Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.39 Mb.
|
По русскому языку - высокий уровень обученности в 2б (Орлова Е. Н.), 2в (Горбунова М. В.), 3в (Трушина Н. Р.) классах. По математике - 2в (Горбунова М. В.), 3б (Билль Е.В.) классах. По литературному чтению - 4а (Луковкина Н. Л.), 3б (Билль Е. В.), 3в (Трушина Н.Р.), 2в (Горбунова М. В.) классах. По немецкому языку – 2а (Паламарчук В. С.), 2в (Паламарчук В. С.). По английскому языку – во 2б (Кузина О.В.)2в (Кузина О.В.), 4б (Кузина О.В.). По окружающему миру – в 2б (Орлова Е.Н.), 2в (Горбунова М.В.), 4б (Жукова Ж.В.) классах. Уровень успеваемости, качества знаний, обученность 4-х классов:
Анализ уровня знаний учащихся 4 класса свидетельствует о том, что практически все четвероклассники овладели программными знаниями, умениями и навыками по всем учебным предметам. Вторая ступень обучения (5 – 9) классы На второй ступени обучения (всего 19 классов), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи: - заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени обучения, для успешной адаптации учащихся вне школы; - создать условия для самовыражения учащихся на учебных и вне учебных занятиях в школе и вне ее. Структура второй ступени обучения: 5г, 6г, класс - традиционное обучение 5а, 6а, 7а, 8а,б, 9б классы физико-математической направленности; 5б, 6б, 7б, 8в, 9а классы углубленного изучения иностранного языка; 7к, 8к, 9к – кадетские классы. Результаты образовательной деятельности Результаты успеваемости за год
По сравнению с предыдущим 2011-2012 учебным годом в прошедшем учебном году увеличилось количество «отличников» на 2% (было 42, стало 45). Количество «хорошистов» уменьшилось на 3%. Показатель качества знаний повысился только в параллели 10-х классов (на 4%). Во всех остальных параллелях качество знаний снизилось на 1-3%.
В 2012-2013 учебном году качество знаний повысилось:
По большинству учебных предметов возросло качество знаний в 11-х классах: в 11а по РРО, алгебре, геометрии, истории, обществознанию, биоло гии, физике; в 11 к классе по русскому языку, литературе, РРО, геометрии, истории, обществознанию, биологии, химии, информатике, английскому языку, физкультуре, технологии. Качество знаний снизилось: по истории, по физике, ИЗО, ОБЖ, музыке, физкультуре, химии, обществознанию, географии. Основными причинами снижения качества знаний является слабая сформированность общеучебных умений и навыков ( особенно в 5г и 6в классах), пере ходный возраст, слабый контроль за успеваемостью со стороны родителей и низкая мотивация обучающихся (в 8к и 9к классах). Не смотря на то, что осуществлялся внутришкольный контроль согласно плану: выпол нение всеобуча, уровень преподавания учебных предметов, качество ЗУН учащихся, качество ведения школьной документации, объем выполнения учебных программ и практической части программ, подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации, преподавание на дому, постоянно велся мониторинг качества знаний. В течение учебного года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике в виде административных контрольных работ. Работы анализировались, обсуждались на заседаниях ШМО, совещаниях при директоре. Данная система работы позволила сделать вывод о том, что материал по всем изучаемым предметам усвоен обучающимися на допустимом и оптимальном уровнях. Отрицательным моментом явилось отсутствие спланированной системы повторения в рабочих программах в конце каждого учебного триместра. В течение года с педагогами, классными руководителями проводились совещания, на которых осуществлялись анализ успеваемости обучающихся, анализ знаний по итогам контроля, анализ выполнения программ, посещаемости обучающихся учебных занятий, анализ выполнения плана по организованному завершению учебного года, подготовки к государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9, 11 классов. Проведение совещаний позволило своевременно выявлять возникающие проблемы и осуществлять их коррекцию, но этого было не достаточно. В 2013 – 2014 учебном году следует усилить контроль за преподаванием истории, физики, ИЗО, ОБЖ, музыки, физкультуры, химии, обществознания, географии. В 9,10,11 классе проводились элективные курсы по предметам: физика, химия, математика, русский язык, английский язык. Занятия проводились без нарушений санитарно-гигиенических требований, учащиеся посещали курсы по выбору. Работа элективных курсов была направлена развитие способностей учащихся
Ребята школы принимают активное участие в школьных и городских олимпиадах, конференциях, ежегодно добиваются высоких результатов, завоевав в 2012-2013 учебном году следующие призовые места: Список победителей и призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 учебном году
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
