7. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось- Создание условий, способствующие развитию социальной и культурной компетентности личности через личностный рост обучающихся в процессе взаимодействия всех участников воспитательного процесса посредством освоения деятельностного подхода в воспитании.
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
Создать условия для формирования правового, толерантного сознания, активной гражданской позиции обучающихся;
Развивать потребность к самореализации творческого потенциала, через личностный рост обучающихся;
Способствовать формированию потребности в здоровом образе жизни, сознательного отношения к семейным ценностям;
Активизировать работу классных коллективов и родителей через участие в классных и общешкольных мероприятиях;
Формирование социальной активности, трудовой мотивации, обучение принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда, ответственного отношения к жизни через развитие форм ученического самоуправления и детского общественного движения в целом;
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:
«Духовно-нравственное»
«Спортивно-оздоровительное»
«Общекультурное»
«Социальное»
«Общеинтеллектуальное»
«Ученическое самоуправление»
«Работа с родителями»
«Методическое»
Воспитательная работа велась всем педагогическим коллективом и воспитательной службой школы, в состав которой входят: заместитель директора по ВР Морозова Е.А., социальный педагог Иванютина К.В., преподаватель-психолог Михайловская С.Г., 21 классный руководитель, руководитель МО классных руководителей Попова М.А., зав. библиотекой Кулькина Е.В., учителя физической культуры Некрасов Е.П. и Игнатенко И.В., старший вожатый Храмова К.А.
Школа сотрудничает с Советом ветеранов района Ховрино, с управой района, с ЦБС «Кругозор», с ГБОУ ДО ДШИ № 17, Любительской баскетбольной академией, Центром социальной помощи семье и детям «Западное Дегунино», ГУ Социальным приютом для детей и подростков «Ховрино», ПДН ОМВД района Ховрино САО, ОГИБДД УВД САО г. Москвы, ГУП «Социальное питание «Север», Детская поликлиника № 87, Центр психолого-медико-социального сопровождения «Зеленая ветка» НИИ гигиены и охраны здоровья детей НЦЗД РАМН.
Анализируя воспитательную деятельность за прошедший год, остановимся на следующих сферах деятельности.
УЧАСТИЕ В РАЙОННЫХ, ОКРУЖНЫХ, ГОРОДСКИХ КОНКУРСАХ, СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ, МЕРОПРИЯТИЯХ
РАЙОННЫЙ
Название
|
Количество участников
|
Количество призовых мест( 1-3 места),
Ф.И.О. учащегося, класс
|
1. Конкурс рисунка «Открытка Деду Морозу»
|
21
|
Грамота за участие
Руководители
Шишкина Т.В.
Попова М.А.
Захарычева О.И.
Трофименко И.Г.
Зайкова И.В.
Милосердова Л.И.
Горковенко Л.В.
Нагина Е.В.
|
2. Конкурс проектов «Безопасная дорога»
|
5
|
Руководители
Нагина Е.В.
Горковенко Л.В.
Воробьева Л.И.
|
3. «Веселые старты»
|
10
|
II место, руководитель Лагутин В.Ф.
|
4. Первенство района по футболу
|
|
Участие, руководитель Некрасов Е.П.
|
5. Первенство района по мини-футболу (1998-1999г.р.)
|
|
Участие, руководитель Некрасов Е.П.
|
6. Лига по мини-футболу (2000-2002 г.р.)
|
|
2 место, руководитель Некрасов Е.П.
|
7. Первенство района по настольному теннису
|
|
2 место, руководитель Некрасов Е.П.
|
8. Первенство района по волейболу
|
|
Участие, руководитель Некрасов Е.П.
|
9.Турнир по волейболу
|
|
2 место, руководитель Некрасов Е.П.
|
10. Первенство района по шахматам
|
|
3 место, руководитель Некрасов Е.П.
|
11. Весенний кросс (девушки)
|
|
3 место, руководитель Некрасов Е.П.
|
12. Спортивный праздник, посвященный Дню города
|
|
2 место, руководитель Некрасов Е.П.
|
ОКРУЖНОЙ:
Название
|
Количество участников
|
Количество
Призовых мест
( 1-3 места),
Ф.И.О. учащегося, класс
|
1. Конкурс «Мы рисуем улицу»
|
15
|
Грамота за участие
|
2.Конкурс «Огонь – друг, огонь - враг»
|
9
|
I место - Тарасов И.(4 А класс) номинация «Макеты»
I место - Дукин С. (4 А класс) Номинация «Видеопрезентация»
Руководитель Трофименко И.Г.
|
3. Фестиваля детско-юношеского декоративно-прикладного творчества «Радуга талантов»
|
4
|
Грамота участника,
Руководитель Жулий Л.П.
|
4. Конкурс детского рисунка им. Нади Рушевой
|
2
|
II место – Косогорова В.
III- Трофименко Е.
III- Чернышова О.
Руководитель Попова М.А.
|
5. Конкурс творческих проектов «Москва в прошлом и настоящем»
|
2
|
I место - Степанова С. 8 А класс
I место - Гаврилова А. 6 А класс
Руководитель Костяева Е.Н.
|
6.Конкурс «Новогодняя игрушка»
|
4
|
Победитель Бидбунова Н. 2 А класс
Руководитель Костяева Е.Н.
|
7. Конкурс «Радугу ремесел»
|
8
|
Грамота за участе,руководитель Костяева Е.Н.
|
8. Конкурс видеороликов «Безопасная дорога к жизни»
|
3
|
II место – Ефимова Д., Толстых О., Левинская Е.
руководитель Иванютина К.В.
|
9. Конкурс «Письмо современному водителю»
|
2
|
Грамота участника
руководитель Иванютина К.В.
|
10. Конкурс рисунка «Космические фантазии»
|
4
|
Победитель в номинации «Земля с высоты» Сенопальникова А.
Руководитель Попова М.А.
Грамота за участие
Дюков А., Ласктн Я. – руководитель Трофименко И.Г.
Грамота за участие – Ермалюк П. – руководитель Попова М.А.
|
11. Конкурс макетов
«Сквозь вселенную», посвященный
полету первого космонавта мира Ю.А. Гагарина и Дню космонавтики
|
2
|
Победитель - Дюков А.
Руководитель Трофименко И.Г.
Грамота участника – Гагарин В. руководитель Горковенко Л.В.
|
12. Конкурс детского творчества «Северные звездочки»
|
25
|
Лауреат в номинации «Рисунок» Анпилова К. руководитель Попова М.А.,
Лауреат в номинации «Хореография» танцевальный коллектив
Руководитель Канашкина Т.В.
|
13. Лига по мини-футболу (1998-1999г.р.)
|
|
Участие, руководитель Некрасов Е.П.
|
14. Школьная лига по настольному теннису
|
|
3 место, руководитель Некрасов Е.П.
|
15. Спортивный праздник «Острова ГИПЕРБОРЕИ»
|
|
12 место, руководитель Некрасов Е.П.
|
ГОРОДСКОЙ:
Название
|
Количество участников
|
Количество
Призовых мест
( 1-3 места),
Ф.И.О. учащегося, класс
|
1. Литературный конкурс «Лоцманы книжных морей»
|
20
|
Грамота за участие
Руководитель Портнова Е.А.,
Кулькина Е.В., Водягина Д.С.
|
2. Соревнование по художественной гимнастике «Зимняя сказка»
|
10
|
Грамота за участие, руководитель Хакимова И.Э.
|
3. Турнир по художественной гимнастике
|
7
|
Грамота за участие, руководитель Хакимова И.Э.
|
4. Конкурс чтецов «Очарованный странник»
|
3
|
Участие в первом туре, руководитель Кулькина Е.В.
|
РОССИЙСКИЙ
Название
|
Количество участников
|
Количество призовых мест
|
1. Всероссийский интернет конкурс «Бородино глазами юного поколения»
|
5
|
III- место Григорьева А. 1 А класс
Руководитель Кулькина Е.В.
|
2. Театральный конкурс «Русская драма»
|
5
|
Грамота участника, участник Зайкова И.В.
|
МЕЖДУНАРОДНЫЙ
Название
|
Количество участников
|
Количество призовых мест
|
1. Международная конференция. Фестиваль компьютерных искусств.
|
1
|
II- место Мезенцева Е., руководитель Костяева Е.Н.
|
СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И УЧЕНИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА:
Количественный состав классных руководителей: 21 человек.
Количественный состав руководителей кружков и секций: 13 человек.
Наполняемость классов: 558 чел;
Наполняемость кружков: 210 чел;
Наполняемость секций: 85 чел.
Внеурочная деятельность и дополнительное образование – это мотивированное образование, позволяющее ребенку самоопределиться предметно, социально, личностно, а также позволяет раскрыть лидерские качества ребенка, освоить социальный опыт, стать главным пространством в формировании его способностей, навыков и интересов.
Ценностью внеурочной деятельности и дополнительного образования состоит в том, что они усиливают вариативную составляющую общего образования, способствуют практическому приложению знаний и навыков, индивидуализируют образовательный путь ребенка.
Цель дополнительного образования детей - выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей, социально активной личности, обладающей прочными знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в социальном и духовном развитии общества. Дополнительное образование ориентировано на развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализацию дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.
Эта цель может быть реализована на основе введения в образовательный процесс учебных программ, имеющих художественно- эстетическую, физкультурно – сортивную, социально - педагогическую, , научно -техническую. Поэтому практические задачи дополнительного образования детей определены следующим образом: "обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей преимущественно от 6 до 18 лет; адаптация их к жизни в обществе; формирование общей культуры; организация содержательного досуга" (Закон РФ "Об образовании", Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей № 223 от 7.03.95 г.).
Таким образом, дополнительное образование детей - неотъемлемая часть системы непрерывного образования, призванная обеспечить ребенку дополнительные возможности для духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его творческих и образовательных потребностей. Дополнительное образование детей можно охарактеризовать как сферу, объективно объединяющую в единый процесс воспитание, обучение и развитие личности ребенка. Основное предназначение системы дополнительного образования детей заключается в создании условий для свободного выбора каждым ребенком образовательной области, профиля дополнительной программы и времени ее освоения. Реализации этой задачи способствуют: многообразие видов деятельности, удовлетворяющих самые разные интересы; личностно-ориентированный характер образовательного процесса, его направленность на развитие мотивации личности к познанию и творчеству, профессиональное самоопределение детей, их самореализацию.
Работа системы дополнительного образования в школе организована на основе возрастных, физиологических, психологических особенностей и творческих интересов учащихся и ориентирована по четырем основным направлениям и реализуется посредством 23 объединений дополнительного образования:
физкультурно-спортивное ( спортивные секции: футбол, волейбол, баскетбол, общая физическая подготовка, теннис, художественная гимнастика)
художественно-эстетическое (кружок хореографии «Эдельвейс», театральный кружок «Будем знакомы», кружок «Сценическое мастерство», «Творческая школа изобразительного и прикладного искусства», кружок «Бисероплетения», кружок «искусство художественного чтения»)
социально-педагогическое (кружок «ЮИД»)
научно-техническая (кружок «Компьютерное программирование для подростков», кружок «Основы компьютерного дизайна»
Все занятия в системе дополнительного образования ведут квалифицированные специалисты и учителя-предметники, являющиеся штатными работниками школы – 13 человек, из них 2 педагога доп. образования работают по совместительству. Все педагоги работают по адаптированным и типовым программам.
Работа объединений строится в соответствии с разработанными учебными программами. Реализация образовательных программ идет через организацию учебных занятий во второй половине дня. Форму занятий выбирает сам педагог в соответствии с поставленными задачами и исходя из психофизиологической целесообразности. Обязательно использование дифференцированного подхода к организации учебной деятельности в объединении: вовлечение каждого ребенка в деятельность, поддержка талантливых и одаренных детей.
Информация о занятости учащихся в системе дополнительного образования ГБОУ СОШ № 2029
Количество обучающихся в ГБОУ СОШ № 2029
|
558
|
Количество учащихся, занимающихся в системе дополнительного образования
|
В объединениях художественно-эстетической направленности
|
В объединениях физкультурно-спортивной направленности
|
В объединениях научно-технической направленности
|
Итого
|
165
|
85
|
45
|
295
|
Процент от общего количества обучающихся.
|
30%
|
16%
|
8%
|
54%
|
В школе обучается и воспитывается 558 человек.
Из них многодетных семей - 73
Социально незащищенных семей - 26
Сирот – 1
Дети, находящиеся под опекой - 6
Инвалидов - 3
21 класс ( 1-4 классы -11; 5-9 классы – 9, 10-11 классы - 1 )
Динамика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
на 2012-2013 учебный год
Классы
|
Количество учащихся состоящих на ВШК учете
|
Количество учащихся состоящих на учете в ПДН ОВД
|
Количество учащихся состоящих на учете в КДН и ЗП
|
Количество семей состоящих на учете в ОВД/ ВШК
|
|
2011/2012
|
2012/2013
|
2011/2012
|
2011/2013
|
2011/
2012
|
2012/
2013
|
2011/
2012
|
2012/
2013
|
1-4
|
4
|
4
|
-
|
-
|
6
|
4
|
2
|
5
|
5-9
|
6
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
1
|
2
|
10-11
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Общее кол-во
|
10
|
6
|
2
|
2
|
9
|
7
|
3
|
7
|
Динамика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
Мониторинг ОУ
Показатели
|
2010-2011 г.
|
2011-2012г.
|
2012-2013г.
|
Результат (снижение, сдерживание, увеличение, уменьшение, без изменений, стабильно, активизация)
|
1. Количество обучающихся в школе
|
246
|
468
|
558
|
Увеличение
|
2. Количество классов
|
9
|
19
|
21
|
Увеличение
|
3. Количество учащихся состоящих на учете в школе
|
2
|
10
|
6
|
Уменьшение
|
4. Количество учащихся, состоящих на учете в ПДН
|
1
|
2
|
2
|
Увеличение
|
5. Количество учащихся группы риска
|
0
|
4
|
2
|
Снижение
|
6.Случаи ухода детей из дома
|
0
|
0
|
1
|
Сдерживание
|
7. Розыск учащихся или их родителей через органы законодательной и исполнительной власти
|
0
|
0
|
1
|
Сдерживание
|
8. Количество асоциальных семей
|
0
|
1
|
1
|
Стабильно
|
9. Количество учащихся проведенных через КДН
|
3
|
9
|
8
|
Уменьшение
|
10. Количество многодетных семей
|
17
|
43
|
54
|
Увеличение
|
11. Количество социально незащищенных семей (состоящих на учете в отделе социальной защите)
|
2
|
5
|
10
|
Увеличение
|
12. Количество учащихся обеспеченных бесплатным питанием в школе.
|
46
|
86
|
102
|
Увеличение
|
13. Количество детей находящихся под опекой (на попечении)
|
2
|
4
|
6
|
Увеличение
|
14. Количество учащихся, занятых в системе дополнительного образования
|
47
|
238
|
263
|
Увеличение
|
15. Содействие в обеспечении путевками учащихся на летний период
|
0
|
2
|
14
|
Увеличение
|
16. Количество учащихся – инвалидов
|
1
|
3
|
3
|
Стабильно
|
17. Количество учреждений и организаций, с которыми установлено взаимодействие для решения социальных проблем.
|
2
|
4
|
7
|
Увеличение
|
|
