Раздел вариативной части «Внеурочная деятельность» позволит в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования по формированию и развитию у младших школьников универсальных учебных действий.
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Школа предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения.
Внеурочная деятельность в 2013/2014 учебном году в ГБОУ СОШ № 1121 будет осуществляться через:
учебный план образовательного учреждения, а именно: через часть, формируемую участниками образовательного процесса, отражающую общеинтеллектуальное направление (курс РПС «Юным умникам и умницам», «Проектная деятельность: программа ПервоЛого, конструктор LegoWeDo») и социальное направление (консультации по предметам) через деление класса на подгруппы;
систему дополнительного образования, которая опирается на преимущественное использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и УДОД;
классное руководство (экскурсии, диспуты, классные часы, соревнования), которое осуществляет духовно-нравственное направление;
организацию деятельности групп продленного дня (клубные часы), а также деятельность социального педагога, логопеда, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение учащихся с целью сохранения и укрепления их психического здоровья и благополучия, а также коррекционные и развивающие занятия, консультации для детей, испытывающих затруднения при изучении учебных программ, которые отражают социальное направление.
Задачи курса РПС «Юным умникам и умницам» формирует и развивает различные виды памяти, внимание, воображение, развивает мышление в ходе усвоения детьми таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, синтезировать, обобщать, выделять главное, доказывать и опровергать.
Задачи курса «Проектная деятельность» – овладение младшими школьниками навыками работы на компьютере, умением работать с различными видами информации и освоение основ проектно-творческой деятельности, развивающей интеллект, познавательные способности и творческое мышление детей. Способствует развитию универсальных учебных действий.
Социальное направление внеурочной деятельности реализуется через консультации по предметам: русский язык, математика, английский язык. Цель: психолого-педагогическая (коррекционная) поддержка обучающихся.
В целях организации личностно-ориентированного обучения учащихся начальной школы часы компонента ОУ в 4 классах используются на занятия по выбору учащихся по следующим образовательным областям:
математика («Нестандартные задачи по математике»);
проектная деятельность;
консультации по предметам (английский язык, русский язык).
Использование часов компонента образовательного учреждения не приводит к перегрузке учащихся благодаря грамотно составленному учебному расписанию и соблюдению двигательного режима в течение дня.
Общий объем учебных часов за четыре года составляет не менее 2904 часов и не более 3210 часов, а общий объем часов внеурочной деятельности за четыре года – до 1350 часов.
Основное общее образование.
Обучение на второй ступени ведется по общеобразовательной программе. Также функционируют 8а, и 9б классы с расширенным преподаванием физики и математики.
Основная школа работает в смешанном режиме: 5-7 классы работают по пятидневной учебной неделе, 8-9- классы работают по шестидневной учебной неделе.
Учебный план школы стремится максимально использовать потенциал образования для становления гуманистических, демократических, патриотических убеждений учащихся за счёт содержания курсов обществознания, истории России, литературы; расширить познавательный интерес к точным наукам; уделяет внимание к обеспечению безопасности жизнедеятельности московских школьников, их физическому развитию, укреплению здоровья, предупреждению гиподинамии.
Аудиторная учебная нагрузка в сумме не превышает максимальный объем общей аудиторной учебной нагрузки.
Особенности учебного плана.
Инвариантная часть учебного плана включает изучение «Русского языка» в следующем объёме:
в 5-6 классах по 6 ч/нед.,
в 7 классе - 4 ч/нед.,
в 8 классе - 3 ч/нед.,
в 9 классе - 2 ч/нед.
С целью обеспечения более качественной подготовке к итоговой аттестации на изучение русского языка добавлены 1 час/нед. в 8б,в общеобразовательных классах и 1 час/нед. в 9-х классах из часов регионального компонента.
На изучение «Литературы» в 5-8 общеобразовательных классах выделяется 2 час/нед. в 9-х классах - 3 час/нед.
В классах с расширенным преподаванием физики и математики добавлен 1час/нед. из часов регионального компонента. Рекомендуется использовать ИКТ при написании домашних работ по подготовке к итоговой аттестации и выполнении других видов домашних заданий, проектных работ и т. д., рецензирование и оценивание учителем работ, которые учащиеся создают при изучении различных предметов.
На изучение «Иностранного языка» в 5-9 общеобразовательных классах отводится по 3 час/нед. часы регионального компонента. Для деления на подгруппы при изучении иностранных языков в классах наполняемостью 25 чел. и более в каждой параллели предусмотрено дополнительное финансирование.
Образовательная область «Математика» включает в себя такие предметы как:
«Математика» в 5-6 классах по 5 час/нед.,
«Алгебра» в 7-8 классах по 4 час/нед.,
«Алгебра» в 8а классе по 5 час/нед.,
«Алгебра» в 9 классах по 5 час/нед.,
«Алгебра» в 9б классе по 6 час/нед.,
«Геометрия» в 7-9 классах по 2 час/нед.
В 7-9 классах в курсе «Алгебра» предусмотрено модульное изучение курса «Теория вероятностей и статистика » в связи с чем на изучение курса добавлен 1 час\нед из регионального компонента.
«Природоведение» в 5-х классах изучается в объёме 2 час/нед.
«Биология» в 6-х классах по 1час/нед., 7-9 классах по 2 час/нед.
На изучение «Физики» в 7-9 классах предусмотрено по 2 час/нед.
На изучение «Физики» в 8а и 9б классах предусмотрено по 3 час/нед. (добавлен 1 час\нед из регионального компонента).
«Химия» в 8-9 классах по 2 час/нед.
«География» изучается в 6-8 классах по 2 час/нед и предполагает изучение физической географии. В 6-ом классе добавлен 1 час/нед из регионального компонента
Курс ОБЖ в 5- 7 и 9 классах изучается интегрированно с природоведением, географией, историей, обществознанием, физикой, химией и биологией в виде модульных курсов в объеме 160 часов. В 8 классе предусмотрено изучение «ОБЖ» отдельным предметом объёмом 1 час/нед.
Образовательная область «История и обществознание» включает в себя такие предметы как:
«История» в 5-9 классах по 2 ч/нед.
«Обществознание» в 6-9 классе по 1 ч/нед.
«География» в 9-ом классе 2 ч/нед. предполагает изучение экономической географии.
Курс «Москвоведения» изучается интегрированно:
в 5классе с «Изобразительным искусством»,
6-8 классах с курсом «История»,
в 9 классе с курсом «География»;
«Физическая культура» включает в себя
общеразвивающую физическую подготовку, элементы спортивной подготовки и преподается в 5-9 классах по 3 ч/нед.
Курс «Искусство» включает преподавание предметов «Музыка» и «Изобразительное искусство» в 5-6 классах по 1 час/нед и предмета «Мировая художественная культура» в 7-9 классах ( 1 час/нед).
«Технология» изучаются как отдельный предмет в 5-8 (2 час/нед.) классах, в 8 классах отводится 1 час/нед. и в 9-х классах отводится по 2 ч/нед. на изучение предмета «Информатика и ИКТ». Для обеспечения качественного освоения предметов «Материальные технологии», «Информатика и ИКТ» предусмотрено дополнительное финансирование для деления классов на подгруппы. В 5-7 классах в рамках предмета «Технология» предусмотрено проведение работы по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся.
Также в 5-7 классах предусмотрено использование регионального компонента и выделение дополнительного финансирования для организации индивидуальных и групповых занятий с учащимися по выполнению домашних заданий под руководством учителя. 8-9 классах выделено дополнительное финансирование для организации элективных курсов предпрофильной подготовки.
Среднее полное (общее) образование.
Учебный план для 10-11 классов реализует модель профильного обучения. Эта модель предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов: базисного и профильного, и включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов (элективов), которые обучающийся может выбрать в соответствии с индивидуальным профилем образования.
На старшей ступени реализуется модель двупрофильного класса в 11 классе; 10а класс реализует физико-матиматический профиль; 10б – социально-гуманитарный профиль.
На изучение русского языка отводится 3ч/нед. на базовом уровне (за два года) и 6 ч/нед. – на профильном.
На изучение литературы отводится 6ч/нед. на базовом уровне за два года.
На изучение математики отводится 10 ч/нед за два года на базовом уровне и 12 ч/нед на профильном. В т.ч. алгебры и начал анализа 6 ч/нед (8ч/нед.) и 4 ч/нед на изучение геометрии за два года.
На изучение физики отводится 4ч/нед. на базовом уровне и 10 ч/нед. – на профильном за два года.
На изучение иностранного языка отводится 6 ч/нед. на базовом уровне за два года
История преподается на базовом уровне 4 ч/нед. за два года.
Обществознание преподается на базовом уровне 4 ч/нед и 6ч/нед - на профильном за два года.
На изучение физической культуры выделено 6 ч/нед. за два года.
ОБЖ - 2 ч/нед. за два года обучения, при этом не учитывается проведение учебных сборов для обучающихся 10-х классов. Учебные сборы по основам военной службы с учебной нагрузкой 40 часов являются обязательными.
Биология и химия изучаются отдельными курсами, при этом на изучение биологии 2 ч/нед. за два года обучения. Химия изучается объемом 2 ч/нед. за два года обучения. Предмет «Экология Москвы и устойчивое развитие» изучается как отдельный курс объемом 1 ч/нед в 11 классе. Вопросы астрофизики включены в курс физики 11 класса. С целью повышения качества преподавания предусмотрено дополнительное финансирование для деления класса на подгруппы в 11 классе при изучении профильных предметов.
Предмет «Технология» полностью интегрирован с предметом «Информатика и ИКТ» и на него отводится 2 ч/нед за два года обучения.
География - 2 ч/нед за два года изучения в 10 классе.
В 10 – 11-х классах допускается проведение сдвоенных уроков по основным и профильным предметам.
Элективные курсы в 10-11 классах направлены на поддержку профильного образования, на подготовку к сдаче ЕГЭ по базовым предметам, профориентацию и профессиональное самоопределение. Каждый обучающийся может выбрать часы элективных курсов в объеме 4 часов в неделю.
Учебный план составлен с учетом анализа работы школы по обучению, развитию и воспитанию учащихся в 2012 - 2013 учебном году, с учетом заказа на образовательные услуги школьников, родителей и государства. В нем сохранились основные направления, по которым педагогический коллектив работал в прошлом учебном году. Стратегической целью остается создание оптимальных условий для личностной направленности образовательного процесса.
На основании анализа итогов ЕГЭ и изучения запросов учащихся, в 2013-2014 учебном году организованы элективные курсы и курсы по выбору обучающихся.
При составлении расписания занятий первой и второй половины дня учитывалось положение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.02 № 44:
Продолжительность уроков не превышает 45 минут, кроме 1 класса.
Число уроков не превышает максимальную аудиторную нагрузку учащихся.
Часы индивидуальных занятий не входят в объём допустимых нагрузок, планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков.
Соблюдается перерыв между началом факультативных занятий и последним уроком обязательных занятий не менее 45 минут.
Школьное расписание сбалансировано: чередование предметов, обеспечивающих смену характера деятельности учащихся; предусмотрено проведение динамического часа для учащихся первых классов.
Учитывается шкала продуктивных и непродуктивных уроков, шкала трудностей школьных предметов.
Администрация школы и педагогический коллектив старается организовать учебный процесс, не допуская перегрузки, перенапряжения и обеспечивая условия успешного обучения учащихся, сохраняя их здоровье.
Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2-3 классах - 1,5 ч, в 4-5 классах - 2 ч, в 6-8 классах -2,5 ч, в 9-11 классах - до 3,5 ч. (п. 10.30 СанПиН 2.4.2.2821-10), учитывая дифференцированный подход к обучающимся.
Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий любых видов входят в объем максимально допустимой нагрузки.
Строго соблюдаются санитарные нормы, устанавливающие максимальные величины образовательной нагрузки, в соответствии с возрастными особенностями учащихся:
Классы
|
Максимально допустимая недельная нагрузка в часах
|
При 6-дневной неделе
|
При 5-дневной неделе
|
1
|
-
|
21
|
2 – 4
|
-
|
23
|
5
|
32
|
29
|
6
|
33
|
30
|
7
|
35
|
32
|
8 – 9
|
36
|
-
|
10 – 11
|
37
|
-
|
Учебные занятия в школе начинаются в 8 часов 30 минут, нулевые уроки не проводятся. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных занятий и школьного компонента. Между началом занятий школьного компонента и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью не менее 45 минут. Для обучающихся в 5–9-х классах сдвоенные уроки допускаются для проведения уроков технологии, физкультуры целевого назначения (лыжи).Сдвоенные уроки по основным и профильным предметам для обучающихся в 8–11-х классах не проводятся. Седьмой урок в 7-9 классах допускаются согласно СанПиН 2.4.2.2821-10.
|
