3. Результаты деятельности школы, качество образования.
3.1.Анализ работы по введению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
В 2012-2013 уч. г. на I ступени обучения МАОУ СОШ № 1 обучалось по ФГОС второго поколения семь класса: 1А, 1Б, 1В, 1Г, 2А, 2Б, 2В общей численность 173 человека.
Основными результатами образования в начальной школе, г. Немана согласно ФГОС НОО нового поколения, должны стали:
формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;
воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;
индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции.
Переход на ФГОС НОО был осуществлен через:
1. Изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального уровней по внедрению ФГОС НОО.
2. Составление основной образовательной программы НОО.
3.Внесение дополнений в должностные инструкции в соответствии с требованиями к кадровому обеспечению реализации ФГОС НОО.
4. Анализ условий на соответствие требованиям ФГОС НОО.
5. Информирование родителей всех ступеней о подготовке к переходу на новые стандарты.
Создана нормативно – правовая база, которая основывается на документах федерального, регионального уровней.
Разработана основная нормативная база в соответствии с требованиями введения ФГОС.
Разработана образовательная программа в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения для 1-4 классов.
В план ВШК школы на 2012/2013 учебный год были включены мероприятия по контролю введения ФГОС в начальной школе.
Методическое сопровождение перехода на ФГОС
Осуществлена курсовая подготовка учителей начальной школы (10 учителей начальных классов и заместитель директора по учебной работе прошли курсы повышения квалификации по ФГОС).
Разработаны рабочие программы по предметам учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Разработаны программы внеурочной деятельности по разным направлениям.
Разработаны задания итогового контроля, оценивающие метапредметные умения обучающихся 1 ступени образования, задания, направленных на формирование универсальных учебных действий.
Организована психолого-педагогическая диагностическая работа (определены методики диагностики готовности детей к школе; проведена входная и итоговая диагностики в 1 классах; ведется индивидуальная работа по устранению психологических проблем обучающихся, изучается успешность адаптации первоклассников к условиям школьного обучения).
Педагогами начата работа по отслеживанию формирования УУД через заполнение индивидуальных диагностических карт.
Обеспечена занятость обучающихся кружками внеурочной деятельности
Информационное обеспечение введения ФГОС НОО
Организовано информирование участников образовательного процесса и изучение общественного мнения родителей (законных представителей обучающихся) по вопросам введения ФГОС НОО через анкетирование.
Проведены классные и общешкольные родительские собрания, где родителям была дана информация о переходе школы на новые ФГОС, представлена программа действий по реализации стандартов.
Размещена информация о ходе введения ФГОС НОО на сайте школы.
Контроль выполнения плана перехода на ФГОС
Создан «Перспективный план мероприятий МОУ СОШ № 25 по введению ФГОС начального общего образования на 2011-2015 гг.», а так же отдельный план мероприятий на 2012/13 уч.г.
В рамках внедрения ФГОС НОО был проведен педагогический совет.
Результаты внедрения ФГОС в 2012/13 уч.г. показали, что в целом концептуальные идеи, заложенные в основу обучения и развития школьника, востребованы в условиях нашего образовательного учреждения.
Отмечаются следующие положительные тенденции:
положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов, ориентированных на стандарты нового поколения (тесты, дидактические материалы, контрольно – измерительный инструментарий);
использование учителями в работе с младшими школьниками современных образовательных технологий;
ориентация учителей начальных классов на организацию здоровьесберегающей среды;
осознание необходимости педагогами перехода на развивающие системы обучения;
возможность профессионального общения педагогов и обмена их опыта с коллегами;
положительное отношение родителей к реализации внеурочной деятельности.
3.2. Освоение обучающимися образовательных стандартов
Класс
|
Колич. на начало года
|
Колич на конец года
|
Выбывшие
|
Прибывшие
|
Успевают на «5»
|
Успевают на «4» и «5»
|
Имеют одну «3»
|
Не успевают
|
% качества знаний
|
1а
|
26
|
25
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1б
|
26
|
25
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1в
|
25
|
25
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1г
|
23
|
21
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2а
|
28
|
27
|
1
|
-
|
4
|
15
|
3
|
-
|
70%
|
2б
|
21
|
22
|
-
|
1
|
2
|
12
|
1
|
-
|
63%
|
2в
|
21
|
22
|
1
|
2
|
4
|
6
|
2
|
-
|
45%
|
3а
|
22
|
23
|
2
|
3
|
-
|
13
|
3
|
-
|
56%
|
3б
|
25
|
27
|
-
|
2
|
2
|
17
|
3
|
-
|
70%
|
3в
|
23
|
18
|
5
|
-
|
-
|
7
|
-
|
-
|
41%
|
4а
|
22
|
21
|
2
|
1
|
4
|
5
|
1
|
-
|
45%
|
4б
|
25
|
25
|
-
|
-
|
3
|
13
|
5
|
-
|
64%
|
4в
|
24
|
23
|
1
|
-
|
3
|
8
|
3
|
-
|
43%
|
1-4кл.
|
311
|
304
|
17
|
10
|
22
|
96
|
21
|
-
|
55,2%
|
5а
|
29
|
28
|
2
|
1
|
4
|
11
|
4
|
-
|
53,5%
|
5б
|
28
|
28
|
1
|
1
|
-
|
8
|
3
|
-
|
28,5%
|
5в с(к)
|
10
|
9
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
0%
|
6а
|
26
|
26
|
-
|
-
|
3
|
19
|
3
|
-
|
84,6%
|
6б
|
26
|
27
|
-
|
1
|
2
|
5
|
2
|
-
|
25,9%
|
6в
|
25
|
24
|
1
|
-
|
3
|
3
|
3
|
-
|
25%
|
7а
|
20
|
21
|
1
|
2
|
2
|
6
|
2
|
-
|
38%
|
7б
|
22
|
21
|
1
|
-
|
1
|
7
|
-
|
-
|
38%
|
8а
|
20
|
21
|
-
|
1
|
1
|
5
|
2
|
-
|
28,5%
|
8б
|
19
|
19
|
-
|
-
|
-
|
4
|
1
|
-
|
21%
|
8в
|
23
|
22
|
1
|
-
|
1
|
3
|
1
|
1
|
18,1%
|
9а
|
24
|
23
|
1
|
-
|
2
|
10
|
1
|
-
|
52,1%
|
9б
|
29
|
30
|
-
|
1
|
2
|
6
|
-
|
-
|
26,6%
|
9вс)к)
|
14
|
14
|
-
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
7,14%
|
5-9 кл.
|
315
|
313
|
9
|
7
|
21
|
88
|
22
|
1
|
31,9%
|
1-9
|
626
|
617
|
26
|
17
|
43
|
184
|
43
|
1
|
43,55%
|
10
|
29
|
29
|
1
|
1
|
2
|
5
|
4
|
-
|
24,1%
|
11
|
27
|
27
|
-
|
-
|
-
|
7
|
6
|
-
|
25,9%
|
10-11
|
56
|
56
|
1
|
1
|
2
|
12
|
10
|
-
|
25%
|
1-11
|
682
|
673
|
27
|
18
|
45
|
196
|
53
|
1
|
34,3%
| |
