В соответствии с методической темой школы были выбраны темы школьных методических объединений. Главной задачей методических объединений являлось оказание помощи учителям в совершенствовании их педагогического мастерства. Каждое методическое объединение имело свой план работы, в соответствии с темой и целью методической работы школы. На заседаниях ШМО рассмотрены вопросы: об использовании интерактивных методов обучения для организации самостоятельной работы учащихся на уроке, состоялась дискуссия об эссе как способе развития нестандартного ассоциативного мышления школьников, проведено обсуждение темы «ЕГЭ как одна из современных технологий независимой проверки знаний учащихся», поведена лекция по теме «О методике проведения в старших классах урока – диспута».
использование новых образовательных технологий;
работа с новыми образовательными стандартами (ФГОС);
утверждение рабочих программ;
преемственность в работе начальных классов и основного звена;
методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;
методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;
формы и методы промежуточного и итогового контроля;
отчеты учителей по темам самообразования;
итоговая аттестация учащихся. Проведение экзамена в форме ЕГЭ и ГИА. В течение учебного года члены ШМО активно участвовали в методической работе по плану администрации школы, проводили предметные недели, готовили детей к предметным олимпиадам разного уровня, НПК, к участию в конкурсах, к сдаче ЕГЭ и прохождению ГИА (9 кл.). Все члены ШМО занимаются самообразованием, информировали в течение года коллег о ходе этой работы; по возможности, посещали уроки у других педагогов для знакомства с методикой исследования ИКТ в индивидуальной, коллективной, групповой работе с учащимися на разных этапах обучения На заседаниях методических объединений большое внимание уделяли вопросам сохранения здоровья учащихся, изучали тексты и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Проводился анализ контрольных работ, намечались ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы методических объединений проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам.
Повышая интерес к предмету, учителя ведут внеклассную работу: предметные декады, школьные олимпиады, ежегодно проводится школьная научно-практическая конференция «Меня оценят в 21 веке». Учителя находятся в поиске новых идей .
Публикация конспектов уроков и внеклассных мероприятий на сайтах: "Педсовет" и "Про школу" стала доброй традицией среди учителей начальной школы. Своим опытом и методическими разработками готовы поделиться Гребенюк С. С., Орлова Е. Н., Максимова Е. В., Малинина М. В., Горбунова М. В.
В рамках работы по информатизации образовательного процесса в этом учебном году решались следующие задачи:
стимулирование и организация эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в учреждении;
координация вопросов оснащения, обслуживания компьютерной техники, программного обеспечения, учебного оборудования в образовательном учреждении;
содействие развитию и поддержанию технической, телекоммуникационной, технологической инфраструктуры учреждения.
Работа в школе по информационным технологиям осуществлялась по следующим направлениям:
Информационная поддержка образовательного процесса.
Подготовка и проведение пробных диагностических работ в 9 и 11 классах при подготовке к ЕГЭ и ГИА.
Работа в дистанционном режиме по подготовке учащихся к итоговой аттестации.
Обучение информационным технологиям отдельных участников образовательного процесса школы.
Оказание консультаций сотрудникам и учащимся школы по вопросам ИТ.
Поддержка школьного сайта.
Отслеживание оснащения образовательного процесса компьютерной техникой и ПО.
В рамках информационной поддержки образовательного процесса в течение года была проведена следующая работа:
1)Проведение интерактивных уроков учителями Гребенюк С.С., Горбунова М.В., Коношенко Н.Н. Прушинская Е.И., по следующим предметам:
математика,
уроки в начальной школе;
история;
- с использованием интерактивных досок:
Smart Board,
Trage Board.
Уроки проводились с использованием готовых программ таких как «Наглядная математика. Многогранники. Тела вращения»», и др., а также с использованием самостоятельно составленных материалов для демонстрации на уроке и презентаций.
Некоторые уроки и занятия педагогов Гребенюк С.С., Горбунова М.В., проводились с использованием мультимедийных презентаций.
Гребенюк С.С., провела открытый урок с применением программного обеспечения и возможностями интерактивной доски.
Вывод. Учителя испытывают интерес к проведению таких уроков, но в этом году количество проведения открытых уроков учителями снизилось. Многим еще не хватает знаний и опыта в составлении презентаций и проведении интерактивных уроков, опыта работы с интерактивной доской; а также сказывается то, что оборудование и электронные учебники есть ещё не во всех кабинетах.
В рамках подготовки и проведения диагностических работ в 9 и 11 классах школы были проведены следующие мероприятия:
подготовка техники к проведению диагностических работ;
сопровождение этих работ в течение всего учебного года;
подготовка материалов диагностических работ к анализу учителями школы.
Вывод. Диагностические работы проведены. Учителя по выполненным работам проводят анализ и коррекционную работу.
Работа в дистанционном режиме по подготовке к итоговой аттестации проводилась следующим образом:
- Участие учащихся 11 класса в тестировании по математике, русскому языку, истории, обществознании, биологии в онлайн-режиме;
Вывод: Работу по дистанционному тестированию продолжить, охватить наибольшее количество учащихся.
Работа с сайтом школы велась по следующим направлениям:
наполняемость информационной базы сайта;
поддержка школьного сайта
Вывод: Ответственным за подачу информации по учебной и воспитательной работам подавать материал программисту регулярно.
В рамках отслеживания оснащения образовательного процесса компьютерной техникой было выполнено следующее:
приобретено 9 проекторов, 1 рабочее место учителя, 5 интерактивных досок – 1 класс, , 2 компьютера, 6 принтеров, аппаратура для проведения внеклассных мероприятий, система тестирования качества знаний обучающихся - 4
выполнялся мелкий ремонт компьютерной техники (чистка, настройка),
была проведена работа по разрешению проблем в работе компьютеров всей школы.
проводился контроль за санитарно-гигиеническими нормами при эксплуатации вычислительной техники в школе, проведена аттестация рабочих мест учителей информатики.
Вывод. Оснащение школы компьютерной техникой и ПО увеличилось, но требуется замена морально устаревшей техники в кабинете 307 у зам директора по ВР и проведение ИНТЕРНЕТ- сети в каждый кабинет.
5. Воспитательная работа.
Школа работала над проблемой – воспитание патриотического отношения к стране и малой Родине и формирование здорового образа жизни.
Для более полной реализации воспитательной проблемы школы были поставлены следующие задачи:
совершенствовать оздоровительную работу с учащимися;
через пропаганду прививать воспитанникам навыки здорового образа жизни;
укреплять здоровье школьников, проводить работы по привитию воспитанникам здорового образа жизни;
проводить работу по патриотическому воспитанию учащихся через использование военно-патриотического материала в разнообразных формах внеурочной и урочной воспитательной деятельности;
формировать у учащихся законопослушного поведения;
совершенствовать систему воспитательной работы в классных коллективах.
Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу с педагогическим коллективом, творческими и инициативными группами педагогов и учащихся, органами детского самоуправления.
Для решения этих задач в школе разработаны программы и подпрограммы: воспитательная программа школы, целевые воспитательные программы, программы дополнительного образования, составленные в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, связанных с реализацией воспитательной функции образования (по направлениям развития личности: художественное, общекультурное, техническое, физическое); общешкольный план ВР, план ВШК, планы работы классных руководителей, скорректированные в соответствии с общешкольным планом ВР и в то же время отражающие индивидуальные воспитательные проблемы и потребности в классных коллективах.
Непосредственными организаторами и участниками воспитывающих мероприятий в школе являются кроме классных руководителей еще и социальный педагог, психолог, педагоги ДО, воспитатели ГПД.
Кроме того, к осуществлению воспитательного процесса привлекаются представители здравоохранения, правовых структур, родители.
Естественную связь: «воспитание на уроке – воспитание вне урока» осуществляют все педагоги-предметники, не являющиеся, в том числе классными руководителями.
Воспитательная работа ведется по нескольким направлениям.
Гражданско-патриотическое
Социально-правовое
Духовно-этическое
Физкультурно-спортивное
Художественно-эстетическое.
Школа предоставляет детям возможность выбора видов и форм творческой деятельности от участия в муниципальных проектах и конкурсах до услуг дополнительного образования, направленных на развитие общекультурных интересов и развитие творческих способностей учащихся.
В школе созданы условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, благоприятного нравственно-психологического климата.
Содержание общешкольных дел направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей.
Наиболее запомнившимися, по мнению детей, были такие мероприятия, как: Новый год, «Масленица», "Фестиваль военной песни", конкурс «Алло, мы ищем таланты», спортивная игры, « Посвящение в пятиклассники», предметные недели и другие. Цель этих мероприятий – создать ситуацию успеха, способствовать раскрытию творческих способностей, формировать чувство ответственности за коллектив и дружеской поддержки, уважения к народным традициям.
Для решения воспитательных задач в школе реализовывался комплекс организационно-педагогических мероприятий, в который входят:
программа «Профилактика употребления психоактивных веществ (ПАВ) »;
Комплексная целевая программ «Через сотрудничество к единству» по профилактике экстремизма, национализма, конфликтов на расовой почве в подростковой среде на 2011-2013 годы»;
пропаганда здорового образа жизни через внеклассные и общешкольные мероприятия воспитательные мероприятия ;взаимодействие с МУЗ «Детская поликлиника», Одинцовский ЦДиК, отделение ГИБДД г.Краснознаменска, МЧС (пожарная часть),
развитие ученического самоуправления через работу детских организаций:
- Совет старшеклассников ;
- ЮИД (юный инспектор движения);
развитие дополнительного образования через функционирование кружков ДО и спортивных секций;
способствование талантливому росту обучающихся и развитие их творческих способностей через участие в школьных, городских, районных . всероссийских и международных конкурсах, выставках, творческих и исследовательских работах, марафонах, фестивалях. конференциях, семинарах, викторинах;
развитие спортивных способностей обучающихся через участие в школьных, городских, областных, всероссийских и международных соревнованиях;
взаимодействие с местным и районным сообществом: администрацией г. Краснознаменск, общественной организацией «Ветераны войны и военной службы», клубом ветеранов «Фронтовик», общественной организацией ветеранов космодрома Байконур, «Боевое братство», Международным юридическим институтом (колледжем), Голицынским институтом ФСБ РФ, редакцией газеты « Новости Краснознаменска», телекомпанией «ТВР+», Центр развития творчества детей и юношества, ДЮСШ, Молодежный центр, городская библиотека, музей космических войск, ГДО, в/ч 573337 (узел связи);
развитие, становление и воспитание социально-зрелой личности ребенка через работу школьных музеев декоративно-прикладного искусства и им. Г.К. Жукова, встреч с ветеранами, интересными людьми, проведение акций гражданственно-патриотического, профилактического и экологического, профориентационного направлений, работу с родителями;
профилактика снижения количества правонарушений и преступлений среди обучающихся;
снижение негативных явлений в школьной среде через работу с неблагополучными семьями, с детьми «группы риска»;
контроль социальных и бытовых условий через работу с опекунами и детьми, находящимися под опекой;
профессиональная ориентация обучающихся через проведение экскурсий, бесед и встреч с людьми разных профессий, участие в проведении Дней открытых дверей учебных заведений города и района;
профилактика детского бытового и дорожно-транспортного
травматизма (совместно с ГИБДД и МЧС (пожарная часть).
На протяжении всего 2012-2013 учебного года, используя различные методы и формы работы с обучающимися, родителями, привлекая специалистов разного профиля для работы с детьми, используя потенциал социума города, педагогический коллектив, в целом, успешно провел работу над реализацией поставленных воспитательных задач и достижения целей в данной работе. Анализируя в целом воспитательную работу в 2012-2013 учебном году можно сказать, что педагогический коллектив школы грамотно и эффективно выполнял свои функциональные обязанности, целенаправленно вел работу совместно с родителями и общественностью, что значительно повысило уровень общей культуры и развития обучающихся.
Задача
|
Направления работы
|
Результат
|
1.Формирование гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания через комплекс воспитательных мероприятий.
|
1. Работа школьных музеев ;
2. Организация взаимодействия с местным сообществом: администрацией города, Советом ветеранов ВОВ и др. боевых действий, образовательными учреждениями, учреждениями культуры и спорта города;
3. Участие в школьных, городских, районных, всероссийских конференциях, конкурсах, слётах , спартакиадах и т.д.
4. Организация и проведение в течение года мероприятий в рамках акции «Память»:
-день снятия блокады Ленинграда,
-День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск под Сталинградом,
-День вывода советских войск из Афганистана;
Акции «От поколения к поколению, от сердца к сердцу»., «Ветераны рядом с нами», «Порсылка ветерану» и др.;
5.Участие в конкурсах, посвященном 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года
|
1. Накопление материала
для школьного музея (, ветераны Великой отечественной войны);
-проведение экскурсий;
-проведение митинга, посвященного Дню Победы;
- проведение акции «Я –гражданин России»:
-проведение акции «Ветераны рядом с нами»:
- проведение благотворительной акции «Милосердие»:
- проведение патриотической акции «Дни воинской славы»;
2.Организация совместных мероприятий
- День рождения школы (с участием социума);
- классные часы с участием офицерского состава в/ч г. Краснознаменска;
- принятие присяги у обучающихся кадетского корпуса;
3. –участие во VI Всероссийском фестивале творчества кадетов «Юные таланты Отчизны» (результаты ожидаются в сентябре 2013);
-школьный конкурс «Фейерверк талантов»;
- участие в 17 городском фестивале хоровой музыки «Салют, Победа!»;
- 3 место в городской правовой игре «Юридическая азбука»;
- победители (36 чел) в V городском фестивале «Твои друзья-куклы»;
4. Конкурсы:
(муниципальный) «Город мой»
1место-Бирвар Артем 3г 3место- Сивцов Кирилл 3б 1 место- Самсонова Юля 7 в 1 место -Савинов Александр 7 а 1 место- Тунык Ирина 9 б 2 место- Липинская Алена 6 в 2 место- Земляных Мария 8 а 2 место- Филипенкова Анна 8 а 2 место- Овчинникова Мария 8 а 3 место- Кулешова Ирина 7 в 3 место- Галаева Мария 7 а
3 место- Муллабаева Анна 7 в
(муниципальный)
-«Мы за безопасную дорогу»
1место-1 чел, 2 место- 3 чел, 3 место -3 чел)
- Символы России в литературном творчестве» (областной) -1 и 2 место;
-«Армия в моей семье» (областной) –участие;
-«Авторский рисунок»(областной ) 1 место-3 чел, 2 место -5 чел, 3 место-2 чел (по разным номинациям);
- «Мои любимые мультики» (региональный)- участие;
- «Живая классика» (региональный)
Победитель и 2 призера
Конкурс детского рисунка «Либкхер» (областной) - 1 лауреат (Селенок Мария )
Международный благотворительный фестиваль «Шедевры крошек или крошечные шедевры» - 1 чел-диплом (Голуб Лиза);
Конкурс «Дружба народов –основа единства и стабильности Подмосковья» - 4 чел -участие
- «Бородино глазами юного поколения» (всероссийский) -3 победителя;
- «Жил был кот в городе Кэтсбург» -28 участников(международный) –участие (результаты ожидаются);
- «Твои друзья - куклы» 10 чел, ( областной)результаты ожидаются
- «Зимняя сказка» ( , всероссийский) 12 чел дипломы участникам;
- Эра фантастики-17» (всероссийский)-1 место- Дерюгина Анастасия 7 в 1 место- Коняева Ольга 6 б 1 место- Карташева Нелли 7 в 1 место- Овсянникова Анна 9 б 2 место-Феофанова Наталья 5 в 2 место- Тупицына Ирина 7 в 3 место-Чикалова Полина 6 б
3 место- Исаева Ольга 9 а
- «Правила дорожного движения глазами ребенка» (муниципальный , областной) -(результаты ожидаются)
- Международный литературный конкурс «Купель» - победители – 6 чел;
- (муниципальный) конкурс «Здоровый образ жизни»- участие;
- (муниципальный) «Город , в котором я живу» - 1 место -2 чел, 2 место 1 чел, 3 место -6 чел;
Формирование ученических активов, действующих в различных направлениях воспитательной работы:
- «Зарница»( районный)посвященной Дню Победы – 1 место:
-Зональные соревнования Московской обл. «Защитник Отечества 2013» (районный,г. Одинцово) - 1 место;
- Военно- патриотическая игра «Зарница» 24.05.13(муниципальный) – 2 место;
- Военно-спортивная игра «Сыны Отечества 2012» (областной) – 2 место;
- Военно- патриотическая игра «Зарница» 14.10.12 (областной) – 3 место;
- Международный Слет Юных Патриотов России 2013 г.Пермь (международный) – 1 место;
-Городской спортивно-патриотический конкурс «Богатыри Подмосковья» (муниципальный)-1 место;
- Смотр –конкурса на лучшее патриотическое воспитание 2012 (муниципальный) -1 место;
- Чемпионат муниципального образования Крюково 2013 (областной)- 2 команд;
- Городской спортивно-патриотический конкурс «Богатыри Подмосковья» (муниципальный) – 2 место;
- Смотр –конкурса на лучшее патриотическое воспитание 2013-(муниципальный) -1 место;
- 5-й Кубок Багратиона г.Можайск по Армейскому Рукопашному Бою 20113 (областной) -3 команд;
- Полноконтактный рукопашный бой 2012 г.Москва (областной) -3 командное;
| |
