных планов и учебные программы, рекомендованные МОиН РФ для специальности Физическая культура. Содержание учебных программ соответствуют требованиям ГОС и объему часов по учебному плану. Программы разработаны на основе рекомендованных МОиН РФ программам с учетом региональных особенностей и утверждены на заседании соответствующих кафедр. Расписание занятий разрабатывается в соответствующие сроки перед началом занятий каждого семестра. Изменение в расписании фиксируется в «Журнале изменений расписания». Соблюдение выполнения расписания фиксируется в «Журнале учета проведения занятий» в деканате. Учебные карточки студентов, зачетные книжки, экзаменационные ведомости и экзаменационные листы хранятся в соответствии с требованиями в деканате. Тематика курсовых и дипломных работ отражает многие региональные проблемы по физической культуре, методике преподавания физической культуры и безопасности жизнедеятельности. На кафедрах имеются разработанная тематика курсовых работ, часть из них разработана преподавателями кафедр, кроме этого используется тематика рекомендованная МОиН РФ по специальности Физическая культура. Тематика курсовых работ утверждается на кафедрах и рассматривается на заседаниях Совета факультета. На факультете имеются разработанные методические рекомендации для выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ. Защита курсовых работ происходит публично, оценивается комиссией. За время обучения студенты выполняют три курсовые работы. Итоговая государственная аттестация организуется в соответствии с требованиями МОиН РФ. Отчеты председателя ГАК анализируются на Совете факультета, на заседании кафедр и Ученом совете университета. Отмеченные председателем ГАК недостатки анализируются и в течение года исправляются. На факультете физической культуры уделяется постоянное внимание вопросам организации учебного процесса и качеству подготовки специалистов. Совершенствуется методическое обеспечение национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплин по выбору, ежегодно вносятся коррективы в программы учебных дисциплин и практик. На факультете большое внимание уделяется организации методической работы. На кафедрах работают методический и методологический семинары. Тематика заседаний семинаров утверждается на кафедрах ежегодно и отражает вопросы методики преподавания различных дисциплин, освоения передового педагогического опыта. С 2008 года проводится научно-практическая конференция «Формирование физической культуры и культуры здоровья учащихся в условиях модернизации образования» с выпуском сборника научных трудов. В учебном процессе по многим дисциплинам внедрены в практику активные методы преподавания, практикуются деловые и дидактические игры, моделирование деятельности педагогов. Широко используется система индивидуальных заданий для самостоятельной работы студентов. С этой целью создан тренажерный зал, тир, гимнастический зал. В обязательном порядке практикуется взаимопосещение занятий преподавателями одной кафедры или различных кафедр. На кафедрах разработана и утверждена программа инновационной сессии. Преподавателями факультета ведется работа по созданию учебно-методической литературы. За последние пять лет опубликовано 10 учебно-методических пособий по различным дисциплинам предметного блока. Таблица 92 Динамика выпуска учебно-методической литературы
9.5. Научно-исследовательская работа На факультете серьезное внимание уделяется организации научной работы, в выполнении которой участвуют как все преподаватели, так и студенты. Научные исследования носят преимущественно прикладной характер. Тематика НИР тесно увязана с задачами учебного процесса. Часть студентов активно начинает заниматься научной работой с конца второго - начала третьего курса. Студенты становятся соавторами научных публикаций и выступлений на конференциях различного уровня. Научно-исследовательская работа на факультет ведется по трем основным направлениям, соответствующим профилю подготовки специалистов: физкультурно-оздоровительному; физкультурно-тренеровочному; социально-педагогическому. Результаты научных исследований представляются в виде научных статей, тезисов, сообщаются на научных конференциях и совещаниях разных уровней. Число публикаций отражено в следующей табл. Таблица 93 Число публикаций
На кафедрах проводится большая работа по привлечению студентов к различным формам научной работы. Студенты участвуют в сборе материала, обработке данных, получении и анализе результатов НИР. Используются такие формы НИР студентов, как выполнение курсовых работ исследовательского характера, подготовка рефератов и выступление на научных студенческих конференциях, публикации результатов НИР в печати, подготовка и защита оригинальных дипломных работ, участие в республиканском конкурсе «Педагогический Олимп», всероссийских студенческих научно- практических конференций и др. Большое внимание уделяется участию наших студентов в различных соревнованиях в качестве судей, волонтеров (Республиканские сельские летние игры – 2009, Всероссийские сельские летние игры -2010 и др.) и действующих спортсменов. На факультете проводится раз в два года всероссийская научно- практическая конференция «Формирование культуры здоровья и физической культуры учащихся в условиях модернизации образования» с выпуском сборника научных трудов. Тематика направлений конференции отражает научные интересы преподавателей кафедры. 9.6. Материально-техническая база факультета Учебно-лабораторная база факультета соответствует требованиям ГОС. По всем дисциплинам, имеющим лабораторно-практические занятия, имеется достаточное материальное обеспечение. Созданы специальные учебные кабинеты по гимнастике, стрелковому спорту, безопасности жизнедеятельности, имеется лыжная база, открытые площадки, парковая зона. Для занятий по плаванию арендуется бассейн, для занятий легкой атлетикой арендуется манеж. Залы оснащены необходимым оборудованием в достаточном объеме. Для проведения летних учебных практик имеется оздоровительный лагерь «Буревестник». По мере возможности приобретаются новые учебно-лабораторные приборы и оборудование. В целом материальная база соответствует уровню, необходимому для обеспечения качественной подготовки специалистов. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
