Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.2 Mb.
|
1.6.Методическая работа Методическая работа в детском доме строилась в соответствии с воспитательными задачами, которые были определены в годовом плане:
За прошедший год обновилось содержание воспитательно-образовотельного процесса. В работу с детьми внедрены инновационные составительские программы, разработанные педагогами детского дома: - Программа по профилактике правонарушений, преступлений и самовольных уходов воспитанников детского дома «Вектор жизни» - авторы составители: Е.П. Малахова , Н.Л. Сухенко, Н.Л. Остроухова, М.А. Старикова, Т.В. Юхина, И.В. Евсеева; - Коррекционно – развивающая программа «Преодоление социальной депривации у воспитанников детского дома» учителя – дефектолога Ярцевой Т.В.; - Программа «Учимся общаться» - воспитателя Беляевой Е.Е. - Программа «Формирование позитивных жизненных устремлений воспитанников детского дома» - социального педагога Колесниковой Р.А. Обновлено содержание программ деятельности кружков и студий объединения «Радуга талантов» в рамках образовательно-воспитательной программы ГКООУ «Санаторный детский дом №12» «Формирование ценностного отношения к себе и окружающим людям как средство преодоления социальной депривации у воспитанников детского дома» и программы развития учреждения на 2011-2016 уч. г. Коллективно-творческая деятельность педагогов осуществлялась на прошедших педагогических советах, тематика которых была определена в соответствии с годовыми задачами:
При проведении использовались различные формы: педагогическая студия, кейс – технологии, интервью- диалог, видеофильмы, презентации, видео-коллажи, творческие отчеты, мастер – классы, пресс – конференции, динамические паузы с использованием ЗСПТ, круглые столы с участием воспитанников и выпускников и др. Продолжилась практика проведения методических недель, в ходе которых использовались такие формы работы с педагогами, как семинары, семинары-практикумы, круглые столы, педагогические марафоны, творческие встречи с учеными, социальные и психологические тренинги, самоконтроль, самоанализ профессиональной деятельности, презентации опыта творчески работающих коллег, конференции, дни открытых дверей. В ГКООУ «Санаторный детский дом №12» создан банк данных актуального педагогического опыта. В 2012-2013 уч. году он пополнен материалами изданными:
- Программа по профилактике правонарушений, преступлений и самовольных уходов воспитанников «Вектор жизни»; -Программа сохранения и укрепления здоровья воспитанников и внедрения здоровьесберегающих технологий «Путь к здоровью».
В банк актуального педагогического опыта также включены: - Программа по профилактике девиантного поведения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - Программа деятельности Ресурсного центра по развитию семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Шаг в будущее» ГКООУ «Санаторный детский дом №12» г. Ставрополя; - Программа деятельности Социальной гостиницы временного пребывания для беременных женщин и женщин с детьми, совершеннолетних выпускниц детских домов Ставропольского края, оказавшихся в трудной жизненной ситуации «Ветер надежды» в рамках подпрограммы «Защитим детей от насилия к краевой целевой программе «Развитие образования в Ставропольском крае на 2011- 2013 г.г.. Педагогические инновации коллектива детского дома по различным направлениям деятельности были представлены:
Оптимальность, успешность и продуктивность работы с педагогическими кадрами в детском доме в 2012-2013 учебном году подтверждается оценкой уровня психологической и физиологической профессиональной дезадаптации педагогов производилась при помощи опросника О.Н. Родиной. Были получены следующие результаты: 2. Анализ состояния учебно-воспитательной работы. 2.1. Анализ обучения воспитанников В 2012-2013 учебном году на начало учебного года обучались в различных образовательных учреждениях 61 (93,9%) воспитанника, на конец года – 65 (94,2%) . Информация о воспитанниках ГКООУ «Санаторный детский дом №12», обучающихся в образовательных учреждениях города на начало и конец 2011-2012 учебного года
На конец учебного 2012- 2013уч.г. 4 воспитанника дошкольного возраста посещают ДОУ №61. Две воспитанницы из отделения «Мать и дитя – будем вместе», являясь студентками колледжа, одна из них находятся в академическом отпуске. В течение учебного года социальная служба тесно взаимодействовала с администрациями, социальными педагогами, педагогами вышеуказанных учреждений, по вопросам успеваемости и посещаемости занятий, поведения и участия в общественной жизни образовательных учреждений . Социальными педагогами детского дома оказывалась систематическая индивидуальная помощь воспитанникам в подготовке к единому государственному экзамену В 2011 - 2012 учебном году «отличную» и «хорошую» успеваемость имеют 34% воспитанников, 66%– удовлетворительную. Графический анализ успеваемости воспитанников ГКООУ «Санаторный детский дом № 12» обучающихся в образовательных учреждениях города за период 2011-2012 уч.год, 2012 – 2013 уч.год По итогам учебных четвертей на детских собраниях проводится анализ успеваемости и посещаемости воспитанников. Лучшим воспитанникам, имеющим хорошие результаты в учебе, высокие достижения в спорте и за трудовую деятельность вручаются именные стипендии шествующей организацией. В детском доме созданы все необходимые условия для организации учебной деятельности воспитанников. Обеспеченность необходимыми учебниками и школьно-письменными принадлежностями составляет 100%. Для организации самоподготовки в каждой группе оборудованы специальные учебные комнаты. В распорядке дня ГКООУ «Санаторный детский дом №12» предусмотрено время на выполнение домашних заданий: для учащихся II смены с 9.00 до 11.00, для I смены- с 15.00 до 17.00. Контроль за выполнением домашних заданий осуществляют воспитатели групп и зам. директора по УВР. В группах ведутся тетради контроля, в которых отражается работа с каждым воспитанником, как по выполнению домашних заданий, так и по ликвидации пробелов в знаниях. Воспитатели детского дома, совместно со специалистами (психологами, соц. педагогами, учителем-логопедом, учителем – дефектологом) проводят индивидуальную работу с педагогически запущенными детьми. В 2013 году выпускаются 16 воспитанников, из них 9 выпускников 9 классов, 5 воспитанников -11 классов, и 2 воспитанницы, находящиеся в отделении «Мать и дитя – будем вместе», продолжат обучения в колледжах по окончании академического отпуска. Среди воспитанников престижным стало получение высшего и среднего профессионального образования. Из 9 выпускников 9х классов- 7 ориентированы на поступление в профессиональные колледжи, двое воспитанников продолжат обучение в МБВСОУ ЦО г. Ставрополя 10-11 класс (экстернат). Из пяти выпускников 11 классов Щетинина К., Шестаков Д., Коврыга В. , Касьянов поступают в ВУЗы. Лазовская С., выпускница отделения «Мать и дитя –будем вместе» поступает на заочное обучение в учреждение высшего профессионального образования. 2.2. Анализ деятельности кружков и студий объединения «Радуга талантов» С целью развития творческих способностей воспитанников, адаптации их к самостоятельной жизни и осуществления начальной профориентации в детском доме действует объединение кружков и студий «Радуга талантов» . Диагностика интересов детей-сирот, дни открытых дверей в объединениях дополнительного образования, действенная реклама, концерты, выставки, презентации программ дают возможность каждому ребенку сделать выбор и попробовать свои силы в овладении тем, или иным видом искусства. Приоритетными направлениями в работе педагогов дополнительного образования в учебном году были:
танцевальный коллектив «Break –dance» ; театральная студия «Овация»; ансамбль народных инструментов.
мастерская «Сувенир».
Анализ занятости воспитанников в 2012 – 2013 учебном году в системе дополнительного образования показал, что 98% охвачено занятиями по интересам. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
