Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.13 Mb.
|
Кадровое обеспечение воспитательной работы в ОУ. Общая характеристика педагогического коллектива. Воспитательную работу в школе осуществляют заместитель директора по воспитательной работе (0,5 ставки.), социальный педагог (0,25), 10 педагогов, которые ведут кружки и спортивные секции, 12 классных руководителей. Характеристика педагогического коллектива:
Реализация приоритетных направлений воспитательной работы При планировании воспитательной работы была определена генеральная цель – Формирование личности с активной гражданской позицией, адаптированной к жизни общества. Создание основы для физического, духовного, нравственного и интеллектуального развития. Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
Практические задачи:
Перспективное планирование осуществлялось по месяцам и следующим направлениям:
Основные виды воспитательной деятельности:
Для того чтобы выполнить намеченные задачи осуществлялась педагогическая поддержка органов ученического самоуправления, поддерживались и развивались традиции школы, была организована работа творческих объединений и спортивных секций, создавались условия для внеурочной деятельности обучающихся. Воспитательная деятельность педагогов в школе реализовалась в трех сферах: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности. Внеурочная деятельность традиционно делится на две части: общешкольные мероприятия и дела и внутриклассная жизнь. Что касается традиционных школьных дел, можно констатировать, что все большие дела прошли успешно. Это «День Здоровья», «Осенний бал», «Неделя наук», «Новогодние праздники» «День Защитника Отечества», «Праздник Успеха», «Праздник Последнего Звонка» В ходе организации традиционных школьных дел прослеживается обязательная цепочка: 1 – актуализация учащихся на проведение данного творческого дела, сопровождающаяся как правило сбором творческой группы для подготовки дела; 2-планирование проведения дела и разработка детального плана действия (кто за что отвечает? Какие сроки? С кем проводится?) 3-этап конкретного проведения дела; 4-подведение итогов. Таким образом, учащиеся приобретают навыки организации и управления в творческой. Интересной для них форме. Подтверждением успешности традиционных школьных мероприятий является то, что в анкетировании практически все воспитанники называют каждое из дел, запомнившихся своей яркостью, интересным содержанием, разнообразием, состязательностью. Наши традиции сохраняются благодаря усилиям всех учителей, которые активно, творчески поддерживают и развивают их. В течение учебного года реализовалась программа «Подросток и закон» Автор С.Н. Степанько. Волгоград. «Учитель», проект «Парк Поколений», программа «Юный краевед». Положительные тенденции:
Отрицательные тенденции:
Мероприятия, запланированные на сентябрь 2012 года, проведены в соответствии с планом: «День Знаний», «День Здоровья», «Трудовой десант осень -2012», мероприятия по ПДД, операция «Подросток», Участвовали все обучающиеся (100%) В октябре согласно плана воспитательной работы были проведены следующие мероприятия: «Осенний бал», В рамках акции «За здоровый образ жизни» проведены классные часы, конкурсы газет и плакатов, встречи с медицинскими работниками «Мы выбираем жизнь…», прошли выступления школьной агитбригады, состоялась общешкольная родительская конференция. В подготовке и проведении мероприятий участвовали все воспитанники (100%) Ноябрь – месяц, в котором традиционно проводится в школе олимпиадный марафон по всем предметам, неделя наук, олимпиады УРФО и конкурс эрудит-ЭМУ. Также проводились мероприятия ко «Дню Матери», родительский день «Школьный день вместе». Родители и дети участвовали в праздничной программе, провели спортивные соревнования семейных команд «Нам вместе здорово!» «Семейные традиции», конкурс семейных газет. Участвовали 100% учащихся и 60% родителей. В декабре прошли акция «Красная ленточка», конкурс творческих работ «Дети мира против наркотиков», вечер старшеклассников ко Дню Конституции «Потомство прошу брать мой пример…», в рамках Нацпроекта проведены родительские собрания: «Трудный подросток», «Профилактика СПИДа» и др. . В декабре школа участвовала в конкурсе ледовых скульптур «Зимняя сказка», третья декада была занята подготовкой к Новогодним праздникам, в которых участвовали все (100%) школьников. В январе – феврале проведены школьная спартакиада по баскетболу, волейболу, пионерболу. Состоялся турнир на личное первенство по настольному теннису среди учащихся школы и ветеранов спорта поселка. В ходе проведения месячника оборонно-массовой работы проведены: уроки мужества, военно – спортивный праздник, представлена выставка о выпускниках школы, проходящих срочную службу в рядах РА. В начальной школе проведен фестиваль патриотической песни В январе прошел вечер встречи выпускников «Татьянин день», конкурс творческих работ «Рождество Христово», вечер старшеклассников «День Святого Валентина» Участвовали 100% учащихся В марте – апреле в школе прошли такие традиционные мероприятия: «Слет отличников и ударников учебы», ролевая игра «День самоуправления», седьмая школьная научно – практическая конференция, Участвовали все воспитанники (100%) Май начался проведением акции «Вахта Памяти»: музейные уроки, уроки мужества, выставки, участие в общепоселковых мероприятиях. Завершился учебный год праздником «Последнего Звонка» Таким образом: план воспитательной работы выполнен на 95 %. Положительные результаты:
Отрицательные результаты:
В течение года учащиеся нашей школы (2-11 классы) приняли участие в следующих конкурсах:
Считаю участие учащихся нашей школы в различных конкурсах довольно активным. Положительные результаты: - поиск новых технологий в образовательном процессе и развитии познавательного интереса и познавательных компетенций; -связь образовательного и воспитательного процессов, создание единого образовательного пространства Проблемное поле: -отсутствие системы в проведении внеклассной работы по предмету; -снижение уровня познавательного интереса обучающихся, желания заниматься исследовательской работой. Одаренных детей не много, но педагоги стараются своевременно заметить и развить способности таких воспитанников.
Работа с одаренными детьми проводится в рамках деятельности предметных кружков и творческих студий. Разработана программа «Одаренные дети» |
