Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.52 Mb.
|
| Таким образом, квалификационные категории имеют 79,4% педагогов. Средний возраст коллектива составляет 47 лет, молодых специалистов - 6. Мастерство учителей подтверждается почетными званиями:
Однако, как и в прошлом году, по – прежнему следует отметить причины позитивных и негативных тенденций в рамках повышения квалификации педагогов нашей школы. Причины позитивных тенденций следующие: заинтересованность ряда педагогов школы в личностном росте, хороший результат обучения педагогов по современным образовательным технологиям, заинтересованность педагогов в позитивном изменении качества учебного процесса. К причинам негативных тенденций можно отнести нежелание затрачивать дополнительные усилия и время на повышение квалификации и овладение современными технологиями, отсутствие потенциала инновационной деятельности, а также надежда на продолжение педагогической деятельности, базирующейся на старом багаже знаний. 2.3. Основные направления воспитательной деятельности. Структура воспитательной системы представлена на схеме.  Основные принципы построения воспитательной системы в МАОУ СОШ №1г.Немана:
В центр нашей системы воспитания мы поставили ребенка и определили следующие приоритетные направления воздействия на его личность:
Вся воспитательная работа школы в этом учебном году была построена в рамках программы по духовно-нравственному развитию, воспитанию обучающихся Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 г.Немана на 2012 – 2015 гг. Программа призвана обеспечить ценностно-смысловую определенность духовно-нравственного развития и воспитания личности обучающихся школы, позволит педагогам школы сконструировать и смоделировать воспитательное пространство личности, развернуть его в социальном пространстве школы, создать основу взаимодействия школы с другими субьектами социализации – семьёй, общественными организациями, религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры, спорта, средствами массовой информации. Основные направления реализации духовно-нравственного развития и воспитания: духовно-нравственное: осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности и поведении;
художественно-эстетическое воспитание базируется на соединении в единые блоки учебных и внеурочных форм деятельности: изучение гуманитарных дисциплин, эстетики и занятий музыкой, искусством танца, живописью, дизайном. В ее в основе лежит познание ребенком материала от ощущений через эмоции к ассоциации, к анализу, а затем к творчеству.
Художественно-эстетическая деятельность является способом проявления потребностей самовыражения и самоутверждения. В учебной деятельности это реализуется через уроки ИЗО, музыки. Формирование эстетического восприятия искусства и действительности, давать правильную оценку эстетическим явлениям, стремление вносить красоту в жизнь, стать творцом красоты реализуется в основном во внеурочной сфере жизнедеятельности . Данное направление должно обеспечить духовную, культурную и социальную преемственность поколений, реализуется через проект «Мир прекрасного». научно-познавательное (интеллектуальное) - это направление имеет особую значимость в школе, т.к. идет накопление знаний о мире, влияющих на развитие познавательных способностей. Обучающиеся приобретают навыки самообразования и научной организации интеллектуального труда. Это направление предполагает не только развитие у обучающихся интеллектуальных способностей, но и всех субъектов воспитательного процесса - педагогов и родителей через различные формы, методы, приемы. Данное направление должно обеспечить понимания у обучающихся ценности знаний, стремлению к истине, научному познанию картины мира реализуется через проект «Шаг в будущее». гражданско-патриотическое - данное направление направлено на осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;
Данное направление реализуется через проект «Край, в котором я живу» спортивно-оздоровительное – данная деятельность осуществляется через проект «Навстречу здоровью». Цель данного проекта – формирование осознанного понимания необходимости вести здоровый образ жизни, мотивация на устойчивое развитие и самосовершенствование себя самого;
Кроме этого, оно предусматривает организацию интересного и плодотворного досуга во внеурочное и каникулярное время путём проведения различных спортивно-массовых мероприятий. В рамках этого направления осуществляются мероприятия по пропаганде здорового образа жизни и антинаркотической направленности. Сентябрь - «День бегуна» - бег - 30 м, 60 м, 1000 м, Челночный бег 4х9 м. Октябрь - «День прыгуна» - в длину с места, с разбега, тройной с места, через скакалку за 30 сек. и за 1 мин. Ноябрь - «День игровика» - б/б – бросок с трех точек за 1 минуту, в/б – техника подачи по зонам, проведение соревнований по волейболу, баскетболу, мини – ф/болу, пионерболу. Декабрь - «День эрудита» - олимпиада по истории Олимпийских игр древности, современности, участие российских спортсменов и их достижения, лучшие спортсмены России в чемпионатах Европы и Мира. Январь - «День силача» - отжимание от пола(м), от подставки(д), упражнения на пресс, жим гири 16 кг., метание набивного мяча. Февраль - месячник героико – патриотического воспитания и физической подготовки(согласно дополнительного плана). Март - «День знатока» - викторина про ЗОЖ и влиянию вредных привычек на здоровье человека. Апрель - «месячник мыслителя» - турнир по шашкам и шахматам. Май -«День туриста» - поход выходного дня с выполнением задания: уборка территории от мусора и его утилизация, игры на свежем воздухе. Экологическое – научить детей использовать имеющиеся знания о флоре и фауне в повседневной жизни, обучить умению работать индивидуально и в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения; развивать природные задатки и способности детей;
Осуществляются мероприятия по пропаганде бережного отношения к окружающей среде, среди которых экологические праздники, викторины, конкурсы в рамках Дней защиты от экологической опасности Данная деятельность реализуется через проект «Я, мы и Экология ». правовое воспитание базируется на соединении учебных и внеурочных форм деятельности:
Данная деятельность реализуется через проект «Подросток и закон». трудовая деятельность - формирование трудовых навыков на уроках ;
Данная деятельность реализуется через проект « Делу – время» Все направления духовно-нравственного развития и воспитания важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций. По каждому направлению разрабатываются подпрограммы деятельности – конкретные мероприятия, направленные на духовно-нравственное развитие и воспитание личности обучающихся Воспитательная система нашей школы имеет особенные черты, которые отражают конкретные условия воспитания: контингент учащихся, традиции, особенности среды, возможности педагогического коллектива. В рамках данного модуля ведется воспитательная работа по следующим направлениям, способствующим социальному самоопределению учащихся : «Культура», задачами которой продолжают оставаться: • создание культуротворческой среды в школе (единый речевой этикет; этикет педагогического общения; создание атмосферы общего интереса к культурному наследию и традициям России; создание эстетики школьного пространства и пр.); • общешкольные мероприятия культуроведческой направленности, семинары для учителей. |
